如何训练狗狗扑咬

今天宠物迷的小编给各位宠物饲养爱好者分享警犬训练扑咬的宠物知识，其中也会对如何训练狗狗扑咬(如何训练狗狗扑咬人)进行专业的解释，如果能碰巧解决你现在面临的宠物相关问题，别忘了关注本站哦，现在我们开始吧！

如何训练狗狗扑咬

　　目的
扑咬是根据犬主的指挥，犬能凶猛机警地与犯罪分子搏斗，并将其捕获的能力。
　　口令
“
袭
”，“
放
”；辅助口令“
注意
”。
　　手势
右手食指指向扑咬对象。
　　训练方法和
步骤
　　第一步：凶猛性的培养。选择有经验的肋训员，经过适当化装后隐蔽起来，犬主将犬拴在与肋训员隐蔽地有一定距离的地方，犬主站在犬
身边
。
助训员
右手持
棍棒
，左手戴护袖，从隐蔽处出现，由远及近做出各种剧烈
动作
，以鞭或棍棒击打地面，时而进攻和后退，千方百计地逗引犬，使它狂叫；犬主则鼓励犬扑向助训员，并用“
好
”的口令予以奖励。待犬的凶猛性逗引起来后，助训员即可走到犬
跟前
，看准犬张口时，将护袖递上让犬扑咬；犬咬住不放时，助训员可脱下护袖而用棍棒继续逗犬，
使犬
对助训员产生敌意；这时，助训员就应边逗引边退回到隐蔽处。这种训练经过数次以后，犬能顺利地完成训练
科目
时，即可进入下一步和训练。
　　第二步：训练单犬扑咬。事先选好训练场地，助训员隐蔽于
训练场
内。犬主牵犬到训练场地后，令犬朝助训员隐蔽的地立坐好，犬主采取半蹲姿势，对犬发出“
注意
”的口令后，助训员即发出声响以引起犬警觉；稍停片刻，手持棍棒或树条从隐蔽处出现，不断敲打地面并做出鬼祟的动作，等犬的凶猛性达到足以扑咬助训员的程度时，犬主就应发出“
袭
”的口令让犬扑咬；这时助训员应做出害怕后退的动作，最后败北而逃，犬主不断发出“
袭
”和“
好
”的口令鼓励犬，然后结束训练。
　　第三步：训练犬“
放
”。经过上述方法反复训练，养成犬对助训员敢于进攻扑咬，且不停地撕咬时，就应训练犬“
放
”。基本方法是当犬主令犬咬住助训员的护袖后，助训员经过一会抵抗，然后放低
手臂
，让护袖紧贴地面，并静止不动，这时，犬主下“
放
”的口令，并将
牵引带
稍往后拉。有的犬只要听到犬主下“
放
”的口令就会松口，但也有的犬在这种情况下不松口，训练员应重复口令，并向后用力扯拉牵引带，以左手切犬的鼻梁或掐犬
大腿
，内侧迫使犬松口。
　　当犬养成初步的条件反射后，就逐渐拉大训练的距离，以达到较远距离指挥犬“
放
”的程度。
　　第四步：监视训练。在上述内容训练完毕后，就可开始训练犬监视被扑咬对象的能力。其方法是犬主用长牵引带控制犬，当犬咬住助训员后，犬主令犬松口，助训员则停止逗引，并举手投降，犬主令犬监视助训员。如果犬环顾四周或企图回到
主人
身边时，助训员就应马上逃走或进行反抗，重新引导犬对助训员攻击；当犬咬住助训员时，助训员立即停止搏斗，犬主再次令犬监视。如此反复进行多次训练后，犬就能养成监视能力，而对扑咬对象进行监视了。
　　第五步：押解训练。其方法是在犬扑咬助训员并监视片刻后，犬主应回到犬的左侧，用牵引带拴
上犬
，令犬继续监视助训员，并指示助训员起来行走，犬主牵犬的假设敌助训员
5～10M
距离内跟随；在进行中，犬主应继续令犬边走边监视助训员，如果助训员逃跑或反抗，则令犬再一次
将其
**
。在押解一段距离后，即可将假设敌交给另一名助训员带走。然后，对犬加以奖励，结束训练。
　　在前面几个扑咬分解动作完成后，就可以进行组合训练。即犬在没有训练绳的情况下，完全听从犬主的指挥，进行远距离扑咬，松口，监视，押解等一整套完整动作。
　　注意事项
　　A、在训练前一定要检查好
护具
，以防意外事故的发生。
　　B、助训员的逗引一定要恰到好处，动作不能太突然，不能让犬吃亏，以免影响犬的扑咬欲。
　　C、在犬追咬
过程
中，要注意训练的伸缩性，经免导致犬因呼吸困难而降低
兴奋性
，同时还要注意犬的
体力
消耗情况，适时让犬休息。

警犬进行扑咬训练舌头咬伤，每次都不做任何处理，靠唾液消毒就这样 长时间这样训练对警犬健康有害么？有什

做扑咬训练 为什么犬每次都会咬伤自己的舌头？是护具的问题，还是助训的问题？
如果只是偶尔发生可以不用处理，但是经常这样 对犬是有妨害的。
建议你最好是先搞清楚为什么会舌头咬伤，这是问题的关键！

怎么训练狗狗的扑咬能力

一、 扑咬欲的养成：
　　这是扑咬训练的基础性工作。主要在犬的胆量、咬合力、体能和信心等方面为后期训练奠定基础。争夺撕咬物品训练环境可分为犬舍内和犬舍外，初期训练要求保持环境的清静，排除其它外界干扰。在训练物品方面，要求犬的牵引工具要牢固，撕咬的物品要多样化（如毛巾、麻棒、破旧衣物、木棍等）。这一阶段的训练应达到犬对争夺物品的对象无惧怕行为，积极主动撕咬物品，具有极强的获胜**。在训练操作上，主人可手持犬经常衔取的丝织物品充分调引犬的兴奋性，激发犬的猎取**，待犬有急于得到物品的强烈行为表现时，主人将物品给予犬撕咬，并与犬进行争夺，同时用口令“好”奖励犬，也可一手与犬争夺，另一个手给予犬抚拍，最后让犬在与主人的争夺物品的游戏中获胜结束。也可以手持麻棒或其它撕咬物品在犬舍外对犬进行调引，当犬表现出强烈撕咬**时，通过犬舍的缝隙将麻棒的一端送入犬舍中，手持另一端与犬进行争夺，同时可发出恐吓的声音或假打动作对犬加以**，最终以犬获胜结束。注意应尽量选择适于犬撕咬又便于人与之争夺的物品。与犬争夺的力量大小和时间长短要根据犬的实际能力而定，并恰当地掌控好争抢的时间和力度。

二、 凶猛性、仇视性的养成：
　　犬的凶猛性及仇视性培养是扑咬训练非常重要的阶段，主要作用是培养犬的扑咬动力。可分为犬舍内和犬舍外两种形式训练。
　　训练环境要求地质平坦，无其它障碍物，易于犬与助训员的奔跑和搏斗。犬的牵引工具要牢固，助训员的防护措施齐备。训练达到的基本指标是，犬对助训员的调引及其他**手段无惧怕行为，要积极主动攻击训犬员。
　　训练操作时将犬食放在犬舍内侧门口，然后离开并隐藏在犬看不到的地方，助训员确定犬开始进食后，发出声音引起犬的注意，并以诡秘动作接近犬舍，假作与犬争抢食物的动作。当犬出现吠叫、扑抓犬舍的行为后，用事先准备好的调引棒（树枝、扫帚均可）敲打犬舍，同时发出恐吓犬的声音对犬施加**，最终以助训员逃离犬舍结束。助训员也可以在门外以喊叫或敲打门板的方式引起犬的注意，训犬员带犬接近门口，并下“注意”的口令，此时，助训员可嵌开门缝，用事先准备好的调引工具，击打地面或犬身，对犬施加**。当犬出现强烈攻击行为时，训犬员带犬后撤，助训员进入室内进行调引，训犬员以抚拍的方式鼓励犬，最终以助训员逃离室内结束。
　　室外凶猛性训练最佳的方式是采用集体调引。训练前根据犬的凶猛性大小相互搭配分组，每组人数在5～8名较为合适。训练开始前，训犬员带犬呈半弧形排列（间距在3米左右为易），检查好牵引用具，以“丁”字步站好，等待助训员的调引。此时，助训员在隐蔽处突然出现在犬的视野内，发出大声喊叫引起犬的注意，并挥动调引用具跳动接近犬，到达犬身边后，先用调引用具击打地面和恐吓等方式调引犬，再根据犬的个体情况，适当施加鞭打犬体的**手段，训犬员在一旁鼓励犬，最终以助训员逃离训练场结束训练。

三、 短牵引状态下的扑咬训练：
　　短牵引状态下的扑咬训练是明护袖扑咬的第一阶段，通过该阶段训练使犬明确扑咬明护袖的部位，培养犬咬合以后不放口的习惯，提高其扑咬的兴奋性。根据助训员给袖方式的不同，可分为迎前给袖和后退给袖两种扑咬形式。要求牵引工具牢固，助训员防护装备齐全，扑咬用护袖大小要适于犬的咬合。训练应达到犬积极主动扑咬助训员，对助训员的鞭打无惧怕行为，不缓口。在训练操作上，可选择适宜的室外场地，训犬员做好扑咬前的准备工作后示意助训员。助训员穿戴好防护装备，对犬进行充分调引，当犬有强烈攻击**时，助训员距犬半米的位置抬起护袖站立不动，训犬员牵犬上步进行扑咬，当犬咬合护袖后助训员左右摆动护袖与犬争夺，此时，训犬员在拉紧牵引带的同时，对犬进行抚拍强化，最终以训犬员强迫犬放开护袖，助训员再次对犬进行调引的方式结束训练。
　　迎前给袖训练中，助训员在距犬10米左右的地方充分调引犬后，以外弧形的跑动路线接近犬，到达犬身边后顺势将护袖迎前送给犬，此时，训犬员要及时放松对犬的牵引，便于犬跃起扑咬助训员。犬咬合护袖后助训员左右摆动护袖与犬争夺，最终以训犬员强迫犬放开护袖，助训员再次对犬进行调引的方式结束训练。
　　后退给袖训练中，助训员在距犬2～3米左右的地方充分调引犬后，向远离犬的方向跑动。此时，训犬员牵引犬快速跟上，当犬接近目标时，助训员放慢跑动速度，抬起护袖给犬扑咬，犬咬合护袖后助训员左右摆动护袖与犬争夺，同时用调引鞭敲打护袖或犬体，激发犬的扑咬**。最终以训犬员强迫犬放开护袖，助训员再次对犬进行调引的方式结束训练。注意助训员与训犬员之间的配合要协调，可以用语言或手势进行必要沟通。助训员对犬的外加**不宜过大，否则犬容易出现缓口的现象。　　四、 长绳拴系状态下的扑咬训练：
　　长绳拴系状态下的扑咬训练是培养犬在一定范围内可控制的条件下，在跑动过程中扑咬助训员的能力。可分为静止给袖、支线跑动中给袖和弧线跑动中给袖三种扑咬形式。训练环境要求有固定犬的拴系装置，环境相对清静，地质平坦，无障碍物。训练物品要求长牵引工具牢固，助训员防护装备齐全，扑咬用护袖大小要适于犬的咬合。训练应达到犬积极主动扑咬助训员，对活动目标扑咬准确，不缓口。在训练操作上，有长牵引状态下的追击扑咬。训犬员和助训员首先要根据长绳的长度划定直线扑咬范围，然后训犬员再带犬进入扑咬场地，用划定范围的长绳将犬拴系在指定地点，牵引长绳靠近犬体的一端站好。助训员穿戴好扑咬用具，从扑咬范围外跑动接近犬，做佯装攻击犬的动作对犬进行调引，训犬员发出“注意”的口令，此时，助训员根据事先划定的路线向后逃跑，训犬员掌握恰当的时机放犬，同时发出“袭”的口令，令犬追击扑咬，扑咬点最好处在扑咬范围的最外端，注意助训员切忌不要跑出扑咬范围以外。当犬咬合护袖以后，助训员向后拉扯犬，绷紧长绳，再左右摆动护袖与犬争夺。训犬员及时跟上对犬进行鼓励，最终以训犬员强迫犬放开护袖，助训员再次对犬进行调引的方式结束训练。
　　此阶段的准备工作非常重要，尤其是划定扑咬范围一定要做到准确、标记明显。在追击扑咬过程中，助训员跑动一定不要超出划定的范围，否则，由于长绳的拉扯**会对犬的后期扑咬训练造成非常严重的影响。　　五、 自由状态下的扑咬训练：
　　自由状态下的扑咬训练是培养犬在一定范围的非控制条件下，在跑动过程中的扑咬能力训练。训练环境要求场地开阔，环境相对清静，地质平坦，无障碍物。要求牵引工具牢固，助训员防护装备齐全，扑咬用护袖大小要适于犬的咬合。训练应达到犬积极主动扑咬20米以外跑动或静止的助训员，适应助训员的鞭打**。并能够根据训犬员的指挥，完成“放口”、“归位”的动作。
　　在训练操作上，首先由训犬员带犬进入扑咬场地，做好扑咬前的准备工作以后示意助训员。此时，助训员穿戴好扑咬用具，从隐蔽处出现，跑动接近犬，在距犬20米左右的地方做横向跑动，对犬进行调引。与此同时，训犬员以半蹲的姿势取下牵引带，拉住犬的脖圈，并发出“注意”的口令，引起犬的注意。当犬有明显攻击行为时，助训员以小经线的路径向远处逃跑，并选择恰当的时机示意训犬员放犬。训犬员根据助训员的示意及时放犬，同时发出“袭”的口令，令犬自由追击目标进行扑咬，当犬咬合护袖以后，助训员一定要抬高护袖，迫使犬前爪离开地面，以防止犬缓口，然后再左右摆动护袖与犬争夺。训犬员及时跟上挂好牵引带，对犬进行鼓励，最终以训犬员强迫犬放开护袖，助训员再次对犬进行调引的方式结束训练。
　　“放口”训练应以训犬员对犬完成有效控制以后为起点，此时，助训员要逐渐放慢护袖的摆动，当训犬员准备好**工具后，助训员停止摆动护袖，静止站立不动并放低护袖，减轻与犬的争夺力度，缓解犬的神经兴奋过程，3～5秒后，训犬员对犬下“放”的口令，同时用事先准备好的**工具敲击犬嘴，并向后拉扯牵引带，使犬完成“放口”行为。然后训犬员再下“来”的口令，并用牵引带**犬，使犬完成来到主人身边并坐好的动作，训犬员及时给犬抚拍结束训练。整个过程中助训员始终保持原地站立不动，经过5～8次这样的训练，犬就会建立“放口”、“归位”的基本条件反射。
　　此阶段的扑咬训练做好助训员的防护措施非常重要。在追击扑咬过程中，助训员跑动一定不要完全背对犬，否则，由于无法判断犬的攻击路线，从而影响犬的扑咬质量。　　六、 远距离锁定目标追击扑咬训练：
　　远距离锁定目标追击扑咬训练是培养犬在特定范围内，远距离锁定助训员并凶猛扑咬的能力。训练应达到犬在训犬员的指挥下能够锁定50米以外的目标，并能够积极主动扑咬。在训练操作上，可采取远距离锁定目标扑咬训练。作法是训犬员带犬进入训练场，做好扑咬前的准备工作以后示意助训员。助训员穿戴好扑咬用具，从场地边缘的隐蔽处出现，在距犬50米左右的地方向场地远端逃跑。在助训员出现的同时，训犬员便以半蹲的姿势，一手拉住犬的脖圈，另一手指向助训员，对犬下达“注意”的口令，当犬锁定目标以后，训犬员发出“袭”的口令，同时及时放犬追击扑咬，犬出去20米后，训犬员起身快速跟进。此时，助训员要根据犬追击的速度，控制自己跑动的速度，充分利用场地的空间，选择最佳的扑咬地点。当犬咬合护袖以后，助训员抬高护袖左右摆动护袖，并用调引鞭抽打犬体与犬搏斗。当训犬员跟上距犬5米站立不动时，助训员停止与犬搏斗，静止站好，训犬员对犬下达“放”、“来”的指令，令犬前来并带上牵引用具，结束训练。
　　此阶段的扑咬训练助训员要减少调引动作，以便使犬形成主动搜索、锁定目标的能力。训犬员一定要在确定犬以完全锁定扑咬目标后，才能够放犬，以防止意外事故的发生。助训员一定要根据犬追击的速度控制自己的跑动速度，防止由于受场地限制而影响犬的扑咬。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。怎　样　训　练 和 调 教　狗　狗　？　　**和训练指在先天行为能力基础上利用犬的学习能力，使之获得人们所要求的新行为能力。**和训练主要为了使犬养成良好的生活习惯和工作能力。因此，要训练出一只好犬主要应从如下几方面着手（幼犬从出生后70天开始进行训练，成年狗到家后，必须立即进行训）：

　　（1）在训练中，只要发现犬努力去做你所希望它做的事，就应当用亲切的言行予以表扬，有时还应喂些食物予以鼓励；而使用威吓的语言或打犬只能得到相反的结果。

　　（2）对犬进行正确的教育和训练是一门艺术，而这门艺术只有那些真正能够从心理学的角度进行思考和处置的人才能学会；而那些不按科学规律办事，对犬随便处置，甚至拿犬玩耍、取乐、或拿犬去戏弄、恐吓他人的养犬者，不但永远不会训练出好犬，而且还会将犬培养成一只害犬。

　　（3）训练小犬时，不能要求它什么都服从，这正象对小孩不能提出这样的要求一样。但是在饲养过程中，必须给犬指明对它禁忌的事。这样，随着年龄的增长，犬就学会了服从。若发现犬做不允许它做的事时，就要惩罚它。应该指出的是，这里的惩罚不是打犬，而是抖动犬颈上的项圈，严厉的呵斥或轻轻的拍它一下。但只有在当场抓住它不允许做的事时才能实施惩罚。制止狗"做坏事"要把握准时机。纠正的时机不是在狗做完之后,而是在准备做的那一瞬间，以果断有力的命令制止它事后的惩罚是错误的，否则犬会理解为它做什么事都是错误的。

　　（4）在训练犬的期间，主人最好亲自饲养和管理犬。在给犬喂食及每次与犬接触时，态度要灵活，说话要温和，举止要大方。加上每天的梳理和清洗，和犬一起玩耍，逐渐消除犬对自己的防御反应和探求反应，熟悉主人的气味、声音、和行动特点等。当犬对主人表示亲切的兴奋反应时，就可以训练犬了。在每一次训练开始前必须给犬足够的自由活动时间，这样在正式训练前就不要活动了。

　　（5）各种训练的基础是犬无条件的服从，这就是人们常说的要管住、掌握住自己的犬。犬的服从最明显的表现是在练习“走进”或“走来”这一动作上。在任何情况下，包括在玩耍时，犬听到传唤或哨音都必须立即回到主人身边。这就需要在犬小的时候进行训练。如果在训练初期，小犬听到传唤或哨音没有马上回来，主人不要进行惩罚，也不要立即把它栓上或马上停止训练，以免犬可能把“走近”的行动同它的不愉快的心情联系在一起；而应在它及时回来时多奖励。

　　要使犬尽快理解主人的言行，必须做到当犬按照主人“指示”做了应该做的事后，它就感到很愉快，否则它就感到不愉快。如果不能让狗感觉到训练是快乐的，那么是不能达到预期的训练目的的。此外，不同的口令之间必须有很大的差异，并且同一口令应使用同样的语调。不能过量。例如,训练"坐下"时，经过几次狗就能很好的完成(或偶尔也可以)，则应该给它点鼓励。这比起连续10次训练，最后反而失败了要好得多。
当训练犬时，可参照下列方法给犬发出口令：

　　夸奖（高声喊出）： 例如“ 真乖！” “ 真听话！” 等。

　　警告（拉长声喊出）： 例如“站-----住！” “停-----！” “安----静！”

　　煽动（**性地）： 例如“前进！” “冲！” “上！”

　　请求（拖长声音且语调温和）： 例如 “寻找” “搜索”

　　命令（短而专断）： 例如 “快” “过来” “站好”

　　处罚（短而有力）： 例如“错了” “揍你”等。

　　（6）根据工作、生活的需要以及犬的接受能力，可对犬进行训练的项目是很多的。如绳索引导、自由跟随、坐下、前来、就位、停站练习。还有在指定地点丢放物品、进入、衔取、跳跃、越障和攀缘、扑咬、追踪与搜索、护卫与守护训练等等。训练者和养犬者可根据自己的需要、爱好及自己犬的特性，选择具体的训练项目。具体训练方法也可自己在实践中探索。

　　（7）训练时（初次训练很难集中狗的注意力），必须做到耐心、绝不能操之过急，细致并遵循科学规律。因为训练本身也是锻炼主人自己的持久力。　　　　（8）从一开始就要养成习惯同犬尽可能轻声说话交谈，而不要经常向犬大声喊叫。大声喊叫只能让犬变得麻木、迟钝。要防止犬同犬的咬架和犬不必要的乱叫。　　　（9）传授新东西时，在狗较为熟悉的、安全的、安静的地方进行为佳；复习已经理解的东西时,在稍为分散注意力的地方进行；复习已经完全掌握的东西时，在更为分散注意力的地方进行。这样,逐步地训练把狗的注意力集中到自己身上。要反复地训练才能加深狗的记忆。然而过急地训练会导致狗产生抵触情绪而且逃开。因此，不应一日内就要求狗学会，要日复一日地进行复习。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。　　　　　　以上提到的教育狗狗，并不是让你用力打它，而是口头警告，或是象征性的在它的**上轻轻拍下或是拿报纸之类的在地上敲打，发出让狗狗害怕的声音，以后它记住了就不会再那样了。记得千万别打它，要知道狗狗的记性很好。千万别让它把“可怕”或是“挨打”和它“咬人、咬东西”或一些不开心的事联系在一起，只要联系在一起了，它内心就会充满愤怒，它会以为是这个“东西”去向你告状，然后有时候当着你的面它就不咬了，可你一离开它会往死咬烂，知道东西彻底不能用了为止的。就像小孩的逆反心理一样，越打它越抽它，它只会越来越厉害，屡教不改的！你得要耐心的教育它，并且让它感觉到它这样做只会使你不愉快，要知道主人是狗狗的全部，狗狗做的一切都是为了讨好主人的，一旦狗狗明白它这样做主人很生气很烦恼，它以后就不会了。还有要知道，狗狗咬东西除了在长牙还有可能是为了吸引你们注意，因为它以为只要它这么做了你们就会立刻关注它。我觉得还是得花点心思好好照顾它关心它，别让它孤单一人，平时多抽空陪陪它，更多的交流沟通才能使彼此更好的了解更好的相处啊。我家狗是拉布拉多，尤其聪明，都快成精了，很会看人眼色行使，两面派，哈哈。它都快5岁了，记得它小时候也经常这样后来对它教育再加上它长大了懂事了也就不会再发生那种情况了。希望这些都能帮到你！耐心点、用心点对待它，你会发现其实它除了给你带来些小麻烦小烦恼外更多的是给你带来快乐和幸福的！

怎样训练警犬？

训练警犬，需要从幼犬开始。尤其是针对犬龄在2个月到6个月的狗狗，这个时期的狗狗，不仅生长的非常迅速，学习的能力也非常的强，一些基本的关于幼犬训练的项目可以为它们的技能提升打下很好的基础，也为人和狗狗之间的关系奠定了坚实的基础。在这个阶段，可以针对狗狗的某些特性在日常生活中有针对性的加强训练，比如说狗狗的衔取欲的引导，还有狗狗的咬合力的提升等，都可以从日常生活中加以培养。 通过这种反复的训练，狗狗到了6个月以上，在各方面的机能逐渐成熟之后，就可以开始系统的警犬训练了，比如说有关坐卧立、随行等基础项目的训练，当然了，在警犬训练基地里，会根据警犬的专业进行相应的专业项目的训练，比如说刑侦、缉毒等，都会根据进度逐步的安排。 警犬，亦称警用犬，它是指由**机关使用的具有一定警务用途的犬，工作犬之一。警犬分广义和狭义两种:广义的警犬是指所有由**机关使用的犬，按其用途可以分为警犬种犬、警用训练犬、警用实验犬和示范犬等;狭义的警犬是指**机关使用的具有一定作业能力的犬，主要是指用于现场使用的犬。

如何训练警犬

首先谈谈对训犬人的要求。他要对犬充满爱心、耐心，懂得犬的行为语言，最重要的是要讲原则。犬不是机器，它是活生生具有**意识的，有时相当固执的动物。同一个犬种，甚至同一窝犬中每一只都是**的个体，这就要求犬主能够了解并适应它们。
任何一只德国牧养犬都是可以训练出来的，只要犬主针对犬的情况花费相应的时间加以训练。对于养德国牧养犬的人来说，他的忍耐力是要经受考验的。实际上，在购买德国牧养犬之前就要考虑到一个问题：德国牧养犬是非常活跃、需要大量运动和犬主关心的动物。
过多的自由有害无益
一只训练有素的犬具备下列特点：不在室内随地大小便；在室内、院落中和大街上行为良好；主人骑车时随行跑动；在必要的时候，保卫主人或物品。许多犬主有这样的想法：他们希望自己的犬在有绳或无绳牵引的情况下都知道该怎么做。这样的想法是错误的。对犬的训练方法和运动犬的训练方法是不一样的。
在犬的世界中也是有等级的。那些等级低的犬只在接受牵引时往往感觉更愉快，因为通过牵绳它们体会到的是安全和被保护的感觉。
富有经验并且仔细观察过犬只的人知道，在遇到危险的时候，犬首先寻找的不是那些平时和它一起亲热和玩耍的人，而是那些在日常训练中对它严格要求的人。
对犬只的训练是从它进入犬主生活的那一天开始的。训练中最重要也是最基本的内容是：让犬了解哪些是不能做的。请注意，如果有些事情不希望成年犬做的话，那么从一开始就不要让小犬学做。对于小犬来说，它要尽快适应新的环境。它原来可能是与母亲和其他兄弟姐妹共同生活在一个小空间里，现在是独自和犬主的一家人生活。此时，犬主最好不要对小犬提过多的要求。但有一条不能省略：秩序---每天按时吃东西，逐渐熟悉自己的餐具，绝对禁止吠叫。

警犬咬人是咬哪里,咬多大力?

实战中的警犬大多数乱咬，主要攻击下半身，

训练警犬扑咬时为啥只咬护具哪里

无论是中国还是德国、美国，也不管是军犬还是警犬，扑咬训练全部都是咬胳膊，没见过哪个部门训练狗咬脖子。那么，这是为什么呢？

第一，必须在第一时间控制对方持**的那只手，这是最根本的原因。无论是军犬还是警犬，在扑咬时面对的都可能是持有**的敌人，因此首先要控制对方持**的手。如果不能在第一下咬住对方持**的手，那这条犬可能当场就报销了。
第二，从犬只训练的角度看，咬脖子几乎没法训练。犬有攻击的天性，但就像侦察兵捕俘手要苦练格斗技术一样，军警犬必须要练习对人的格斗技术，才能在战斗中一击制敌。这里要表达的是：军警犬在实战中的扑咬是利用其凶猛的天性，但扑咬的技术来自于平日的训练。

举个例子，扑咬训练要求犬第一口就要死、咬实，而有些犬第一口总咬的不到位，于是便需要倒口。所谓倒口，就是第一口咬的位置不对，再咬第二口。如果是攻击持*持刀的敌人，这种倒口对军警犬本身是非常危险的，敌人很可能通过这个空隙对犬只实施攻击。所以，担负攻击任务的军警犬必须经过严格的扑咬训练。
假设此时人犬是面对面，那么人的下巴会挡住脖子，加上人本能会用手臂去挡，因此犬在高速运动中一下咬住敌人的脖子的成功率是非常低的。

如果是人背对犬逃跑，犬有可能从后面咬住敌人的脖子，但是请注意，这对犬本身是非常危险的。因为从犬的咬合力来看，不可能一下咬断敌人的脖子，至其死命。这一点，狼都做不到。大家都听说过，独狼从后面攻击人会先用爪子派人肩膀，等人回头时咬断人的喉管。狼做不到的事，军警犬就更做不到了，这就又回到第一点上了，如果不能咬死敌人，敌人一定会用**攻击犬，所以这种攻击脖子的想法，看似凶狠，实则无用。

警犬的训练方法

　警犬一般具有发达的高级神经活动机能，有灵活的嗅觉、听觉和视觉等感觉**，有很强的凶猛性灵活性和奔跑能力等警用素质。

　　（一）诱导

　　诱导就是在训练中利用食物、物品、自身行为以及其他因素，诱导犬做出某些动作，借以建立条件反射的一种手段。此法带有引导性，能引起犬的食欲兴奋，尤其是犬爱吃的食物，犬就比较容易兴奋，使犬积极参加训练，能较快地学会动作。由于这种**是主动的，犬做出的动作就自然活泼，愿意执行，特别是使用科目的训练效果较好。但其缺点是，不能保证犬在任何情况下都能按要求顺利准确地做出动作，尤其在方法使用不当时，如奖食过分等。因此，使用这一训练要领时，要注意以下3点:
　　第一，使用诱导要掌握好时机，应与一定强度的强迫手段相结合，这样既可保证训练的顺利进行，又可保持犬的兴奋性。防止以诱导代替口令和手势的做法。
　　第二，要防止因诱导而产生**联系，如有的犬只衔动的而不衔静的物品，就是由于训练中不注意而造成的。
　　第三，要根据犬的神经类型、特点适当运用，对于沉着、安静、不太兴奋的犬可多用，而兴奋、灵活的犬宜少用。

　　（二）强迫

　　强迫是使用机械**和威胁音调的口令，迫使犬准确地做出动作。强迫的方法主要用于每一个训练科目的初期，即为了加强形成条件反射，在初期使用，或在外界诱因的影响下，预定科目进行不下去时使用。但要注意以下两点:
　　第一，运用强迫时，要注意及时、适度，口令和相应强度的机械**相结合，与奖励相结合。过度的强迫易引起犬的抑制和影响对人的依恋性。当犬做出正确动作后，为缓和犬的神经状态和巩固条件反射，要给予充分的奖励（给食物或抚摸等），使犬懂得该干什么，不该干什么。
　　第二，要因犬而异，因科目而异，慎重使用，以免产生**后果。

　　（三）禁止

　　这是为了制止犬的**行为而采取的一种手段。它是用威胁音调发出"非"的口令，同时与强有力的机械剌激相结合使用。如犬追扑家畜、家禽，随地捡食或乱咬人时，就应发出"非"的口令，同时结合使用强有力的机械**加以制止。使用禁止口令时应注意以下两点:
　　第一，制止犬的**行为时，主人的态度必须严肃，制止一定要及时，最有效的时机是当犬有**行为表现时立即制止。态度严肃，决不是打骂的代名词，每当犬闻令即止时，要给于奖励。
　　第二，**强度必须根据犬的特点分别对待，尤其对幼犬更要注意。当"非"的口令已形成条件反射，即犬能闻令即止时，也应经常地结合机械**，以免反应消退。

　　（四）奖励

　　奖励是为了强化犬的正确动作，巩固已培养的能力，调整犬的神经状态而采取的一种手段。奖励的方法有给食、抚摸、准予游散和表扬（发出"好"的口令）等。一般在科目训练的初期，为了使犬迅速形成条件反射及巩固所学的动作，都应采用给食抚摸为主，结合表扬给予奖励。奖励注意以下两点:
　　第一，奖励必须及时，并应根据不同情况，采用不同的奖励方法。
　　第二，奖励时，主人的态度必须和蔼可亲。

警犬是怎么训练的？，狗多大训练最好。如何训练

警犬的训练包括幼犬培训和工作犬科目训练。幼犬培训是指对45日龄至6月龄的犬进行警用性能的培养训练。包括体能锻炼及胆量、衔取欲和依恋性培养等。工作犬的科目训练是在幼犬培训结束后，对达到标准的犬进行基础科目（坐、卧、立、随行等）及专业科目（搜毒、搜爆等）的训练。至于一般的训练方法，幼犬培训阶段，让犬对球产生兴趣，工作犬训练阶段，通过球、食物的奖励及相应的**方法，使犬通过条件反射的基本原理，知道怎么做是对的，怎么做是错的。

如何训练黑背？

要求犬能根据口令，手势扑咬指定人员，而且要求扑咬时积极勇猛，动作迅速敏捷，服从指挥，并能准确咬住对方右手。

口令：“丘”，“咬住”，“放”。
手势：右手指向扑咬目标。
主要的非条件**是助训员的挑引。

第一步骤：主要培养犬的胆量及仇视性。

方法一：

利用犬在犬舍休息的时机，助训员装扮成陌生人，由远及近地以诡异而恐慌 的动作接近犬或发出声音，引起犬的注意。并在犬舍约5米处对犬进行挑逗。初期以引起的警觉为目的，经过若干次挑逗后，当犬能对出现在一定距离内的助训员有警惕或欲咬的表现后，助训员即可开始对犬进行佯攻，以激发犬的仇视和主动防御反应。这种训练每天可进行2—3次，直至犬对出现的助训员，能在犬舍内表示狂吠猛扑，企图冲出犬舍进行袭击为止。

注意事项：

[1]助训员挑引时，训练员不必在场，以免分散犬的注意力。训练结束后再进入犬舍对犬奖励。

[2]这种训练，犬多少均可。但初训以犬多为佳，借以互相助威摹仿。但是，一定要一犬一舍，以免互相咬斗。

[3]可在昼夜不同的时间内进行训练，不要形成固定的时间和规律。

[4]助训员要注意观察每只犬的行为表现，以便分别对待。

方法二：

选用新异**少的训练场地，助训员事先带好护具隐蔽于训练场内。训练员牵犬到达训练场，在距助训员隐蔽处20米的地方，令犬朝助训员出现的方向坐下。训练员对犬发出“丘”的口令，并以右手指向让犬注意的方向。这时助训员可在隐蔽处发出随意的声响，以引起犬的警觉。当犬警惕起来后，就手持破布或软树条，由隐蔽处出现，以鬼鬼祟祟的动作边接近边逗引。犬若表现胆大，就靠近一些，若胆小，就 远一点。设法激起犬的仇视性，使犬敢于狂吠，猛扑。在助训员逗引犬的同时，训练员拉紧犬在原地动，**“咬住”的口令，并启发鼓动犬向助训员进攻，但这时候不应让犬去追咬助训员，目的是使犬把劲鼓足，双方如此相持一段时间之后，助训员酌情开始做出害怕败退的让步，逐渐退回到原隐蔽处。当助训员在后退时，训练员可牵犬尾随，边下“咬住”的口令，边以“好”的口令奖励。直到犬看不见助训员时，再将犬带回原地，待犬稍平静后，再按上述方法继续训练。通过这种训练，应使犬达到对出现的助训员能表示较强的仇视性，有主动进攻急欲咬到助训员的表现，如猛扑，狂吠，咬牙切齿，不知疲倦。

注意事项：

[1]单犬或群犬训练均可，但群犬效果更好，但应随着效果的提高，逐渐减少犬的数量，直到进行单犬训练。

[2]初期训练每天可进行两次，每次训练可重复2—3遍，但要注意犬的体力和兴奋变化，若犬的体力或兴奋性不佳，就应减少。训多了或时间长了均会降低训练效果。

[3]训练场地要经常更换，在同一场地训练时，助训员隐蔽地点也要经常更换，这样才能培养犬随时随地对出现的可疑分子保持高度警惕性。在培养警觉性凶猛性的同时，还要注意培养犬在扑咬训练中的服从性，而不能任犬随便进攻任何人，只能是对陌生人表现有一定的警惕。

第二步：建立“咬住”，“放”口令的条件反射，培养犬的扑咬能力。

助训员将护袖和挑引用品准备就绪。初期要用比较松软的，不易伤害犬嘴和牙齿的护具。最好用比较破旧的护袖，或用麻袋片及破布片缝在护袖上，也可用旧棉大衣等。要选择比较清静的场所进行训练。助训员事先隐蔽起来，当犬入场后再出来接近，先通过挑引激起犬的仇视性，然后逐渐接近犬，训练员此时应发令并鼓动犬扑 咬助训员，在撕咬过程中，助训员可根据犬的表现有目的地撕扯争夺，目的在于促使犬咬紧不放。此时，训练员也要表现出与助训员撕打搏斗的紧张气氛，并不断重复“ 咬住”，“好”的口令鼓励犬，给犬助威。当犬咬紧护具并有强烈的仇视表现时，助训员应减缓或停止活动，以示屈服。训练员乘机发出“放”的口令，并立即用扯拉牵引带的**或用牵引带轻击犬嘴，使犬放口。犬放口后立即以“好”的口令奖励，再将犬带离助训员3—5米处令其坐下，面向助训员监视片刻。然后再训练或将犬牵走。

注意事项：

[1]每次训练可根据具体情况重复一两遍，直到犬对“咬住”和“放”的口令形成条件反射，以后则可减少训练。

[2]训练中要重点培养犬对扑咬对象的仇视性，防止犬养成专咬护袖的**联系。除扑咬训练外，平时不能随便拿护袖逗犬玩或给犬随意撕咬玩弄。

第三步骤：是训练犬的追捕能力。

选择开阔的清静场地，训练员与助训员相距30—50米，各自隐蔽好，助训员看到训练员牵犬出现后，带好护袖，采取鬼祟而迂回的行动逐渐向犬靠近，这时训练员要及时指示犬注意助训员的行动。当距离15米左右时，训练员向助训员大喊“站住”，助训员闻声后，迅速反向逃跑，边跑边逗引，边等待，当犬追到跟前时，要让犬顺着跑势咬住后再进行撕斗。犬在追捕时，训练员要紧紧尾随，不断给犬助威鼓励。经几次训练后，能毫无顾忌地追捕时，就可以逐渐延伸追捕的距离，以锻炼犬远距离速跑和**搏斗的能力。在训练中，有时可让助训员跑出百米之后，再放犬追捕，追捕距离可延伸200米左右，训练员在犬追捕时，不规律地跟犬活动，有时紧跟，有时当犬扑咬到助训员后再去。同时，还要加强远距离指挥犬放口的训练，为了有效地控制犬，开始可结合扯拉训练绳**加以掌握。当犬能听到口令即可放口后，再逐渐解除训练绳，当犬放口后，可令犬原地坐下监视或令其前来，并给予奖励。为适应对付**性案件的实战需要，还应进行多只犬合力追捕的训练。其方法是在单犬追捕的基础上，选择2—3只相互不咬架的犬，共同追捕同一名或分头追捕两名助训员，但在追捕前，一定要让犬明确目标，并先放出一只犬追捕，待犬扑咬后 再放其它犬前去。

注意事项：

[1]从开始训练起，就要让犬始终扑咬右手臂。助训员使用的鞭条，不在于真正打犬，而是锻炼犬的搏斗技巧。当犬咬住右臂后，就用左手的鞭条向犬的右侧重抽轻打，犬为了躲避抽打，必然会向右外侧避闪，助训员借劲带动犬旋转。这样经过几次训练就能使犬形成咬住右臂后，自动猛烈地向外侧旋转，从而将被咬者置于极其被动的地位。

[2]开始训练，助训员要迁就犬的动作，姿势可以稍微低一些，这样便于犬很快咬住，随着犬扑咬能力的提高，姿势就要恢复常态，以锻炼犬向上冲扑的能力，以增强扑咬的威慑力。助训员如果始终采取低姿势，很可能使犬养成扑咬下肢或脚的习惯。

[3]为培养犬的坚强搏斗力，助训员应掌握一条原则，既根据犬扑咬的实际能力，由开始的假打逐渐真打，由轻打逐渐重打。但最后必须让犬取胜，不能让它以失败告终。

第四步骤：是培养犬实战性扑咬。

在犬能对戴护具的助训员敢于勇猛扑咬的基础上，进而结合实战的需要，再对不戴护具的助训员进行扑咬训练。但是，要给犬戴上口笼或助训员戴暗护具。只要犬敢于下口，就及时停止，不要多咬，不宜多训。另外，使犬在追捕中通过各种障碍物的训练，也是不可忽视的。犬的扑咬作业能力，如单项使用，其作用是有限的，应结合追踪，搜捕等作业进行锻炼，使这一能力与各项作业能力融为一体，才能成为更加完善的能力。 在有条件的情况下，使犬参加现场实战是最实际的锻炼。这样既能检验训练的效果，又能使训练得以深化，因为在训练中所预想的各种条件，往往与现场使用的实际有差距，只有经常参加实战锻炼，才能取得经验与教训，从而得到改进与提高。