学困生帮扶方案及措施和效果是什么？

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学困生帮扶方案及措施和效果是什么？

一、方案： 1、不歧视学习有困难的学生，不纵容的学生，一视同仁。 2、根据他们的能力给予相应的题目进行练习和讲解，以达到循序渐进的目的。 3、对于学困生的作业完成情况及时地检查，并作出评价。 4、讲究教法。做到师生互动，生生互动，极大地调动学困生的学习积极性。 5、帮助学困生是一件有着重要意义的工作，我们每位教师应该亲自走下讲台、走到身边、弯下腰来，亲切地关心他们、帮助他们，给他们力量与自信，让这些掉队的学生尽快追上队伍，在集体中一同健康的成长. ，让他们感受集体的温暖，让他们不断地向真正的优秀生迈进。 二、措施： 1、建立“学困生”个人档案： 以班级为单位，对学生进行全面调查，认真排查“学困生”现状，按学习、行为规范等学困状况排查分类，建立个人档案。 2、制定“学困生”结对帮扶制度： 对已确认的“学困生”，各班分类组织安排结对帮扶，实行承包责任制，行政人员包班级，班主任、任课教师包人头。做到明确转化目标，责任落实到人。 3、强化**流程管理： 对于“学困生”的转化工作，各班级要实行**调查反馈制度，建立“学困生”转化情况记载簿，建立学困生流程管理记录，对其在家庭、社会、学校的成长过程进行**调查，及时鼓励与引导，扬长避短，防微杜渐。 三、效果： 1、“学困生”从中获得积极的情绪体验，使学困生深信人人都是成功者，尝试成功的喜悦，让更多的“学困生”学有榜样，赶有目标。学期末，对“学困生”成绩提高较快的评为“学业进步生”，对思想品德进步较大的评为“品德优秀生”，予以表彰。 2、学生之间亲密无间、相互帮扶、取长补短的良好氛围，减轻“学困生”的心理压力，确保“学困生”能得到及时而真诚的帮助，使他们能不同层次，不同程度地得到提高，获得成功，不断增强自信。

课后服务的好处有哪些？

课后服务的好处有以下这些： 1、解决家长的后顾之忧，对于一些小学生来说，家长为了孩子的安全，每天得接送孩子上下学。可眼下小学生下午放学时间较早，一些上班族的家长还没有下班，孩子放学时间与家长的下班时间起了冲突。 不能及时接孩子，家长上着班也是忧心忡忡。现在好了，学校课后服务一小时，解决了家长不能按时接孩子的困难，家长没有后顾之忧了。 2、给与学生作业辅导，正常情况下，每天下午放学后，老师都会给学生布置家庭作业。有的学生学习习惯好，回家后先写作业在玩耍，但有的学生就不同了，放学后不是把写作业的事抛在脑后，就是写作业拖拖拉拉，或遇到不会的问题，也不问家长，胡乱写。 现在课后服务一小时，老师统一组织自己的学生在教室里写家庭作业，学生遇到不会的问题，可以及时问老师。这样学生写的作业保质保量，课后服务与学生的学习巩固紧密地结合起来，解决了学生忘写作业，作业不会写的难题。 3、减少家长的经济负担，有些家长没有时间辅导孩子作业，或不会辅导，总是掏钱把孩子送到课后作业班去，增加了家长的经济负担。现在学校有课后服务一小时，既不收费，又能辅导孩子作业，既减轻了家长的经济负担，又不用愁孩子写作业需要辅导。

课后服务有什么好处

课后服务可以增强人们对于课程的一个认同感，对于课程中学到的一些问题也是可以进行一个反馈，这样可以强化课程教育的一个质量

什么是课后服务？

课后服务是属于学校教育的延伸，是为了解决放学早下班晚“时间差”问题而衍生的一种服务，以贝尔安亲为首的课后服务机构正迅速崛起，这种机构提供的学生托管、作业辅导、文体活动、娱乐游戏、兴趣培养、社会实践等服务统称为“课后服务”。 课后服务基础服务，内容如下： 1、课后生活照顾：流程科学、规范，为孩子提供健康安全、细致贴心的生活服务，重点在于培养学生良好的道德意识和行为习惯； 2、学校课业辅导：为孩子提供专业课业辅导，辅助学校完成学生教学任务，提升学生知识水平； 3、人际生活：通过丰富多彩的活动设计和精心安排，让孩子学生活、学做人，提升人际交往能力。 扩展材料：开展中小学生课后服务，是促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难的重要举措，是进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。近年来，各地在这方面作了积极努力和有益探索，积累了许多好经验好做法。 但在一些地方还存在着中小学生课后服务没有开展、服务机制不健全、服务行为不规范等问题。为切实做好中小学生课后服务工作，现提出以下意见。 充分发挥中小学校课后服务主渠道作用。广大中小学校要结合实际积极作为，充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，主动承担起学生课后服务责任。要强化学校管理，建立健全课后服务制度。要完善工作措施，认真做好具体组织实施工作。 参考资料：百度百科-关于做好中小学生课后服务工作的指导意见

教育部说学校每周5天都要开展课后服务，你如何看待这件事？

我认为教育部这样的规定是有一定的道理的，因为现如今很多的学生是有这样的需求的，而且这对于孩子未来的发展来说也是有好处的。 客户服务对于每一个学生来说都是非常有必要的，而且在课后服务期间，孩子能够获得更多技能的增长，而且能够让孩子获得更多的知识。这其实对于家长来说也是有好处的，因为家长可以利用更多的时间去工作，能够把这些孩子放心的交给学校。 孩子能够学到更多的知识。我认为最重要的一点其实就是孩子能够学到更多的知识，因为通过课后服务的方式能够让孩子花费更长的时间去学习，从而能够让孩子在课内没有办法学到的知识，在课后进行巩固，也能够增强孩子的理解能力以及各方面的优势。 家长不用操更多的心。对于家长来说也是一件大好事，因为家长不用操更多的心现，如今的很多家长在孩子身上所花费的时间是更长的。而且所面临的问题也是比较大的，如果学校能够给予一些服务的提供，那么家长也会更加的省心。 这对于老师来说是一个考验。我们都知道老师在学校所拥有的工资是非常低的，如果开展这样的课后活动的话，那么老师所需要付出的时间会更长。对于老师来说最好的一种解决办法，其实就是学校能够给予更高的工资，只有工资提高了每一个老师才能够更加的放心参与到这里面。 我们国家的教育部所做出的这样的角色，其实也是为了每一个家庭着想的，现如今很多家庭所面临的压力都是非常大的，如果学校能够提供更多的服务，那么家长所拥有的时间会更多。每一个父母都想为自己的孩子提供更好的生活，但是也想要陪伴自己的孩子。

多参加课外活动的好处

（1）首先，促进学生全面发展，促进学生社会化。课外活动由于强调学生自主参与、自愿组合，充分发挥了学生的个性。在活动过程中，学生的主体作用得到了充分发挥，才能得到了施展，学生的**性、责任心、参与意识等也进一步发展。 （2）其次，促使学生在社会化过程中个性化。没有个性化，所谓个性的社会化就失去了现实意义，甚至是不可能的。社会要求各种各样的人才为他服务，在这一点上，个体的社会化与个性化是一致的，课外活动恰好能够在促进个体社会化的过程最大限度的满足个体在个性化方面的需要。 （3）第三，课外活动给学习生活增添了乐趣。一般来说，课外活动是学生自愿参加的，他们没有多少心理负担，有的只是探索的愉悦；另外，相对于课内学习，课外活动内容比较新颖，容易给人以新鲜**，使人身心得到享受；课外活动也能帮助学生学会利用闲暇，培养健康的兴趣爱好，丰富其精神生活。 （4）第四，课外活动在发挥学生特长发面也有重要作用。在普及层次的课外活动中，通过有计划的丰富多采的活动，使每个学生都能找到发展自己特长的领域，尤其对一些差生来说。 （5）第五，在提高层次的课外活动中，一部分学生可以脱颖而出。国内外许多著名的科学家、学者都有这样的经历：学校教育虽然给他们的发展奠定了坚实的基础，而专业方面的成就，往往是与他们在青少年时代的课外兴趣和活动相联系的。 扩展资料： 课外活动的开展，可以根据学校的实际情况和受教育者的身心发展状况等来确定。活动规模的大小、活动时间的长短、活动内容的选择等都可以灵活掌握，没有固定模式，生动活泼，灵活多样。 课外活动与课堂教学是一个完整的教育系统，课外活动是课堂教育的必要补充，二者相互作用，相辅相成，对完成教育任务、实现教育目的具有同样重要的作用。它对解决受教育者的全面发展与因材施教，一般发展与特殊发展，间接经验与直接经验等矛盾具有重要的意义。 参考资料：百度百科---课外活动