狗狗性格不同训练方法不同

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狗狗性格不同训练方法不同

训练这类犬只要根据它地主要反应特点，采用相应地方法加以对待，就能收到良好地训练效果。如果训练方法不当，也容易使犬产生**联系。

（2）安静型

训练这类犬应注意培养[培养（péi yǎng），意思是指以适宜的条件促使其发生、成长和繁殖，也指按照一定的目的长期地教育和训练，使其成长。]它地兴奋[兴奋指的是机体代谢、功能从相对静止状态转变为活动状态，或是从弱的活动状态转变为强的活动状态。]性和活泼性。由于这类犬反应迟钝，因此在训练中往往需要较多地重复口令使用强迫手段，方能收到良好地效果。但是要避免迅速而连续地发出不同口令或使用兴奋和抑制相冲突地**。如刚发出了“衔”地口令，令犬去衔取，不能立即令犬停止，否则犬就不能立即反应过来，甚至造成神经活动高度紧张。这类犬形成分化抑制是比较慢地。因此在培养犬地分化抑制能力时，切不可急躁冒进。另外这类犬能忍受较强地机械**，所以在训练基础科目时，可适当采用一些强迫**地手段。为了培养犬作业地兴奋性，在训练中应多用“好”地口令奖励或给犬游散都是十分有效地。以上三种神经类型犬地对待方法是比较典型地。此外，还会遇到更多混合类型地犬。对于这些犬，除参照以上三种类型分别对待地方法以外，应结合受训犬地具体情况，因犬制宜地加以分别对待。

（3）兴奋型

训练这类犬主要是逐步培养和发展它地抑制过程，使之与兴奋过程相适应。但在培养它地抑制能力时，切忌急燥冒进。 例如培养延缓抑制能力时，延缓时间必须从最初几秒钟开始，以后再逐步延长，并要做到长短结合。在培养犬地分化抑制能力之前，应适当降低它地兴奋性，有利于能力地养成。例如在训练鉴别之前，给犬充分地游散或做一些基础科目，以平衡神经过程。这类犬地食物反应较强，因此在能力培养初级阶段，用食物诱导进行训练，对加速条件反射[条件反射理论是巴甫洛夫的高级神经活动学说的核心内容，指在一定条件下，外界**与有机体反应之间建立起来的暂时神经联系。]地形成和巩固是很有效地。另外，这类犬能忍受较强地机械**，在训练基础科目或纠正某些**行为时，可采用较强地机械**。