孩子考试粗心大意的毛病，有什么办法可以帮助他改掉？

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孩子考试粗心大意的毛病，有什么办法可以帮助他改掉？

当问及孩子的学习状况时，很多妈妈脱口而出的就是：“这孩子太粗心了。”粗心是孩子的通病，是比较常见、比较普通的问题，也是我们为之着急、头疼的问题，是迫切需要解决的问题。 其实，不光是孩子，我们**也经常粗心大意。而孩子的粗心问题之所以如此被重视，是因为他的粗心在学习和考试中有很明显的表现，已经严重影响了他的学业。可以这样说，孩子粗心大意，他的学业就一定不会顺利。 我们翻看孩子的作业本或试卷时，常常发现：出错的地方很少是难以攻克的“拦路虎”，而是一些很简单、很常见的题目，是考察他基础知识的题目。比如，孩子不是这里多写了个“5”，就是那里少写了个“0”；不是漏掉了题，就是审错了题；不是看错了数据，就是点错了小数点；明明要求在错误的答案下面画线，他却把对的画上了……总之，都是粗心惹的祸。 孩子在不该错的地方出错，在不该丢分的地方丢分，失去的不只是分数，不只是好成绩，更是良好的学习习惯和学习态度，而这些都将直接影响孩子未来的学业，决定他的学业是否能够顺利发展下去。 如果我们没有及时帮助孩子克服粗心大意的毛病，那么，这个坏习惯就很可能会伴随他的一生，他将来的生活和事业也会状况连连。比如，一个经常丢三落四的人，很可能会把公司的保密文件弄丢；一个经常错点或漏点小数点的人，很可能会使公司蒙受巨大的经济损失…… 因此，为了避免这种情况，为了让孩子的未来之路走得更顺畅，我们一定要帮助孩子改掉粗心大意的坏毛病。 如果我们认真观察的话，就会发现一种奇怪的现象：孩子在学习中出现的粗心是有一定规律的。也就是说，每个孩子都有自己的“粗心点”。比如，有的孩子可能是审题环节出现了问题，可能经常看错、写错数据，可能分辨不清语文上的形近字。 当我们找到了孩子的“粗心点”之后，就可以引导他从“粗心点”入手，慢慢地帮助他赶走这个学业上的“拦路虎”。 一位妈妈在解决孩子的粗心问题方面上颇有心得：我家孩子上五年级了，由于数学成绩一直不好，因此他班级排名比较靠后。后来，我就和他一起分析试卷，最后得出一个结论：他不是不会做，而是审题环节出现了问题。 于是，我告诉孩子一个方法：每次在审题的时候，不要着急，先闭上眼睛数三个数，然后再往下读，直到自己明白了这道题目的要求，再动笔做题，等做完了题，再读一读题目的要求，看看是否符合。 自从孩子采取了这个方法之后，效果很明显，因粗心而出现的错误少了很多，学习成绩也有了明显提高。 面对孩子因粗心而导致学习成绩不理想的问题，这位妈妈首先找到了他的“粗心点”——容易在审题环节出现错误，然后针对这个具体情况，给予他具体的解决办法，结果取得了良好的效果。 总之，对待孩子的粗心问题，我们要具体问题具体分析，懂得对症下药，并采取有针对性的措施。不过，我们要改正孩子粗心大意的毛病，是一项艰难的、长期的工作，所以不要着急，要有足够的耐心、宽容和持之以恒的态度。 此外，我们还要引导孩子明白，粗心对学业的影响是非常深远的，而懂得认真、细心地对待学习则是一种良好的学习品质，更是完成学业所不可少的基本要求。当孩子明白了这些之后，就会以端正的态度对待学业，也会积极主动地改正粗心大意的坏毛病了。

孩子考试老是粗心犯错，父母该不该动手教育？

孩子考试老是粗心，犯错父母该不该动手教育，我觉得吧，孩子考试老是粗心乱做父母不应该去动手教育他，因为即使父母怎么去教育孩子都不要动手，因为家暴对于孩子的教育只会起反作用，而没有任何的好处，想要教导好孩子的话，首先要从细节做起，要让他知道自己的错误，这一次错了没有关系，下一次不要再犯这个错就可以了。 治标不治本不仅仅如此，孩子在考试的时候总是粗心犯错，那么父母不应该去动手，因为动手是不能够解决问题的，而且动手只会起反作用，所以让孩子越来越犯错，想要叫他孩子不让他粗心犯错的话要从细节做起，以身作则去教导好孩子，要让他知道这一次的错误，下次不要再犯这一错误就可以了，这样才能够教导好孩子。 细节决定成败想要解决孩子粗心犯错的问题，并不是能靠动手来解决问题的，一个因为有的孩子吃软不吃硬你越是动手他越是不服，而且他也不会去解决这个错误，我们要晓之以理，动之以情让他知道自己的错，然后下一次不要再犯这一个错误就可以了，而不是说一上来就动手，这样的话是不能够解决任何问题的，只会让孩子犯的错越来越多，而不能够解决问题。 总的来说，面对这个问题，我们要以温和的态度去解决问题，而不是只会动手来解决问题，而且动手也不能够解决问题，因为面对孩子的教育，我们应该晓之以情，动之以理，让他知道自己的错误，下一次不要再犯这一次的错误就可以了，而不是一上来就动手，动手是不能够解决问题的，动手只能够让孩子心理起逆反心理，而不能够解决孩子考试的时候出现犯错的问题。