什么是礼貌原则

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什么是礼貌原则

礼貌原则涉及到六个必须注意的礼貌范畴，它们分别是：“得体”、“慷慨”、“赞誉”、“谦逊”、“一致”、“同情”，与此六个范畴联系的是礼貌原则的六条准则和十二条细则。其具体内容是： 得体准则——所说的话应该尽量少让别人吃亏；所说的话应该尽量多让别人得益。 慷慨准则——所说的话应该尽量少让自己得益；所说的话应该尽量多让自己吃亏。 赞誉准则——所说的话应该尽量少贬低别人；所说的话应该尽量多赞誉别人。 谦逊准则——所说的话应该尽量少赞誉自己；所说的话应该尽量多贬低自己。 一致准则——所说的话应该尽量减少双方的分歧；所说的话应该尽量增加双方的一致 同情准则——所说的话应该尽量减少双方的反感；所说的话应该尽量增加双方的同情。

礼仪的原则是什么？

（1）宽容的原则。即人们在**活动中运用礼仪时，既要严于律己，更要宽以待人。 （2）敬人的原则。即人们在社会交往中，要敬人之心常存，处处不可失敬于人，不可伤害他人的个人尊严，更不能侮辱对方的人格。 （3）自律的原则。这是礼仪的基础和出发点，学习、应用礼仪，最重要的就是要自我要求、自我约束、自我控制、自我对照、自我反省、自我检点。 （4）遵守的原则。在**应酬中，每一位参与者都必须自觉自愿地遵守礼仪，用礼仪去规范自己在交往活动中的言行举止。 （5）适度的原则。应用礼仪时要注意做到把握分寸，认真得体。 （6）真诚的原则。运用礼仪时，务必诚信无欺，言行一致，表里如一。 （7）从俗的原则。由于国情、民族、文化背景的不同，必须坚持入乡随俗，与绝大多数人的习惯做法保持一致，切勿目中无人、自以为是。 （8）平等的原则。这是礼仪的核心，即尊重交往对象、以礼相待，对任何交往对象都必须一视同仁，给予同等程度的礼遇。

利奇leech礼貌原则是什么?

Leech的“礼貌原则”包括六条次则:策略、慷慨、赞扬、谦虚、赞同、同情

文明礼仪的重要性

　　首先是传承文明的需要。我国是世界四大文明古国之一，古老的中华民族自古以来就享有“礼仪之邦”的美称。中华民族源远流长，在五千年悠久的历史长河中，不但创造了灿烂的文化，而且形成了古老民族的传统美德，在博大精深的伦理文化遗产中，很多优良的、传统的礼仪规范，直至今天仍然有很强大的生命力，它是中华民族的宝贵的精神财富。我们知道：童稚时的孔融让梨，尊敬长辈传为美谈；岳飞问路，颇知礼节，才得以校场比武，骑马跨天下；“程门立雪”更是为尊敬师长的典范。老子在《道德经》中告诉我们“做一天人就要讲一天道德”。这些，淋漓尽致地体现了中国人的礼仪道德所在。作为中华民族的传承人——青少年儿童，他们有责任继承和发扬中华民族五千年文化精髓，使中国“礼仪之邦”的美称名副其实，“礼仪之邦”的美名响誉中外。
　　其次是时代发展的需要。如今，世界发生了巨大变化，人类社会是以文明、和平、发展为主流的信息社会，人与人之间的交往与合作日渐频繁、密切。在交往与合作过程中，人们的礼仪是否周全，不仅显示其修养、素质的形象，而且直接影响到事业、业务的成功。随着时代的发展，人们的精神要求日益发展，人人都在寻求一种充满友爱、真诚、理解、互助的温馨和谐的生存环境，寻求充满文明与友善，真诚与安宁的空间。前进的社会呼唤文明，科学的未来呼唤文明。当前，我国正在进行两个文明建设，正努力跻身于世界先进民族之林。文明礼仪是精神文明的一个重要内容，是一个人道德品质的外在表现，是衡量一个人教育程度的标尺，文明礼仪养成教育不仅是个体道德、品质和个性形成的基础教育，也是提高全民族道德素质、振兴民族精神及建设社会**精神文明的基础教育。因此，学校必须抓好小学生文明礼仪教育，这是时代的需要，是提高全民族素质的需要，也是社会**精神文明建设的需要。
　　再次是孩子成长的需要。一个注重自身修养，重礼仪的人才可能成为优秀的人、有用的人、品行兼优的人。孔子曰：“兴于诗，立于礼，成于乐。”孟子也说过：“敬人者，人恒敬之，爱人者，人恒爱之。”古希腊哲人赫拉克利特也说：“礼貌是有教养的人的第二个太阳”。这些都充分说明“礼”是何等重要。青少年儿童一代是祖国的未来，祖国的希望，加强小学生文明礼仪养成教育至关重要。今天的孩子从小就不是“一张白纸”，五颜六色印入脑中，环境影响或多或少对孩子的心灵造成了污染。虽然中华民族的传统美德依然传承，就整体情况看，确实存在弱化的趋势，特别是对青少年儿童的约束力越来越少。有些人在学校里，不会尊重他人，不礼让，不礼貌；在社会上不懂得称呼他人，甚至满口粗言，这些现象不得不引起我们的深思。同时，与人为善，礼尚往来等等美德在相当数量的孩子们身上正在淡化。为了孩子们的健康成长，我们必须加强他们的文明礼仪教育。虽然我们没有必要也不可能将孩子培养成一个十全十美的人，但是我们完全可以将有可能影响孩子未来的各种致命的弱点事先予以纠正。

电大作业合作原则与礼貌选择有什么联系和区别

美国语言哲学家格莱斯（H. P. Grice）于1967年在哈佛大学所作的演讲中提出，为了保证会话的顺利进行，谈话双方必须共同遵守一些基本原则，他将这些原则概括为“合作原则（Cooperative Principle）”合作原则在记述会话隐义（conversational implicature）时所提出的会话双方应互相合作，使得对话得以进行而须遵循的原则。合作原则主要包括“数量原则”（maxim of quantity）、“质量原则”（maxim of quality）、“相关准则”（maxim of relation）以及“方式原则”（maxim of manner）。在“新格赖斯会话含义理论”问世以后，我国的学者对这种语用推导机制进行了广泛的研究，提出了适合我国国情的会话含义理论框架，例如对“礼貌原则”的探讨中应该充分考虑“面子”（face value）概念；在讨论“言语行为”过程中，言语行为不是说话人单方面的行为而是与听话人有关的双方共同的行为，因此把言语行为置于社会活动的大范围里加以考察，就能对言语行为的研究具有更新的含义。 　　礼貌原则 　　表达礼貌的主要手段之一就是语言的运用。什么是礼貌，如何表达礼貌，一直是语用学的重要课题之一。1978年牛津大学的Brown和Levinson教授提出了礼貌原则，他们认为礼貌是人类共存最基本的条件之一，了解人们如何表达礼貌就是了解人类生存的根本。什么是礼貌呢？Brown和Levinson认为，每个人都有面子“face”，包括积极面子（positive face）和消极面子(negative face)。积极面子是指被别人认同的，消极面子是自身利益不被别人侵犯。因为维护面子而产生的话语行为就是礼貌行为。如何选择礼貌策略呢？Brown and Levinson认为，存在3个因素，Distance （亲疏关系），Power （听话人相对说话人的权利）以及 （特定文化所界定的强加或干涉程度）。另一位语言学家Leech也提出礼貌准则，主要包括得体准则，慷慨准则，赞扬准则，谦逊准则，赞同准则，同情准则。然而，由于礼貌与文化息息相关，某一种文化中的礼貌不一定是另一种文化中的礼貌，顾曰国1990年提出了中国人的礼貌原则，包括自谦准则，称谓准则，慷慨准则和得体准则。

时事**是什么

1、时政是时事**的简称。就是某个时间段发生的国际新闻，从国际局势出发纵览全局，概括性比较强从大局出发的事件。 2、时政新闻则是关于国家**生活中新近或正在发生的事实的报道。主要表现为政*、社会集团、社会势力在处理国家生活和国际关系方面的方针、政策和活动。它是由**关系在社会生活中的重要性决定的。 扩展资料1、**素养是指社会群体在一定阶段所形成的**行为能力的总和，它是社会、经济、**等在公民个人意识上的综合反映，主要包括**情感、**认知、**态度三个方面。一定的社会**文明发展程度可以透过公民的**素养得到折射。作为网络**文明的一部分，网络时政新闻则是指借助网络媒体报道的个体性的事实新闻或消息。 2、网民作为当今网络社会的主要参与者，他们自身素养的高低，尤其是**素养的高低将会对我国今后的**发展、**发展等产生重大影响。网络时政新闻具有一定的教育功能，如何把握好网络时政新闻消息的传播，不断发挥其应有的教育功能?如何认识当前网络时政新闻的传播与网民**素养的关系?如何发挥网络时政新闻在提高网民素养方面的重要作用?这类问题值得业界和学界探讨。 参考资料 百度百科-时事**

合作原则与礼貌原则有什么联系和区别

合作原则与礼貌原则的联系： 合作原则和礼貌原则都属于人际修辞的范畴。合作原则解释了话语的字面意思和它的实际意义之间的关系,解释了会话含义是怎样产生和理解的,但它却没有解释人们为什么要违反会话准则而含蓄地﹑间接地表达自己。 在实际会话中,合作原则和礼貌原则一起规范着会话参与者。前者指在谈话中必须持合作态度,后者是作为对合作原则的补救。 总的来说,合作原则与礼貌原则在会话中是一种相互推让的关系,有时为了多考虑合作原则就得把礼貌原则牺牲掉,而有时要为了把礼貌原则放在优先的位臵,就不得不把合作原则臵后。 合作原则与礼貌原则的区别： 1、概念不同 合作原则是由美国著名语言哲学家格莱斯于1967年在哈佛大学的演讲中提出的。格赖斯认为，在人们**过程中，对话双方似乎在有意无意地遵循着某一原则，以求有效地配合从而完成**任务。因此，格赖斯提出了会话中的合作原则。 1983年，英国著名学者Leech在《语用学原则》一书中阐述了礼貌对语言**的重要作用。他首次提出了礼貌原则，认为礼貌原则与Grice的合作原则是**所遵循的两项原则。Leech把礼貌原则分为六大类，每类包括一条准则和两条次准则。 2、侧重不同 合作原则是考虑话语是否成立；礼貌原则是考虑话语是否可行。合作原则重在解释并指出人们怎样表达；礼貌原则重在解释并指出怎样使对方接受。合作原则解释了话语的字面意义和它的实际含义之间的关系，解释了会话含义是怎样产生的和应该怎样理解；礼貌原则要求**者在理解会话含义的同时选择恰当的**方式。 3、关系不同 合作原则和礼貌原则之间存在着一种进退相让的关系。言语形式越是直接明白，就越可能显得唐突、不礼貌；反之，言语形式越是间接，因为含义的领悟需要一个推导过程，就越可能显得含蓄、委婉，更加礼貌。 参考资料： 百度百科-合作原则 百度百科-礼貌原则

礼貌原则六个准则介绍

得体准则（指减少表达有损于他人的观点）、慷慨准则（指减少表达利已的观点）、赞誉准则（指减少表达对他人的贬损）、谦逊原则（指减少对自己的表扬）、一致原则（指减少自己与别人在观点上的不一致）、同情原则（指减少自己与他人在感情上的对立）。 得体准则指减少表达有损于他人的观点，尽量少让别人吃亏，尽量让别人多得益。 慷慨准则指减少表达利已的观点，尽量少让自己得益，尽量多让自己吃亏。

简述商务礼仪的作用

商务礼仪，指的是在一些商务活动中，为了体现相互尊重，需要通过一些行为准则去约束人们在商务活动中的各个方面，这其中有仪表礼仪，言谈举止，书信来往，电话沟通等技巧，从商务活动的场合不同又可以分为办公礼仪，宴会礼仪，迎宾礼仪等。商务礼仪，指的是在一些商务活动中，为了体现相互尊重，需要通过一些行为准则去约束人们在商务活动中的各个方面，这其中有仪表礼仪，言谈举止，书信来往，电话沟通等技巧，从商务活动的场合不同又可以分为办公礼仪，宴会礼仪，迎宾礼仪等。具体的范文模板链接：https://pan.baidu.com/s/1ktpXuYFh1jcwRLCLnKOf0Q ?pwd=tq4d 提取码: tq4d