什么是属性议程设置？属性议程设置的特点是什么？

今天宠物迷的小编给各位宠物饲养爱好者分享属性议程设置效果的宠物知识，其中也会对什么是属性议程设置？属性议程设置的特点是什么？(属性议程设置理论)进行专业的解释，如果能碰巧解决你现在面临的宠物相关问题，别忘了关注本站哦，现在我们开始吧！

什么是属性议程设置？属性议程设置的特点是什么？

属性议程设置是指大众传播往往不能决定人们对某一事件或意见的具体看法，但可以通过提供给信息和安排相关的议题来有效地左右人们关注哪些事实和意见及他们谈论的先后顺序。大众传播可能无法影响人们怎么想，却可以影响人们去想什么。 属性议程设置的特点是： 1、传播效果分为认知、态度和行动三个层面，这些层面同时也是一个完整意义上的效果形成过程的不同阶段，“属性议程设置”假说的着眼点是完整意义上的效果形成过程的最初阶段，即认知层面上的效果。 2、“属性议程设置”理论所考察的，是作为整体的大众传播具有较长时间跨度的一系列报道活动所产生的中长期的、综合的、宏观的社会效果。这里着眼的是传播日常新闻报道和信息传播活动所产生的影响。 3、“属性议程设置”理论暗示了这样一种媒介观，即传播媒介是从事“环境再构成作业”的机构。 扩展资料： “属性议程设置”理论从考察大众传播在人们环境认知过程中的作用入手，重新揭示了大众传媒的有力影响，为效果研究摆脱"有限论"的束缚起了重要的作用。 这个理论中所包含的传媒是"从事环境再构成作业的机构"的观点，重新提出了大众传播过程背后的控制问题。 “属性议程设置”理论对我们详细考察传媒的**导向过程具有一定的启发意义。它为人们认识传播与社会提供了一个新的角度。

议程设置功能的经典解读

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什么是媒体的议程设置功能？媒体怎么运用其功能去影响**的？

在传媒生态日益变化的历程中，危机事件造成了不同以往的传播环境。无论是2008年初的南方雪灾，还是5月的汶川大地震，抑或是9月的“三鹿奶粉事件”，这些都成为考验媒体实力和社会责任的标杆。通过比较几次危机事件，笔者看到媒体在面对危机时，不再是沉默无声，而是在坚持导向性的同时进行议程设置，更好地发挥了**引导作用。
　　
　　议程设置之具体表现　　美国传播学家拉斯韦尔曾将环境监视、社会协调和社会遗产传承视为媒体最重要的三项功能。在公共危机来临时，媒体既要快速准确地传递危机信息，又要引导**，发挥其重大影响。
　　1.媒体设置报道时间：及时报道　
　　议程设置理论研究的范围，是大众传播具有较长时间跨度的报道活动所产生的社会效果。它在时间范围上，是媒体中长期的系列报道活动。而对于公共危机而言，它是突然爆发，负面影响力强。那么，及时地揭示危机信息，是媒体议程设置的关键要素。
在“三鹿奶粉事件”中，我国媒体表现出非同寻常的迅速敏捷。不光满足了受众最基本的知情权，也及时地化解了猜疑误解，将**公布于众，从根本上破除了谣言。
　　2.媒体设置报道内容：人文诉求　
　　公共危机发生后，会引起民众恐慌，在面临追求新闻效应和人文关怀的窘境中，大众传媒的新闻选择至关重要。笔者认为：新闻报道的首要内容，是密切关系人民生活的危情讯息。当然，这种选择必须建立在媒体全面客观的报道上。
“三鹿奶粉事件”中，媒体意识到人文诉求的重要性，充分发挥环境监视的效力，直指危机事件的主要源头。媒体将报道视角充分投向民众最关心的事情，从民众的切身利益出发，突出各阶段报道的重点，这样才真正承担起社会喉舌的职责。
　　3.媒介积极行动：引导**
　　日常生活中，媒体的议程设置主要是通过报道的选择和呈现来完成的。在危机关头，大众媒体一方面要发挥社会监督的功能，通过新闻触角及时发现社会中的*暗面，使被监督者迫于**压力作出反应；另一方面，要多发挥抚慰力量，给受众带来危机关头的心理安慰。这次事件中，因为婴幼儿事关千家万户的幸福，新华社接连播发多条稿件，追踪事件进展。这种连续性的追踪报道，不光让受众了解灾情信息，还发挥了主流媒体的功能，将公众的注意力集中在**所及范围，引导了社会**。　　议程设置的负面效应　　我们在肯定媒体作为的同时，也不能忽略它们设置议程时的负面影响及社会后遗症。
　　1.社会和受众角度。首先，媒体议程设置过度可能引起**压力，形成社会意见**。在危机发生初期，媒体积极全面的报道无可非议，但是在危机后期，媒体应把握信息报道的度，避免给当事人及企业造成过度压力；其次，媒体议程设置不当，可能误导**，影响受众正确认知。危机事件的发生，给受众带来身体和精神上诸多伤害，此时急需媒体准确全面的报道。但若报道延迟或内容不当，会使受众产生怀疑和追问，直接影响媒体的声誉。议程设置的关键是对事实客观全面的报道，这样才能满足受众基本的知情权。
　　2.媒体角度。大众传媒进行环境再构成时，必须把握好议程设置的度和量。否则，将给媒体自身发展带来羁绊，严重损害其最有价值的媒体信誉。同时，这也会弱化媒介实事求是的优良作风，违反新闻工作者职业准则。而新闻媒体拥有客观、准确、平衡的报道方式和实事求是的评论方法，才是获得公信力的有效手段。　　有效地发挥议程设置能力　　那么，在现代社会中媒体如何充分发挥其**导向作用呢？
　　首先，在公共危机事件中，媒体要寻求新闻价值与**宣传的契合点。危机事件是突然袭来的事件, 具有很强的新闻价值，进行议程设置要掌握好量和度的把握。我国的媒体面对两个报道取向——**还是社会，要综观全局，在把握正确的宣传导向时聚焦社会问题。在具体操作时，一方面要明确正面宣传、积极鼓动、做好**导向；另一方面，我国媒体要掌握当时的现实情境，做到既最大程度实现新闻价值, 又能正确引导社会**。
　　其次，媒体要重视对危机事件本身和普通群众的报道。媒体具体操作时，应该更加重视人文关怀，给予客观公正的报道, 并且履行好传播信息、沟通危情、监督**，抚慰协调的功能。
　　面对突如其来的危机事件，新闻媒体必须积极有效地发挥自己的议程设置能力。在这场传媒战役中，媒体不仅仅是尽职尽责，而要在协调多方利益的前提下，有效介入危机事件。这样才能最大地化解公共危机，为社会稳定与国家的发展做出贡献

属性议程设置的特点？

属性议程设置的特点:
分两个层面，第一层面是substantive dimension，我姑且把它翻译成实质面向，这是议程设置研究的传统领域，你可以直接理解成我们所知道的议程设置理论的内容，即根据安排议题的顺序和报道强度来影响受众对不同事件的关注程度。

第二层面是affective dimension情感面向，通过报道角度、所用的词语词汇等等正面负面报道来进一步影响受众。

传播学四大宏观效果理论？

譬如麦库姆斯和唐纳德肖的“议程设置”（agenda setting）理论，从该假设如何影响**；本体如何发挥作用；它为什么会发生；以及属性议程设置与框架；议程设置可以产生哪些后果等等方面尤其是结合当下我国的传媒业发展的现状来谈，一两句是很难说清楚的，呵呵，建议从郭庆光老师的《传播学教程》(中国人民大学出版社)开始看起...

如何使用商业信用 举例说明一下 一定要有例子。。。最好是简答题形式

赊销是最典型的商业信用。例子：甲企业生产的商品卖给乙企业，但是乙企业由于资金周转紧张，不能马上付款，这时候甲乙双方就可以在合同中商定，采取赊销方式交易。即甲方现在把商品卖给乙方，同时双方约定一定的还款期限，如三个月。三个月到期后，乙方按照合同约定的金额将贷款付给甲方。

传播学四大宏观效果理论

　　传播学四大宏观效果理论包括：“议程设置”理论（agenda setting); 沉默的螺旋理论（spiral of silence); 培养理论（cultivation theory)以及知沟理论（knowledge-gap theory)。

　　一、议程设置
　　议程设置的中心思想是：大众传播具有一种为公众设置“议事日程”的功能，传媒的新闻报道和信息传达活动以赋予各种“议题”不同程度的显著性的方式，影响着人们对周围世界的“大事”及其重要性的判断。
　　作为一种效果理论，议程设置假说具有三个特征：
　　1. 认知层面的效果
　　2. 长期、综合、宏观的效果
　　3. 暗示了一种媒介观，即，传媒是一种从事“环境再构成作业”的机构。
　　意义与问题
　　1、重新揭示了大众传媒的有力影响，为效果研究摆脱“有限论”的束缚起了重要的作用。
　　2、揭示了大众传播过程背后的控制问题。
　　3、没有涉及反映社会议题的一面。
　　二、沉默的螺旋——诺依曼
　　理论内涵
　　个人意见的表达是一个社会心理过程。也就是说，人作为一种社会动物，总是力图从周围的环境中寻求支持，避免陷入孤立状态，这是人的社会天性。为了防止受到孤立，避免社会惩罚，当发现自己属于多数或优势意见时，他们便倾向于积极大胆的表达自己的观点，而当发觉自己属于少数或劣势意见时，一般人会屈于环境压力而转向沉默或附和；
　　意见的表达和沉默的扩散是一个螺旋式的社会传播过程，一方的沉默造成另一方意见的增势，形成螺旋式的过程和**一边倒现象；
　　大众传播通过营造“意见环境”来影响和制约**。诺依曼认为，影响人们判断周围意见分布的信息源有两个，一是社会群体，二是大众传播，其中大众传播的影响尤其大，包括了类似的共鸣效果、同类信息持续与重复传播的累积效果、传播范围广的遍在效果等，重新提出了大众传播的强效果论。
　　**形成包括了三个要素：

　　（1）**的形成是大众传播、人际传播和人们对意见环境认知心理三者相互作用的结果；
　　（2）经大众传播强调提示的意见由于具有公开性和传播的广泛性，容易被当作多数或优势意见所认知；
　　（3）这种环境认知所带来的压力或安全感，会引起人际接触中“劣势意见的沉默和优势意见的大声疾呼”的螺旋式的扩展过程，并导致社会生活中压倒优势的多数意见——**的诞生。
　　三、培养理论
　　培养分析，又称教养分析、涵化分析。传播学者格伯纳主要对电视对受众的传播效果进行研究的理论。
　　研究表明，电视节目与**犯罪没有必然的联系，但**内容对人们对现实环境的危险程度的判断产生了较大影响，即，电视节目中充斥的**内容增大了人们对现实社会环境危险程度（遭遇犯罪和**侵害的概率）的判断，而且，电视媒介接触量越大的人，这种社会不安全感越强。
　　理论影响：传播与社会的关系阐释
　　（1）社会存在与发展需要成员共识；
　　（2）传播培养与社会共识有很大关系。媒介时代，大众传播代替了教育和宗教，成为故事讲解员、缓和矛盾的熔炉、维护现存制度的文化**，是形成社会共识的工具；
　　（3）媒介对人的主观现实的影响是一个长期的、潜移默化的过程，是一个利用象征性现实进行培养的过程，在不知不觉中制约着人的现实观，包括世界观、角色观和价值观。
　　四、知沟理论
　　框架（戈夫曼）指的是人们用来认识和阐释外在世界的认知结构，人们对现实生活经验的归纳、结构与阐释都依赖一定的框架，框架使得人们能够定位、感知、理解、归纳众多具体信息。
　　研究表明，大众传媒的新闻报道并不是对现实“镜子式的反映，而是根据一定的新闻立场和新闻价值标准对各种事实进行取舍、选择和加工的过程，这个过程，实际上也就是对现实世界及其意义的一种重构或者建构。
　　参考链接：
　　传播学五大效果理论_百度文库
　　http://wenku.baidu.com/link?url=KJY_7LoGThhBAf_BLmpv-BXIgG2_5ziVM6-A3y9teBbuogF8keNIWyVjDO-GszhJgZFkFCDZdJIZaGHL-6UDO9IVa6W9A159p3NyvsuF2RK