利动效果怎么样

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孩子便秘属于正常现象，做家长的要给孩子一个规律的作息时间，平时在饮食上也要搭配得当，粗细粮混搭。必要的时候给孩子喝些*果糖来缓解下便秘。利动*果糖口服溶液就很不错，孩子喝了没有副作用，医院药店都能很方便的买到，可以作为家中的常备药物，改善孩子的便秘

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那个好像是个保养品吧，貌似对身体挺好的，价钱也不是很贵

动粒和着丝点定义是什么?二者是指一种结构吗?谢谢:)

动粒和着丝点是一样的,是指一样的结构

动粒是由着丝粒结合蛋白在有丝**期间特别装配起来的、附着于主缢痕外侧的圆盘状结构，内侧与着丝粒结合，外侧与动粒微管结合。每一个中期染色体含有两个动粒,位于着丝粒的两侧.

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**中期染色体的3种功能元件及其作用

① 至少一个DNA复制起点，确保染色体在细胞周期中能够自我复制，维持染色体在细胞世代传递中的连接性②一个着丝粒，使细胞**时已完成复制的染色体能平均分配到子细胞中③在染色体的两个末端必须有端粒，保持染色体的**性和稳定性。

关于动粒微管与极微管：如何分别从定义上和实验观察中区分两者

动粒微管是连接在动粒(着丝粒最外部)上的,其作用为把染色体拉到细胞**(赤道板)和将染色体一分为二.极微管是主要连接细胞两极,其作用为将细胞拉长直至细胞一分为二。
实验观察的话…老实说我没做过也没看过这方面的书,估计按功能区分也许可以吧…就用考马斯亮蓝染色后,看哪些比较靠近**,跟染色体直接相连，就是动粒微管;哪些在外围的,延伸到两极的，就是极微管.

补充:微管自身均具有运动能力（如《细胞生物学》中提到微管有运输作用和带动胞质环流作用），并不一定要连接到细胞两极才能运动,因此动粒微管虽然**于激微管,但也可以拉动染色体.

小麦的体细胞中染色体数为42条．如图表示小麦的三个纯合品系的部分染色体及基因组成：I、II分别表示一对

（1）观察图可知乙、丙品系发生了染色体结构变异中易位类型，变异能为生物进化提供原材料．（2）由图可知，甲的基因型为AAeebb、乙的基因型为aaeeBB、丙的基因型为aaEEbb．甲和乙杂交所得到的F1为AaeeBb，由于A（a）与E（e）在同一条染色体上，因此不会发生自由组合，产生配子只有4种：AeB、Aeb、aeB、aeb．A与a、B与b之间遵循基因分离定律，自交得到F2，因此F2得基因型有3×3=9种．其中表现型为抗矮黄病的个体B_（BB、Bb）在F2中占BB+BbBB+Bb+bb=34．A与a是等位基因，在减数第一次**后期，等位基因随着同源染色体分离而分离．（3）小麦的体细胞中染色体数为42条，相同的染色体有两条，说明是二倍体，因此可以判断出，一个染色体组中有422=21种不同形态的非同源染色体，也就是说体细胞中含有21对同源染色体．甲和丙杂交所得到的F1，F1体细胞中也还有21对同源染色体，由于染色体Ⅰ甲与Ⅰ丙差异较大，在减数**过程中可能无**常联会，而其它染色体能正常配对，即20对可以配对形成四分体．可取F1花药中的组织进行染色观察，如果观察到细胞中有20个四分体，则支持这一推测．（4）PCR技术扩增目的基因是一项在生物体外复制特定DNA的核酸合成技术，其原理是DNA复制．故答案为：（1）染色体结构变异（畸变或易位） 生物进化．（2）同源染色体（两条Ⅰ染色体） 9 3/4（3）F1 20（4）DNA分子（半保留式）复制

生物学教育属于理工类专业吗?

生物科学专业包括了生物科学和生物技术两个专业方向，这些专业学科主要培养学生学习生物科学技术方面的基本理论、基本知识。
单独的生物系属于理科，自然科学6大学科之一，毕业后是理学学士。
但是有很多生物相关专业是属于工科专业，例如生物工程，生物信息技术，生物化学工程之类的专业。

动粒微管怎样具体的把染色体拉向细胞两极

有后期A和后期B两个阶段假说。 在后期A，动粒微管变短将染色体逐渐拉向两极；在后期B，极性微管加长，形成极性微管重叠区，极性微管在重叠区相互滑动，使重叠区变狭窄，两极间去粒变长，同时胞质动力蛋白在星体微管和细胞膜之间搭桥，并向星体微管负极运动，进一步将两极距离拉长。