精彩极了和糟糕透了巴迪父母为什么会对她的诗有截然不同的评价？

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精彩极了和糟糕透了巴迪父母为什么会对她的诗有截然不同的评价?

这个怎么说呢？他父母对他的同首诗持有截然相反的两个评价话，说明他父母的话，经历是不一样的，所以在同一个师得到的评价也是不一样的，截然相反，这种也是有可能的，就叫许多人觉得烦高的话，是大师级的，但是许多人觉得反感的话是胡乱的画根本就看不懂，所以说两个人有不平的评价是很正常的，不管怎么样？只要巴黎觉得自己的话，觉得自己的诗写的不错就可以了，然后对自己有信心，继续写下去，我相信通过不断的努力，他的诗一定会得到广大群众的认可

你如何看待巴迪的父母对他的爱?联系生活实际说说自己的想法,再写下来。作文500字

我觉得巴迪是一个十分幸运的孩子，因为，他既有一个慈祥的母亲，又有一个严厉的父亲。有了母亲的鼓励，他不自卑，不骄傲，增强了继续写作的信心；有了父亲的严厉，使他不被表扬冲昏头脑，于是，不断地写出一篇篇出色的作品。这说明，一个人，在成长的过程中，既需要鼓励、表扬，又需要受到批评、指教，才能不断地提高自己。设想一下，如果巴迪的父母或是一起称赞他的诗“精彩极了”，或是一起评论他的诗“糟糕透了”，那巴迪后来怎能
写出大好的作品而成为作家呢？所以，巴迪父母教育孩子的做法确实是非常明智的。只有像巴迪父母那样的家长，培养出来的孩子才是优秀的、出色的。在当今社会里，我们又何尝不希望所有家长都像巴迪父母那样去教育自己的孩子呢？

读了“精彩极了，糟糕透了” 这篇课文你如何看待巴迪的父母对他的爱？联系生活实际说说你的想法

13在《精彩极了和糟糕透了》你是如何看待巴迪的父母对他的爱？联系生活实际说说自己的想法400字

七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”快到八点钟时，父亲进了饭厅，目光被餐桌上的那首诗吸引住了。 “我看糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。现在我已经有了很多作品，我越来越体会到我当初是多么幸运。因为我有个慈爱的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了。”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不因“精彩极了”而搁浅，也不因“糟糕透了”而颠覆。

联系生活实际你怎样看待巴迪父母表达爱的方式？

其实这种表达爱的方式是非常不错的。每一个父母都会对自己的孩子投进了无限的爱，这种表达的方式是因人而异的。 文章大致讲了“我”七八岁时，写了第一首诗，母亲认为精彩极了，父亲却认为糟糕透了。两人争吵起来。在这两种不断的极端断言中，“我”健康成长，最后登上了文学的殿堂。 在生活中，不少人只会接受赞美和夸奖，讨厌警示、批评。不错，赞美是人人都爱的，它会令人有种自豪感、成就感。但是，接受过多赞美的人，往往听不进忠言，会骄傲自满，一意孤行，自认为不可一世。这种成就了一点就飘飘然的人，最终会失败。 扩展资料 课文节选： 记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。 “妈妈，爸爸下午什么时候回来？”我红着脸问。我有点迫不及待，想立刻让父亲看看我写的诗。“他晚上七点钟回来。”母亲摸着我的脑袋，笑着说。

泡芙怎么做？

美食：奶油泡芙。锅里加入150g清水，80g黄油，20g白糖，小火煮止黄油融化，倒入100g面粉，烫熟关火，三个鸡蛋打散，然后在容器中倒入面糊搅拌，放入裱花袋挤在烤盘上，烤箱150度预热5分钟，放入烤盘，调至180度烤5分钟，放入奶油即可

四年级上册第十九课的批注怎么写？

部编版小学四年级语文上册第六单元第19课《陀螺》，是一篇篇幅较长的课文，写了作者小时候好不容易得到一次演出机会，扮演一只大老虎，但却因为太紧张而演砸锅的一次难忘而有趣的经历。表现了孩子的童趣和童真。 本单元提示中明确要求：学习用批注的方法阅读。 这是这一单元的学习重点和学习方法。 那么，这样篇幅较长的课文，对于四年级的孩子来说，该怎样辅导孩子去批注学习呢？ 当前一些小学语文课堂教学，除了字词教学以外，就是以机械的灌输和搬运“知识”为主，不重视孩子阅读方法的指导，不重视孩子阅读能力的培养，不重视孩子阅读习惯的养成，不重视孩子写作方法的学习。 小学四年级课文《一只窝囊的大老虎》该怎样指导孩子批注学习 01 课前预习，积累词汇。 学习字词、积累词汇对小学中高年级的孩子来说，一定要注意培养孩子对学习汉字的浓厚兴趣，养成主动识字的习惯，并培养初步的**识字能力。 因此，就要让孩子在阅读过程中注意圈画整理、抄写积累。 本课的主要生字词如下： ①生字： 堂：táng（堂屋、礼堂、哄堂大笑） 砸：zá（砸锅、搞砸、砸碎） 锅：guō（饭锅、锅台、锅盔） 裤：kù（裤子、短裤、棉裤） 逃：táo（逃跑、逃避、逃离） 罩：zhào（头罩、口罩、罩子） 段：duàn（阶段、分段、段落） 俩：liǎ（我俩、咱俩） 练：liàn（练习、练笔、操练） 亏：kuī（多亏、幸亏、亏损） 挖：wā（挖洞、挖开、挖坑） 撤：chè（撤换、撤回、撤退） 囊：náng（窝囊、皮囊） 露：lòu（露面、露出） 羡：xiàn（羡慕|、艳羡、） 角：jué（主角、角色、角斗） 殷：yīn（殷切、殷实、殷殷） 豁：huò（豁达、豁口） 撇：piě（撇嘴、撇开、两撇） 霉：méi（发霉、倒霉、霉味） 哄：hōng（哄传、哄堂大笑、一哄而散） 拙：zhuō（笨拙、拙劣、弄巧成拙） 唉：āi（唉声叹气） 砸：zá（砸锅、砸碎、砸饭碗） ②多音字 露：lòu（露马脚）lù（露珠） 角：jué（角色）jiǎo（号角） 哄：hōng（哄笑） hòng （起哄） hǒng（哄孩子） 唉：āi（唉声叹气）ài（唉！可惜） ③重要词语 通情达理：懂得道理，说话事合情合理。 哄堂大笑：形容全屋子的人同时大笑。 垂头丧气：形容情绪低落、失望懊丧的神情。 窝囊：**；怯懦。 角色：戏剧、影视剧中，演员扮演的剧中人物。 殷切：深厚而急切。 排练：排演练习。 危机：潜伏的危险。 笨拙：笨；不聪明；不灵巧。 砸锅：比喻办事失败。