普洱特色美食有哪些

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普洱特色美食有哪些

普洱特色美食有鸡豆腐、三尖角粑粑、香茅草烤鱼、菠萝紫米饭、香竹饭。
1、鸡豆腐
是普洱的一道传统名菜，食用时用羹匙盛起品尝，味道鲜而微甜，男女老少均爱吃，营养价值很高，每一个到普洱的人都会喜欢尝一尝。
2、三尖角粑粑
状如菱角，薄如蝉翼，口感柔和，糯而不腻，这就是当地一带的流行食品——三尖角粑粑，它也是普洱民间待客的佳品。
3、香茅草烤鱼
香茅草烤鱼是傣族的特色菜之一，在普洱很常见。它有两个特点：一是取青竹片夹住鱼经明火烤炙，故有竹之清香；二是取普洱本地的香茅草和香菜，所以带着一股香茅的奇特香味。
4、菠萝紫米饭
菠萝紫米饭甜甜酸酸，香而不腻，是普洱一种独具风味的食品，既是主食，也是菜肴。
5、香竹饭
香竹饭是用普洱一种本身会散发香味、像青笋一样粗细的竹子做的。

墨鱼怎样做好吃又简单

墨鱼的做法大全 一、墨鱼老鸭汤 材料：老鸭1只、墨鱼3只、老姜1块、葱2根、米酒半碗。 做法： 1、先将老鸭斩块后焯烫，墨鱼浸泡好后切成片； 2、然后在沙煲内放入鸭块和墨鱼，加入姜片和葱结，注入足量冷水； 3、接着用大火沸开后转小火煲1小时，1小时后倒入半碗米酒； 4、再次沸开后转小火煲1小时即可食用。 小贴士： 墨鱼自带咸鲜味，所以这道汤无需调味。 二、蒜苔炒墨鱼 材料： 主料——蒜苔300克，葱、姜各适量； 辅料——盐2克，生抽2勺，老抽1勺，食用油适量。 做法： 1、先把墨鱼切花飞水，蒜苔洗净切段； 2、然后将胡萝卜去皮切丝，葱切成葱花，姜切成姜末； 3、接着在锅中放油，将全部食材放进去，加上调味料炒熟即可。 三、麻酱墨鱼丸 材料： 主料——墨鱼丸数颗，金针菇、肥牛、蒜蓉各适量； 辅料——麻酱、酱油、辣椒油各适量，香油1勺。 做法： 1、先把水煮开后，依次放入墨鱼丸、金针菇和肥牛； 2、食材煮熟后放到碗中备用，将香油、蒜蓉、酱油倒入芝麻酱内搅拌均匀； 3、接着将调好的酱料淋到墨鱼丸和肥牛上，淋上辣椒油； 4、最后洒上芝麻、葱花和小米辣，喜欢吃辣的可以撒多一点辣椒面。 四、墨鱼猪肚汤 材料：墨鱼6只，猪肚半个，莲子适量，枸杞少许，蒜头2瓣，葱根3段。 做法： 1、先把猪肚和墨鱼处理干净切成条，姜片切丝，放锅里爆香； 2、然后下猪肚条和墨鱼条翻炒，倒入少许料酒迅速翻炒，加水大火烧开； 3、接着在汤里放蒜头和葱根，再放入莲子进汤锅，开小火煲1个小时左右； 4、最后在煲好的汤里放盐和味精，撒点枸杞再焖一会就能喝了。

花鸟鱼虫，什么最好看？

人，对自然界的事物感知能力是不一样的。，每个人都有不同的爱好。人对于。花鸟鱼虫来说，没有什么评判标准，哪个是最好看的。自然赋予了花鸟鱼虫的生命。，我们要在保护环境的情况下去看这些花鸟鱼虫。，是最好看的。保证物种的多样性。，对于我们人类有相当大的好处的。，祝你每天开心。

学习教育学的意义是什么？

一、树立正确的教育观，掌握教育规律，指导教育实践 教育有其自身的客观规律，并不为人们的主观意志所转移，教育工作者只有按照教育规律办事，才能搞好教育。历史经验证明，教育规律早在人们认识它之前，就已经存在并起作用了。 二、树立正确的教学观，掌握教学规律，提高教学质量 有人说：“不学教育学，照样能上课。”当然，现实中这种现象虽然存在，但是否学习教育学，掌握教学规律，对于提高教学质量影响很大。因为，上课有好坏优劣之分。 一个卓越而成功的教师正是借助教育学的理论睿智，敏锐地观察课堂上学生心理活动的脉搏，恰当地利用科学的教育环境和科学的教育方法，去集中学生的注意力，激发他们的学习动机，“点燃”他们的求知**，从而把教学过程组织得生动活泼，水*交融，富有成效。 三、掌握学生思想品德发展规律，做好教书育人工作 年轻一代是祖国的未来和希望，他们的思想品德决定着今后中华民族的精神面貌。随着实行对外开放政策，学习西方先进技术的同时，也给学校的思想品德教育带来了诸多新的矛盾和许多负面影响。 因此，教师要树立正确的“人才观”，不仅要重视对学生文化知识的传授，而且要重视对学生思想品德的教育，即不仅要“教书”，而且要“育人”，并且把两者辩证统一地结合起来， 以提高学生的思想道德素质及对**影响的“抵御”与“免疫”能力。这样，才能培养出合格人才，实现培养目标。 四、建构教师合理优化的知识结构，提高教育理论水平和实际技能 教师合理的知识结构，既是提高教育理论水平与技能技巧、适应教师职业需要的必要条件，又是教师发展智力，培养能力，焕发创造精神的根本保证。 扩展资料 基本观点： 第一，教育学研究应以教育制度作为优先目标，阐明教育制度对于教育情境中的个体行为的影响； 第二，教育实践中的官僚**、师生与行政人员彼此之间的疏离主要是由教育制度造成的； 第三，教育的目的是帮助完成想要完成的社会变迁，而要想达到这一目的，必须进行制度分析，帮助教育者和受教育者理解制约他们思想、行为的制度因素，把学校中“给定的”制度（即从外面强加的制度）变成“建立中”制度（即根据个人间的自由交往而导致自我管理的制度）； 第四，教育制度的分析不仅要分析那些显在的制度，如教育组织制度、学生生活制度等，而且还要分析那些隐性的制度，如学校的建筑、技术手段的运用，等等； 制度教育学关注教育与社会的关系，重视教育的外部环境特别是制度问题对教育的影响，促进了教育社会学的发展。但是，制度教育学过分地依赖精神分析理论来分析制度与个体行为之间的关系。 参考资料：百度百科-教育学

《gta5》汤米干什么去了？

《侠盗猎车手》下车后的汤米将趴在地面上的崔佛直接带走了，而小富也才赶忙的来到现场，本事同根生，相煎何太急啊，可能汤米就是这样的一个性格。 《侠盗猎车手》是由Rockstar Games开发的以犯罪为主题的世界著名游戏，别名有《侠盗飞车》、《横行霸道》等，于1997年发行第一部作品。 游戏背景设定： 游戏的背景多是设定在模仿美国各城市的虚构地点，游戏主要着重在开放世界的设定上，玩者可自由决定任务进行的时间和方式来推动故事剧情，此外也有许多附加任务可供选择。游戏结合了动作冒险、驾驶、第三人称射击等要素，也有少量的角色扮演、匿踪和竞速成分，该系列也因其超高的自由度和多样的玩法而闻名。 游戏中包含大量嘲讽美国文化及其社会现象的内容，游戏中的****内容同样也引起诸多争议。系列中登场的多位主角都企图在这个虚构的犯罪世界中提升自己威望，但他们的动机在每部作品中都不尽相同。

昆明的几个花鸟市场，哪一个的观赏鱼最丰富？？？？…

gta5汤米干什么去了

汤米最后霸占豪宅，成为罪城最后的老大。 罪恶都市汤米的结局也是所有玩家心中所想的，霸占豪宅，成为罪城最后的老大，来自自由城的他，本身就是为了一场交易，但造化弄人，交易出现问题之后就发生了一系列故事，汤米作为一个不会游泳的主角，需要完成任务在东岛和西岛乱逛，最终他终于飞黄腾达走向人生颠覆，其实这部作品的主角结局是最好的。 其他人物：CJ结局。 CJ，当初回到洛圣都本就想重振葛洛夫街，经过我们的努力之后，葛洛夫逐渐恢复实力，从对手***帮和墨西哥帮手中夺回了大量地盘，但由于一些人的背叛，导致葛洛夫的势力又下降了不少，但CJ在旧金山和拉斯维加斯有了实力之后，又一次重振帮派，结局是葛洛夫已经是圣安地列斯最强大的帮派，而CJ就是领导者！