什么是美国**战争？

今天宠物迷的小编给各位宠物饲养爱好者分享什么是独立战争的宠物知识，其中也会对什么是美国独立战争？(什么是美国独立战争的导火线)进行专业的解释，如果能碰巧解决你现在面临的宠物相关问题，别忘了关注本站哦，现在我们开始吧！

什么是美国**战争？

1775～1783年的美国**战争1775年4月19日，列克星顿打响了反殖民统治的第一*，历时八年之久的美国**战争是北美殖民地人民为反对英国殖民统治，争取民族**而进行的民族解放战争。战争结果是北美殖民地摆脱英国的殖民统治而**。 17世纪初起，英国在北美东起大西洋、西到阿巴拉契亚山，先后建立了13个殖民地(简称13州)。13州居民，除黑人和土著印第安人外，主要来自欧洲各国，特别是英国。他们来自不同的国家，代表不同的文化传统。在一二百年的过程中，经过婚姻关系、社会交往，特别是经济联系，逐渐融合起来，形成了一个美利坚民族。殖民者一踏上美洲**便推行野蛮的*隶制度，1557年*隶达50万人，占13州居民人数的20%。*隶主视黑人*隶为“耕畜”，可以任意**、出卖或出借。残暴的**激起了强烈的反抗。从黑人*隶制度开始推行到最后被废除(1863年)的近250年间，黑人的反抗斗争不下250次。“七年战争”的胜利，使英国成为世界上首屈一指的殖民帝国，同时也使其国债倍增，在海外的军政费用增加了五倍。英**便把战争负担转嫁到北美殖民地，想从它身上榨取更多的财富，导致了北美殖民地人民更加愤怒。1761年后，英王颁布各项命令，以保证英在北美的垄断权，并加紧了对北美人民的压榨。 **愈深，反抗愈烈。1765年10月，9个殖民地的代表在纽约举行反印花税法大会，宣布英国国会无权向殖民地征税。妇女组织了“自由之女社”，拒绝使用英国运来的丝绸，提出“宁穿土布，不失自由”的口号。在各种反英殖民统治声中，1770年3月，英在波士顿制造了**案，迫使各殖民地人民加紧进行建立**组织。1774年9月5日，第一届殖民地**会议在费城召开，制订了抑制英货的“联合法案”，通过了《**宣言》，呼吁反对殖民**，实行民族**。1774—1775年冬，殖民地人民开始建立志愿武装队伍以保卫居民免遭英国**和英军的**。 4月19日，殖民地人民队伍与奉命前来解除其武装和逮捕其***的英国正规军，在康科德和列克星顿(马萨诸塞)附近首次发生武装冲突。得到居民支持的志愿军打败了英军。这一事件是全民武装起义的信号，它揭开了殖民地**战争的序幕。至4月底，2万起义军在波士顿附近建立了一个营地，称为“自由 营”。在**处于**的形势下，1775年5月10日在费城召开第二届**会议。会上，资产阶级激进派占了压倒优势。会议建议各殖民地建立新的**以取代殖民**。1775年6月15日，大会通过了极其重要的军事决议案，即组建正规**(**军)的决议。根据此项决议，**按志愿入伍的原则补充兵员，建成了一支由师、旅、团、营、*兵和骑兵分队组成的正规军。**的总数定为88个步兵营(约60000人)，但在战争进程中并未超过19000人。弗吉尼亚的种植场主、原英军上校华盛顿被任命为总司令。1775年10—12月，会议通过制造13艘巡航舰和轻巡航舰并建立海军的决议。1776年7月4日，大会通过杰斐逊起草的《**宣言》，宣告13个殖民地脱离宗主国，建立**的美利坚合众国。从此，7月4日就成为美国的国庆节(**日)。

什么叫美国**战争

美国**战争（英语：AmericanWar of Independence，1775年—1783年）或称为美国**战争，是大英帝国和其北美十三州殖民地的**者，以及几个欧洲强国之间的一场战争。
这场战争是始于为了对抗英国的经济政策，但后来却因为法国加入战争对抗英国，而使战争的范围远远超过英属北美之外。 由于英国一直以来对殖民地进行剥削，对北美殖民地经济的发展起到严重阻碍作用，为了对抗英国的经济政策，北美人民奋起抗争。始于1775年4月的莱克星顿*声，1776年7月4日**会议通过了由托马斯·杰斐逊执笔起草的《**宣言》，宣告了美国的诞生。
美国**战争的胜利，对欧洲**及拉丁美洲地区的现代资产阶级******起了推动作用。它结束了英国的殖民统治，实现了国家的**，确立了比较**的近现代**体制，对以后欧洲和拉丁美洲的**也起了推动作用。


美国**战争没有解决土地问题，也没有解决*隶制问题，使得**后的美国南北方朝着两种不同的经济道路发展，最终导致美国内战（南北战争）的爆发。

**战争的胜利，使美国摆脱了英国的殖民统治，实现了国家的**，确立了比较**的**体制，并为拉丁美洲各国人民的民族**运动树立了榜样，推动了18世纪的欧洲**。

《**宣言》（受启蒙运动的影响）、1787年宪法及其所确立的新型**体制（联邦共和制）与三权分立，是人类文明的可贵遗产。

什么是美国**战争？

1775～1783年的美国**战争1775年4月19日，列克星顿打响了反殖民统治的第一*，历时八年之久的美国**战争是北美殖民地人民为反对英国殖民统治，争取民族**而进行的民族解放战争。战争结果是北美殖民地摆脱英国的殖民统治而**。 17世纪初起，英国在北美东起大西洋、西到阿巴拉契亚山，先后建立了13个殖民地(简称13州)。13州居民，除黑人和土著印第安人外，主要来自欧洲各国，特别是英国。他们来自不同的国家，代表不同的文化传统。在一二百年的过程中，经过婚姻关系、社会交往，特别是经济联系，逐渐融合起来，形成了一个美利坚民族。殖民者一踏上美洲**便推行野蛮的*隶制度，1557年*隶达50万人，占13州居民人数的20%。*隶主视黑人*隶为“耕畜”，可以任意**、出卖或出借。残暴的**激起了强烈的反抗。从黑人*隶制度开始推行到最后被废除(1863年)的近250年间，黑人的反抗斗争不下250次。“七年战争”的胜利，使英国成为世界上首屈一指的殖民帝国，同时也使其国债倍增，在海外的军政费用增加了五倍。英**便把战争负担转嫁到北美殖民地，想从它身上榨取更多的财富，导致了北美殖民地人民更加愤怒。1761年后，英王颁布各项命令，以保证英在北美的垄断权，并加紧了对北美人民的压榨。 **愈深，反抗愈烈。1765年10月，9个殖民地的代表在纽约举行反印花税法大会，宣布英国国会无权向殖民地征税。妇女组织了“自由之女社”，拒绝使用英国运来的丝绸，提出“宁穿土布，不失自由”的口号。在各种反英殖民统治声中，1770年3月，英在波士顿制造了**案，迫使各殖民地人民加紧进行建立**组织。1774年9月5日，第一届殖民地**会议在费城召开，制订了抑制英货的“联合法案”，通过了《**宣言》，呼吁反对殖民**，实行民族**。1774—1775年冬，殖民地人民开始建立志愿武装队伍以保卫居民免遭英国**和英军的**。 4月19日，殖民地人民队伍与奉命前来解除其武装和逮捕其***的英国正规军，在康科德和列克星顿(马萨诸塞)附近首次发生武装冲突。得到居民支持的志愿军打败了英军。这一事件是全民武装起义的信号，它揭开了殖民地**战争的序幕。至4月底，2万起义军在波士顿附近建立了一个营地，称为“自由 营”。在**处于**的形势下，1775年5月10日在费城召开第二届**会议。会上，资产阶级激进派占了压倒优势。会议建议各殖民地建立新的**以取代殖民**。1775年6月15日，大会通过了极其重要的军事决议案，即组建正规**(**军)的决议。根据此项决议，**按志愿入伍的原则补充兵员，建成了一支由师、旅、团、营、*兵和骑兵分队组成的正规军。**的总数定为88个步兵营(约60000人)，但在战争进程中并未超过19000人。弗吉尼亚的种植场主、原英军上校华盛顿被任命为总司令。1775年10—12月，会议通过制造13艘巡航舰和轻巡航舰并建立海军的决议。1776年7月4日，大会通过杰斐逊起草的《**宣言》，宣告13个殖民地脱离宗主国，建立**的美利坚合众国。从此，7月4日就成为美国的国庆节(**日)。

美国**战争在什么时候开始？

美国**战争
American War of Independence1775～1783年，英属北美13个殖民地反抗英国殖民统治、争取民族**的**战争。又称北美**战争或美国**。
18世纪中叶，随着北美殖民地资本**经济的发展和美利坚民族意识的增强，英国与北美殖民地之间的矛盾日益激化。尤其是七年战争后，英国为弥补战争损失,加重对殖民地人民的盘剥与**,从而使殖民地抗英斗争从经济、**斗争发展到武装斗争。1774年9～10月，除佐治亚外的12个殖民地代表在费城召开第一届**会议，决定联合抗英。会后，各殖民地开始进行起义准备，训练民兵并贮藏**。1775年4月19日，驻波士顿英军奉命去康科德查抄殖民地民兵的**，往返途中在列克星敦附近遭民兵伏击，损失286人。列克星敦之战揭开战争序幕。5月10日，北美各殖民地代表在费城召开第二届**会议，6月14日决定建立**军，次日任命G.华盛顿为总司令。
战争初期，双方力量悬殊。英国是当时最强大的殖民帝国，工业发达，拥有世界一流海军；驻北美英军约3万余人，装备精良，训练有素，且以加拿大为依托；但**远离本土，不谙当地情况，人力物力补充困难；统治集团内部在战争指导上存在分歧，未形成统一指挥。北美殖民地人口仅300万，其中约50万人为亲英的“效忠派”；正规军刚组建，兵力不足，主要依靠不脱产的民兵和短期服役的志愿兵补充，装备落后，缺乏训练；各殖民地地方**严重，**会议的领导软弱无力；但进行的是正义战争，为**自由而战，得到**人民和国际进步力量的支持，并可利用英国与法、西、荷等国的固有矛盾，争取外援。战争大体分为两个阶段。
第一阶段(1775～1778)，主战场在北方，英军掌握主动权 英军的总战略是以海军控制北美东部沿海, 同时以陆军分别从加拿大和纽约南北对进，打通尚普兰湖、哈得孙河谷一线，以孤立反英最坚决的新英格兰诸殖民地，然后将其他殖民地各个击破。殖民地方面力量薄弱，基本上采取避免决战、保存实力、相机破敌、争取外援的方针。1775年5月，各殖民地民兵主动进攻,先后攻占泰孔德罗加堡、克朗波因特等地,并围困波士顿。6月17日,马萨诸塞总督、英军统帅T.盖奇派兵2200名，向围困波士顿的民兵阵地邦克山和布里德山多次发起进攻。民兵英勇抗击，两次击退英军进攻，虽因**耗尽放弃阵地，却首次取得了歼敌千人的战果。为激起加拿大的反英情绪，美军分兵两路进攻加拿大。11月，R.蒙哥马利率左路军攻占蒙特利尔，随后与B.阿诺德率领的右路军在圣劳伦斯河下游会合。12月底，美军约1000人冒着暴风雪突击魁北克失利。此后，美军**魁北克，牵制了英军的部分力量。直到次年5月英国增派援兵,美军才撤退。1776年3月，英军在被围11个月后**撤出波士顿。7月4日，**会议通过《**宣言》，正式宣告殖民地**。8月底，W.豪(继盖奇任英军统帅)率英军3.2万人在海军舰队配合下进攻纽约。华盛顿指挥1.9万人分兵把口打阵地战，在英军强大攻势下节节败退，损失惨重，于11月率余部约5000人向新泽西退却。英军追击美军至特拉华河，随后入营过冬。华盛顿利用英军疏于戒备之机，于圣诞之夜东渡特拉华河，奇袭特伦顿英军，俘敌近千人，并于次年1月3日在普林斯顿再败英军。特伦顿和普林斯顿之战使接连受挫的美军士气为之一振。1777年夏，英军为切断新英格兰同其他州的联系，决心兵分三路南北对进，打通尚普兰湖—哈得孙河谷：一路从安大略湖南岸**，沿莫霍克河东进，途中被美军击溃；另一路7000余人由J.伯戈因率领，沿尚普兰湖南下，企图与豪指挥的第三路即驻纽约的英军会师于奥尔巴尼。但豪未按计划北上，反而率军1.8万人南下，于9月26日攻占**会议所在地费城。伯戈因孤军冒进，被1.2万美军和游击队围困在萨拉托加(今斯凯勒维尔)，10月17日率5000余人投降。萨拉托加之战成为战争的转折点,促使法国于1778年3月对英宣战。美国**战争由此发展为国际战争。华盛顿率军退至瓦利福奇后，在志愿人员、普鲁士军官B.斯托伊本主持下对**进行冬季整训，提高了战斗力。1778年6月18日，英军放弃费城，退守纽约。此后，北方战事进入僵持状态。
第二阶段(1779～1783)，主战场在南方，美军以弱胜强 英军新任统帅H.克林顿利用南方“效忠派”较多,且靠近英属西印度群岛等有利条件，将主力南调，企图首先控制南方诸州，然后与北方据点纽约遥相呼应,遏制北方。美军企图在法国陆、海军配合下,控制沿海战略要地，同时大力开展游击战，消耗敌人有生力量，以争取最后胜利。1778年底，英军攻占佐治亚州首府萨凡纳，开始在南方发动强大攻势。次年9月，美法联军**萨凡纳，伤亡惨重。1780年春,克林顿指挥英军1.4万人从陆海两面包围查尔斯顿，迫使南方美军司令B.林肯率5000余人投降，并缴获4艘军舰、300门火*及其他装备。5月29日，英军在南卡罗来纳州韦克斯豪克里克再败美军。6月8日，克林顿率部分英军回纽约，留下C.康沃利斯率英军7000余人在“效忠派”配合下据守南方广大地区。8月16日,英军在南卡罗来纳州卡姆登击败H.盖茨统率的南方美军主力。同年12月，**会议委派N.格林为南方美军司令。格林分兵两路(一路由D.摩根率领，另一路由他亲自率领)开展游击战。在弗吉尼亚,法国志愿人员、青年贵族拉斐特侯爵率军牵制叛将阿诺德指挥的英军。1781年1月17日，摩根在南卡罗来纳州考彭斯大胜英军。3月15日，英军在北卡罗来纳州吉尔福德与美军交战，伤亡惨重，**向沿海地区撤退。8月,康沃利斯集中南方英军主力于弗吉尼亚半岛上的约克敦。华盛顿统率美法联军1.6万余人(其中法军7000余人，由罗尚博伯爵指挥)，在格拉斯伯爵率领的法国舰队配合下包围约克敦，迫使英军于10月19日投降。约克敦**战导致英内阁倒台并促使双方和谈。英国新**于1782年11月30日与美国达成停战协议。1783年9月3日，双方签订《美英巴黎和约》，英国**承认美国**。
美国**战争是以弱胜强的典型战例，得到国内外人民群众的拥护与支持(参加**战争的国际志愿人员约7000人)，广大军民英勇奋战，对战争的胜利起了决定作用。战争中，美国执行灵活的外交政策，利用国际矛盾取得法、西、荷等国的**。美军战略战术灵活，采取正规战与游击战相结合的作战样式，摒弃传统的线式战斗队形，根据地形地物采用疏开队形作战，不拼消耗，不计一城一地之得失，而着眼于消灭敌人有生力量。**战争的胜利，为美国资本**的发展开辟了道路，对后来法国大**和拉美民族解放运动均有重大影响

faites是什么意思 《法语助手》法汉

faire的第二人称复数型直陈式现在时 (Indicatif Présent)
Vous faites
原型解释

v. t.
1. 做出， 创造， 制造； 创作； 制订：
faire une machine 制造一个机器
faire le pain 做面包
L'abeille fait du miel. 蜜蜂酿蜜。
L'oiseau fait son nid. 鸟筑巢。
faire une loi 制订一项法律
faire une société sans exploitation de l'homme par l'homme 建立一个没有人剥削的社会

2. 生育， 繁殖， 长， 生：
faire un enfant 生一个孩子
Le bébé fait ses dents. 婴儿在出牙齿

3. 做， 干， 作； 进行， 实行， 实施， 完成：
faire la révolution **， 干**
faire un travail 做一项工作
faire des recherches 做研究工作
faire la guerre 打仗， 作战
faire attention 注意
faire de la musique 演奏音乐
faire des efforts 努力
faire la moisson 收割
faire un nettoyage 打扫
faire une erreur 出个差错
faire faillite 破产， 倒闭
faire une danse 跳一个舞
n'en rien faire 为干这事
Que voulez-vous que j'y fasse? 你叫我怎么办？
faire bien (mieux) de (+inf. ) 最好：
Vous feriez bien de partir dès maintenant. 你最好现在就动身。
faire qch pour qn 帮某人干
Puis-je faire quelque chose pour vous? 我能为你干些什么吗？
faire qch pour qch 为某事做过什么：
Il n'est pas responsable, il n'a rien fait pour cela. 他没有责任， 他对此没有插手过。
faire si bien que, faire tant que 坚持干下去以至于； 甚至于
à tout faire [俗]
（1）什么都干得出来的：C'est un homme à tout faire. 这是个什么事都做得出来的人。
（2）样样都干的：une bonne à tout faire 一个打杂女佣
ne faire que (+inf. )
（1）只是， 仅仅； [引]老是， 总是：Il ne fait jamais que ce travail. 他一向只做这个工作。
（2）刚刚：Nous ne faisons que commencer ce travail. 我们刚刚着手做这项工作。
ne faire que de (+inf. ) 刚刚：Il ne fait que d'arriver. 他刚到达。

4. 从事； 学习：
faire un métier 从事某种职业
faire des études 学习
faire de la médecine [引]学医
faire l'école normale [引]在师范学校学习

5. 整理， 收拾：
faire une chambre 收拾房间
faire un lit 整理床铺
faire les chaussures 刷皮鞋
faire la barbe de qn 给某人刮胡子

6. 遵守， 履行， 执行：
faire son devoir 尽自己的责任
faire La volonté de qn 遵照某人的意志去做
obligation de faire qch [法]做某事的义务

7. 引起， 招致， 使：
faire plaisir 叫人高兴， 讨好
Ces pilules m'ont fait grand bien. 这些药丸对我非常有效。
Que vous a-t-on fait? 人家惹了你什么？
Cela ne lui fait ni froid ni chaud. [转， 俗]这对他是无所谓的。
ça fait que [俗]这使得， 这造成：
Il pleuvait à verse, ça fait qu'il est resté la maison. 因为下大雨， 所以他呆在家里。
faire que (后接ind. 表示结果； 后接subj. 表示愿望)：
Votre arrivée fait que nous sommes très enchantés. 你的到来使我们很高兴。
Faites que je ne vous attende pas. 别让我等你。

8. 产生：
L'union fait la force. 团结就是力量。
Qu'est-ce que cela fait là? [俗]这在那作有什么样用？
faire la pluie et le beau temps [转， 俗]称王称`霸， 作威作福

9. 走， 走遍， 周游； 常去； 逾越：
faire route. 行驶， （飞机）航行
faire cent kilomètres à l'heure, faire du cent à l'heure 每小时行驶一百公里
faire le mur 越墙而出
faire tous les magasins pour trouver un produit 跑遍所有的商店找一种产品
faire les marchés 常去市场
faire voile pour (vers) un endroit [海]向一个地方航行
faire eau [海]（船）进水， 漏水
faire le point [海]定船位， 定（船的）位置

10. [俗]延续， 持续； [用作v. impers. ]历时：
Ce vêtement lui a fait deux ans. 这件衣服他已穿了两年。
Ça fait huit jours qu'il n'est pas venu. 他已经有一个星期没来了。

11. 给与； 同意：
faire un cadeau 赠送礼物
faire grâce 宽恕

12. 培养， 造就； 任命， 宣布； 使变为， 使成为； 描绘得， 说成为：
Ce maître a fait de bons apprentis. 这个师傅培养出一些好艺徒。
faire … de (qn) 把（某人）培养为， 使（某人）变为， 使（某人）成为：
faire des jeunes gens, les continuateurs de la cause révolutionnaire 把年轻人培养成**事业的**人
faire un ambassadeur 任命一个大使
La lutte les a faits fermes. 斗争使他们变得坚强了。
faire … de (qch) 把（某事物）变为， 使（某事物）成为
Ne faites pas la chose plus grave qu'elle n'est! 别把事情说得比实际更严重！

13. 使用， 利用； 处理， 安排； 放置：
Que voulez-vous que je fasse de cet homme-là? 你要我怎么使用那个人呢？
Il ne sait que faire de ses dix doigts. [俗]他笨手笨脚。
Qu'avez-vous fait de l'enfant? – Je l'ai laissé à sa mère. 你把孩子怎么安排的？-- 我把他交给他妈妈了。
Qu'ai-je bien pu faire de mes lunettes? [俗]我会把我的眼镜弄到哪儿去呢？
n'avoir que faire de 不需要：Je n'ai que faire de ses compliments. 我不需要他的恭维。

14. 扮演； 充当； 冒充； 装作； 兼作：
Elle fait Hsi-eul dans le Fille aux cheveux blancs. 她在“白毛女”中扮演喜儿。
la salle de lecture qui fait salle de réunion 兼作会议室的阅览室
faire le généreux 假装慷慨
faire le fou 装傻
faire le brave 充好汉
faire semblant (mine) de …装作…

15. 显得； 显出， 露出； 有； 患（病）：
Elle fait jeune pour son âge. 就她年龄来说， 她显得年青。
faire les yeux doux 露出温柔的目光
tissu qui fait des plis 容易皱的织物
faire une maladie 生病

16. 组成， 构成， 等于； 形成， 变为：
Deux et deux font quatre. 二加二等于四。
Cent centimètres font un mètre. 一百厘米等于一米。
Une hirondelle ne fait pas le printemps. [谚]独燕不成春。
Cela ne fait pas assez. 那不够。
”Cheval” fait au pluriel “cheval” 的复数为“chevaux”。
Il fera un excellent médecin. 他将成为一个出色的医生。

17. 定价， 索价； 出售：
Combien faites-vous de cette étoffe? 这块料子要多少钱？
faire le gros 批发
Est-ce que vous faites le vêtement d'enfant? 你们经售童装吗？

18. 尺寸为， 容量为； 价值为：
mur qui fait 6 mètres de haut 六米高的墙
Quelle taille faites-vous? 你身长多少？
Combien cela fait-il? –. Ça fait dix yuans. 那要多少钱？-- 十元。

19. 收集， **， 积聚； 获得， 赚得； [俗]偷：
faire du bois 拾柴
train qui s'arrête pour faire de l'eau 停下来加水的火车
faire 10 points 得10分[在运动、游戏中]
faire de l'argent 赚钱
faire fortune 发财
faire à qn un portefeuille 偷某人一个皮夹子

20. 排泄：
faire du sang 便血
faire ses besoins 大解， 小解

21. 过（节日）：
faire les fêtes du Printemps 过春节

v. i.
1. 做， 干， 办； 工作：
Comment faire ? 怎么办？
avoir fort à faire 有许多事要做； 有很多困难要克服
Il a fait de son mieux. 他已尽力而为。
Faites comme chez vous. 不要客气， 像在自己家里一样。
n'en faire qu'à sa tête 凭自己的高兴办事
Rien à faire！ [俗]没有办法！
avoir à faire avec (à) qn 有事要找某人， 有事要找某人一起做； 要对付某人：
Je n'ai rien à faire avec lui. [引]我不愿和他发生任何关系
Ce n'est ni fait ni à faire. 搞得很糟。
Bien faire et laisser dire. [谚]好好干， 别管人家议论。

2. 产生良好效果， 合适：
Ces deux chose font fort bien ensemble. 这两样东西配在一起非常合适。
savoir y faire [俗]有办法， 会想办法
y faire 产生影响， 产生效果[不以人作主语， 一般用单数]：
Tout a été essayé, rien n'y fait. 一切都试过了， 都不见效。

3. 说， 回答[ 在插入句中]：
Je le croyais, fit-il. “我原以为是这样， ”他说。

4. (用作v. impers. )
（1）[表示气象状况]：
Il fait beau. 天气睛朗。
Il fait jour. 天亮了。
Il fait du vent. 在刮风。
Il fait 30 degrés à l'ombre. 荫处的温度是30度。

（2）[表示事物状况、性质]：
Il fait bon vivre ici. 生活在这儿真舒服。
Il fait soif. [俗]口渴。
Il fait silence. 静悄悄的。

se faire v. pr.
1. 产生， 发生：
La connaissance se fait dans la pratique. 认识产生于实践。
Comment se fait-il que vous ne soyez pas venu? 你怎么会没来？

2. 变成， 变为； 当， 担任：
se faire vieux 变老
consulter les masses pour tout problème et se faire leur modeste élève 遇事和群众商量， 做群众的小学生
(用作v. impers. ) Il se fait tard. 时间不早了。

3. 变完善， 变好：
Ce vin a le goût âpre, il se fera en bouteille. 这个酒有涩味， 装到瓶里后会变好的。

4. 习惯于， 适应：
se faire à la fatigue 不怕疲劳

5. 形成； 自以为， 自称：
se faire une idée exacte de qch 对某事物形成一个确切的概念
se faire dans soucis (de la bile) 担心， 忧虑， 不安
s'en faire [俗]（1）担心， 忧虑， 不安：Ne vous en faites pas! 不要担心！
（2）拘束：Il ne s'en fait pas 他不拘束。

6. 被做成； 应被做[一般用否定式]； 通行， 流行：
Paris ne s'est pas fait en un jour. [谚]事情不是一蹴而就的。
Cela ne se fait pas. 那是不应该做的。
Cela se faisait au moyen âge. 那在中世纪很风行。

7. se faire (+inf. ) 使自己被…：
se faire photographier 叫人替自己拍照

[特殊用法]
1. [在比较从句中代替主句的动词]：
Il s'exprime plus clairement que vous ne le faites. 他表达得比你更清楚。 [即que vous vous exprimez]
Nous nous entretînmes de cette nouvelle comme nous aurions fait de toute autre chose.
我们谈论这个新闻就象是谈论任何其它事情一样。

2. faire (+inf. )
（1）使：
faire entrer 使进来
faire échouer tout le plan stratégique de l'ennemi 使敌人的所有战略计划破产
faire faire un costume par qn 让某做一套衣服
faire voir qch à qn 让某人看某物
médicament qui fait dormir ***品
On le fait travailler. 人家叫他工作。 (如果动词不定式无直接宾语， faire 的直接宾语用代词le, la, les， faire 的直接宾语用代词lui leur)
Faites-le asseoir. 请他坐下。
[与代动词合用时， 自反代词se 往往被省略， 此处s'asseoir 已省略为asseoir ， 但是如会产生歧义时， 则不省略， 如：C'est moi qui les ai fait se connaître. （是我使他们相互认识的。）]

（2）归于， 认为：
Ses biographes le font mourir vers 1450. 他的传记家们认为他死于1450年左右。
（3）[用以构成缺位动词的某些时态]：
Elle faisait frire du poisson. 当时她正在煎鱼。

n. m.
1.（文艺方面的）手法， 技巧， 风格
le faire d'un artiste 一艺术家的风格

2. 行动， 行为， 实施
Il y a loin du dire au faire. 从说到做有一大段距离；从计划到实现有一大段距离。

荷兰**战争是怎么回事？

荷兰**战争指的是尼德兰在1566—1609年期间发生的资产阶级**。它既是一场资产阶级为代表的进步力量反对封建制度的****，又是一次尼德兰反对西班牙殖民统治、争取民族**的民族解放战争。这场战争最终以荷兰的胜利而结束，建立了第一个资产阶级共和国，对世界历史的进程产生了积极的推动作用。


尼德兰意为“低地”，指中世纪欧洲西北部位于莱茵河、默兹河、些耳德河下游以及北海沿岸的地区，包括今天的荷兰、比利时、卢森堡三国和法国北部的一小部分。尼德兰古代曾由罗马统治，中世纪初期成为法兰克王国和查理曼帝国的组成部分。11—14世纪，尼德兰**成许多封建领地，多隶属于神圣罗马帝国和法国。14世纪至16世纪中期，通过中世纪的王朝婚姻关系和王位继承，尼德兰成为西班牙的一部分。


荷兰尼德兰的资本**经济发展较早、成长较快。制造呢绒、丝绸、亚麻布、地毯、肥皂、玻璃器皿、皮革和金属制品的手工工场迅速发展。布鲁日、安特卫普成为重要的贸易、商业和国际信贷中心。安特卫普有1000多个外国银行和商号的分支机构，还成立了商品交易所和证券交易所，港内可同时停泊2000余艘船只。佛兰德尔和布拉班特的农村中，农民份地改为***地，富裕的市民和部分佃农购买贵族土地经营农场，采取封建或者半封建的剥削方式。尼德兰北方最发达的省份是荷兰和泽兰。16世纪，这些地区的毛纺织业、渔业、造船、制绳、制帆等行业已多半采用资本**方式经营。代尔夫特、多德雷梅特等城市的啤酒商人通过借贷契约和预付货款的办法把农民变成自己的剥削对象。阿姆斯特丹逐渐垄断了波罗的海的贸易。北方农村的封建关系一向薄弱，很快出现了贵族改用资本**方式经营土地的现象。


尼德兰资本**发展的主要障碍是西班牙封建**制度的**和束缚。西班牙国库收入的一半来自尼德兰。腓力二世通过拒付国债、提高西班牙羊毛出口税、限制尼德兰商人进入西班牙港口、禁止他们同西属地贸易等办法扼制尼德兰资本**经济，造成手工工场倒闭、工人失业。西班牙**的另一表现形式是教会**。查理一世曾在尼德兰设立宗教裁判所，颁布“血腥诏令”，残酷**新**。腓力二世加强教会权力，命令尼德兰总督一切重大事务听从教会首领格伦维尔的意见，并且拒绝从尼德兰各地撤走西班牙**。


面对西班牙的**统治和宗教**，以宗教斗争为先导的尼德兰民众反封建斗争逐步高涨。加尔文教在尼德兰的**迅速增多，不时发生武装的加尔文**同**和教会的冲突。在群众**运动不断高涨的压力下，腓力二世召回格伦维尔，答应撤走西班牙**。但在1565年又秘密制定了残酷**尼德兰**势力的计划。1566年，以奥伦治亲王威廉为代表的尼德兰贵族向西班牙国王**，表示忠于国王，要求废除宗教裁判所，缓和**异端的政策，召开**会议解决迫切问题，但毫无所获。同年夏天，激进的加尔文教会要求贵族们“继续前进”。至此，贵族中的激进派加入到加尔文教会和**群众的行列，一场大的**风暴即将来临。


1566年8月，以制帽工人马特为首的激进群众掀起了自发的“破坏圣像运动”。安特卫普、瓦朗西安爆发了起义，大批手工工场工人、农民和**的资产阶级分子组织起名为“森林乞丐”和“海上乞丐”的游击队，神出鬼没地袭击西班牙**。1568年，奥伦治亲王从国外组织一支雇佣军进行了有限的战斗。1572年4月，尼德兰北方各省普遍发动起义，将西班牙**驱逐出境，到1578年几乎整个荷兰和泽兰都获得了**。最重要的几次战役是哈勒姆保卫战（1572年12月—1573年7月）、阿尔克马尔保卫战（1573年）、莱顿保卫战（1573年10月—1574年10月）以及阿姆斯特丹驱逐西班牙人的战役（1578年）。1576年9月4日，布鲁塞尔举行起义，西班牙在南方的统治也被**。


哈勒姆保卫战，全城居民奋起自卫，同仇敌忾，给西军造成重大伤亡，但终因弹尽粮绝而陷落。阿尔克马尔保卫战，使西军付出沉重代价，最终弃城撤军。莱顿保卫战，市民坚持数月之久，甚至在粮绝之时仍拒不投降，直到“海上乞丐”游击队水淹西军，西班牙**才仓皇逃窜……


1576年10月，全尼德兰的**会议在根特召开，11月8日北南双方缔结《根特和解协定》，要求联合驱逐西班牙人，召开新的**会议解决宗教问题，成立**。政权落入**贵族、天主教僧侣和资产阶级保守派人士手中。**会议对西班牙采取妥协态度，使得尼德兰各地爆发新的起义，反西斗争之火又熊熊燃烧起来。1577年，南方**的胜利果实落入奥伦治亲王手里。他坚持用妥协的办法统一全国，依靠雇佣军，反对以武装的人民群众为基础建立****。结果是封建势力和资产阶级保守势力压制、排斥和打击**势力，积极的**分子（资产阶级激进派人士、手工业者、熟练工人等）大批迁入北方。


1580年1月，荷兰、泽兰等10多个省的代表在乌得勒支缔结“乌得勒支同盟”，宣布要联合行动，“像一个省那样”，并制定共同的军事和外交政策。5月，奥伦治亲王威廉也在盟约上签字。次年，格罗宁根等几个省和地区也加入同盟。1581年7月26日，乌得勒支同盟的**会议正式通过《誓绝法案》，废黜腓力二世，宣布脱离西班牙**。新组成的国家称“联省共和国”，由于荷兰省的经济和**地位最重要，故又称“荷兰共和国”。


从1581年起，西班牙**对南方发动反扑。1585年3月攻陷布鲁塞尔，安特卫普保卫战持续13个月最终陷落，南方**失败。1587年，荷兰共和国和英、法结成同盟，共同抗击西班牙，使荷兰**战争进入一个新阶段。这一阶段最重要的战役是纽波特会战（1600年）、西军攻克奥斯坦德之战（1601—1604年）、在上艾瑟尔和聚特芬反击西班牙统帅斯皮诺拉进军之战（1606年）以及荷兰海军获胜的直布罗陀海战（1607年）。长期的战争和多次失败，特别是“无敌舰队”的覆灭，使西班牙元气大伤，极为虚弱，**于1606年同荷兰共和国谈判，并于1609年4月签订所谓《12年停战协定》，事实上承认了荷兰共和国的**。尼德兰**在北方完全胜利，南方仍然处于西班牙控制之下。


停战期满后，战争重新爆发，并成为30年战争（1618—1648）的一部分。1648年在签订结束30年战争的《威斯特伐利亚和约》的同时，也签订了《荷西和约》。西班牙终于正式承认联省共和国**，承认尼德兰南部归荷兰共和国。


荷兰**战争是历史上第一次胜利的资产阶级**，建立了第一个资产阶级共和国。**的主要任务是**西班牙的**统治，争取民族**，摧毁封建势力，为资本**发展扫清道路。**的领导力量是新兴的资产阶级，主力军是城市平民和农民，思想旗帜是加尔文教。由于资本**还处于手工工场时期，资产阶级尚不成熟，特别是南方的资产阶级同西班牙还有难以割舍的联系，因此使得这场**战争异常复杂、曲折和持久，经历了几次反复。


在长达半个世纪之久的**战争中，尼德兰并没有制定一个像样的军事战略和军事政策，它的最后胜利归功于以下几点：1.尼德兰进行的战争是正义的、进步力量对落后的、非正义力量的殊死搏斗，人民群众发挥了无比的创造力和英勇的**精神，作出了巨大的牺牲。2.尼德兰**有一个复杂但可以争取的有利于自己的国际环境，特别是西班牙同欧洲**各国矛盾重重，冲突不断，无形之中给了尼德兰**一个可以回旋、能够持久斗争的有利条件。只要**之火不熄、**意志不衰，“坚持到底就是胜利”。3.荷兰**战争，就其所进行的大部分战役而言，是一场要塞和城市攻守之战。尼德兰人民利用自己熟悉地形、气候的有利条件，因地制宜，全民（城）老少全力抗战，创造了不少城市攻防战术和措施，虽然不是每战必胜甚至是败多胜少，但仍然为最后胜利奠定了基石。荷兰**战争对以后要塞攻防战术的发展有很大影响。


尼德兰资产阶级**作为世界历史上第一次资产阶级**，有其不可克服的局限性。它不仅没有彻底摧毁封建土地所有制，而且政权落入大商业资产阶级和贵族手中，限制了工业资本的发展。因此，荷兰经济的发展主要靠商业资本和贸易的推动，虽可蓬勃发展，但缺少后劲，好景不会太长。荷兰**战争胜利后，荷兰在17世纪中期迅速崛起。它的资本**的大发展有三大支柱，即东印度公司、阿姆斯特丹银行和一支强大的商船队。凭借这三大支柱，荷兰成为东方贸易的霸主、欧洲金融的中心和世界性的“海上马车夫”。但这种以商业资本为动力的迅速发展为时不长，17世纪下半期即开始衰落。


尽管如此，尼德兰资产阶级**仍然具有重要的历史意义。马克思对此给予应有的评价，称它是17世纪英国资产阶级**的“原型”。

希腊**战争可分为哪几个阶段？

战争第一阶段(1821年3月～1822年1月)，希腊全民奋起，其中农民和新兴民族资产阶级是**的主要力量。1821年3月4日，侨居**的希腊“友谊社”总负责人依普希兰狄斯越过**国界，率领起义军在罗马尼亚的雅西号召希腊人民起义。3月23日，起义波及伯罗奔尼撒半岛南部各区。4月7日，斯佩采岛宣布起义，支援伯罗奔尼撒半岛起义。4月22日，普萨拉宣布起义；28日，伊德拉岛起义军民控制科林斯地区。5月7日，阿提卡地区的武装村民冲进雅典，迫使土军退守科林斯城。至此，起义军几乎席卷整个希腊的大部分陆地和爱琴海许多岛屿。6月，依普希兰狄斯率起义军进入希腊时，在德拉戈尚与土军交战，被土军打败，依普希兰狄斯逃亡奥地利，不久被捕。7月，战斗日趋激烈。10月5日，希腊军民攻占特里波利斯城。起义军不久几乎全部解放伯罗奔尼撒半岛。1822年1月，起义军在厄皮道尔召开首届国民议会，宣布希腊**，成立国民**。 战争第二阶段(1822年6月～1827年6月)，起义军暂时失挫。土耳其**不甘心失败。面对希腊人民的胜利，开始对起义军血腥**。开俄斯岛军民10万人，一次就被土耳其**血洗2.3万人，4.7万人被出卖当*隶。1822年6月，土耳其**对伯罗奔尼撒半岛发动大规模**。土军出动近3万人，未遇抵抗，就到达科林斯卫城。随后，向南深入伯罗奔尼撒内地，遭农民起义军的伏击，伤亡很大，溃不成军，除少数逃脱外，全部被歼。 在海上，希腊小船敢于同装有大*的土舰作战。一名水兵驾驶一艘着火的船冲进土舰停泊场，烧毁1艘军舰，其余土舰全部逃入达达尼尔海峡。 希腊军民的胜利严重挫伤了土军的士气，士兵害怕送命。拒绝参战，土军陷入一片混乱。然而，希腊起义军领导集团内部发生**，军政首脑忙于权力之争，贻误了有利战机。起义军未能乘土军混乱之际，扩大战果，解放中、北部地区，以赢得**战争的胜利。1824年4月，希腊召开第二届国民议会，科罗克特洛尼斯被解除总司令职务。以科为代表的“**派”不服，拒绝承认**。希腊出现两个**并存的局面。伯罗奔尼撒的封建势力乘机联合“**派”，反对“新欧派”。经过两次激烈的武装冲突，“**派”遭失败，科罗克特洛尼斯本人被捕。希腊内部战争结束，起义军力量蒙受重大损失。 1824年7月，土耳其统治者与其藩臣埃及统治者签订协定，共同**希腊人民起义。1825年2月，埃及陆海军9万大军在伯罗奔尼撒半岛南部**。希腊**虽英勇抵抗，仍未能阻拦埃军的进攻。希腊**迫于社会**压力，解放科罗克特洛尼斯，再次委任其为总司令，但是，战局已难扭转，埃军占领特里波利斯及半岛绝大部分地区。1825年5月，土埃军近4万人联合**希腊西部重镇——米索隆基市。经11个月的**和**，守城军民顽强战斗，宁死不屈。1826年4月22日，守城军民英勇突围，仅有300多居民生还。 1827年6月，科林斯地区以北的希腊国土落入土耳其军之手。自由希腊仅保留伯罗奔尼撒一部分国土和爱琴海上的若干岛屿。但是希腊人民的斗争并没有结束。 战争第三阶段(1827～1829年)，战争国际化。由于希腊**战争曲折的发展历程，世界**加大，对欧洲大国利益的影响加深，促使俄、英、法等国的关注，尤其是沙俄**。早在1825年，****为巩固俄在巴尔干半岛的势力，就认为必须支援希腊人的**战争。**一旦占领达达尼尔海峡和博斯普鲁斯海峡，无论在贸易和**方面，无疑都是对英国实力的一个沉重打击。英国**是绝对不会同意的，也不愿意让**单独进行干预。于是，英国先与**达成某些让步，以此牵制**的行动。1826年4月4日，两国在彼得堡签订关于联合调处希土停战和希向土纳贡获取自治的议定书。议定书规定，英俄两国都不在希腊谋取特权。 面对国际环境的变化和国内斗争的严峻形势，希腊**内部两派斗争暂时缓解。1827年4月，在特莱辛召开第三届国民议会，各派达成妥协，一致选举卡波狄斯特里亚为总统。该总统曾任职于****，他的当选进一步证明**对希腊**的影响，从而加速了欧洲列强对希腊战争的干涉。 1827年7月6日，英、法两国与**在伦敦签订三国协约，重申1826年彼得堡议定书的条款，并补充规定，要求希土双方立即停火，否则三国将共同采取强制措施制止希腊战争。土耳其**驳斥伦敦协约的一切条件，拒绝停止军事行动。1827年10月20日，英、法、俄三国舰队与埃土舰队在纳瓦里诺海湾进行交战。经4小时激烈海战，埃土联合舰队遭重创。1828年4月，俄土战争相继爆发，俄军穿过巴尔干半岛，进入马里查河谷，攻占阿德里安堡。1829年，土耳其**与**签订《阿德里安堡条约》，接受俄、英、法三国伦敦协约。 希腊起义军利用俄土战争之际，先后解放了部分国土。1829年5月14日，解放米索隆基市；9月，起义军在别特拉与土军交战，大获全胜。1830年4月，土耳其**接受英、法、俄于1830年2月3日新的伦敦议定书，承认希腊**。

美国**战争是什么时候开始的？

1775年4月19日，莱克星顿的*声揭开了美国**战争的序幕。1776年3月下旬起，南卡罗来纳、北卡罗来纳、罗得艾兰及普罗维登斯等州纷纷脱离英国宣告**。1776年6月7日，弗吉尼亚殖民地代表亨利·李在**会议上，提出宣布“殖民地是自由和**的国家，并且按其权利必须是自由和**的国家”的议案。6月11日，根据**会议的决议，组成了托马斯·杰斐逊、约翰·亚当斯、本杰明·富兰克林、罗杰·谢尔曼和罗伯特·利文斯顿5人起草宣言委员会。由于富兰克林患中风而未能工作，谢尔曼和利文斯顿的文学修养还不够，因此主要执笔人落到了约翰·亚当斯，特别是年仅33岁的杰斐逊的头上。 6月28日，杰斐逊将文件起草后，由亚当斯和富兰克林略加修补；同日，宣言起草委员会将宣言草稿提交**会议讨论。接着两天，杰斐逊在会场上聆听着65位批评家对他执笔起草的宣言逐字逐句的审查和校正，原稿中激烈抨击英王乔治三世贩卖黑*的段落被删除了。7月4日，**会议通过了《**宣言》，并决定再提交各州全体代表会议审议，13个殖民地的代表先后在宣言文本上签字。7月19日，**会议决定《**宣言》使用一致宣言的形式，正式誊清宣言，由大家签名。**会议全体代表在誊清的羊皮纸上签名的日期是8月2日。由于当时宣言被认为是地道的叛逆文献，在其后的半年多时间里，签署者的名字一直是保密的。1777年1月19日，**会议首次公布了《**宣言》签署者的名单。至于杰斐逊作为执笔人这件事，隔了几年之后才为世人所知。1784年，这件事才在报纸上公布。

美国**战争爆发的原因、战争的性质和胜利的历史意义。

在**战争爆发前，在北美这个新的地域上已经形成了一个不同于英国的新的民族，即美利坚民族，在不列颠帝国的疆界内出现了与英国资本**并存的北美资本**。英属北美殖民地资本**的发展合乎逻辑地提出了这样的要求：挣脱对宗主国的依附关系，**地发展资本**。
然而北美殖民地**发展资本**的强烈愿望遭到了英国**高压政策的阻挠。英国殖民**为了使北美殖民地永远充当其廉价的原料基地和商品倾销市场，极力遏制殖民地经济的自由发展，加紧军事控制等等。英**的所作所为，激起了殖民地各阶层人民的强烈反抗，最终爆发**战争。

（1）结束了英国的殖民统治，实现了国家的**。（2）确立了比较**的资产阶级**体制，有利于美国资本**的发展。（3）对以后欧洲和拉丁美洲的**也起了推动作用

美国的**战争是一场什么性质的**

　　美国**战争的性质：既是一场民族解放战争也是一场资产阶级**。
　　美国**战争是世界史上第一次大规模的殖民地争取民族**的战争，它的胜利，给大英帝国的殖民体系打开了一个缺口，为殖民地民族解放战争树立了范例。**战争又是一次资产阶级**，它**了英国的殖民统治，创造了美利坚合众国，同时又铲除了殖民时期封建残余的长子继承法、续嗣限定法和代役税，*隶制契约也基本上废除。从而解放了生产力，为美国资本**的发展开辟了宽广的道路。正如列宁所说：“现代的文明的美国的历史，是由一次伟大的、真正解放的、真正**的战争开始的。”
　　美国**战争的胜利，对欧洲及拉丁美洲的资产阶级**起了推动作用。它结束了英国的殖民统治，实现了国家的**，确立了比较**的资产阶级**体制，有利于美国资本**的发展，对以后欧洲和拉丁美洲的**也起了推动作用。

　　简介美国的**战争

　　美国**战争，（英语：American Revolutionary War，1775年—1783年），或称美国**战争，是大英帝国和其北美十三州殖民地的**者，以及几个欧洲强国之间的一场战争。这场战争主要是始于为了对抗英国的经济政策，但后来却因为法国加入战争对抗英国，而使战争的范围远远超过了英属北美之外。
　　由于英国对殖民地的剥削，同时由于北美殖民地经济的发展，为了对抗英国的经济政策，导致了北美人民的抗争。始于1775年4月的莱克星顿，1776年7月4日**会议通过了由托马斯·杰斐逊执笔起草的《**宣言》，宣告了美国的诞生。
　　在战争中，英国能够利用他们在海军上的优势以占领殖民地的临海城市，但如何控制乡村地区却使他们困惑。经过北美人民的艰苦抗争，终于在1783年9月3日英美签订《巴黎和约》，英国承认美国**。美国**战争结束了英国的殖民统治，实现了国家的**，确立了比较**的资产阶级**体制，有利于美国资本**的发展，对以后欧洲和拉丁美洲的**起到了推动作用。这场战争同时也为了日后加拿大的建立做准备。