84消毒液和洁厕灵反应方程式是什么？

今天宠物迷的小编给各位宠物饲养爱好者分享增强消毒效果的宠物知识，其中也会对84消毒液和洁厕灵反应方程式是什么？(洁厕灵和84消毒液的化学方程式)进行专业的解释，如果能碰巧解决你现在面临的宠物相关问题，别忘了关注本站哦，现在我们开始吧！

84消毒液和洁厕灵反应方程式是什么？

洁厕灵和84消毒液反应的化学方程式为：2HCl+NaClO=NaCl+Cl2↑+H2O。 84消毒液的主要成分是次氯酸钠，洁厕灵的主要成分是**，两者混合会产生化学反应，生成氯气。氯气是一种有毒气体，具有异臭和强烈的**性，由食道进入人体的氯气，会使人恶心、呕吐、胸口疼痛和腹泻，严重的甚至中毒死亡。 同时，氯气又是一种有毒气体，一般情况下接触到氯气，首先会对眼睛造成**，让人流泪不止。同时**呼吸道，使人咳嗽不止。严重时，甚至可以腐蚀肺泡，造成呼吸困难或是肺水肿，严重的会当场死亡。 84消毒液注意事项 需要注意不能与洁厕灵混合使用，84消毒液主要成分是次氯酸钠，呈弱碱性，洁厕灵是**，呈酸性。两者混合会起化学反应，产生次氯酸，而次氯酸极不稳定，很容易分解产生氯气。氯气是一种有毒的气体，吸入后轻者咽痛、恶心、呕吐，重者有生命危险，所以与洁厕灵混合使用是绝对的禁忌。 禁忌光照和用热水稀释，次氯酸钠不稳定，见光和遇热容易分解生成碳酸氢钠和次氯酸，而次氯酸上述说过极不稳定，很容易分解产生氯气，所以84消毒液需放置*凉处，避免用热水稀释。

医用消毒酒精中添加苯扎氯铵是否有止血的作用,还是只是增强杀菌消毒?

苯扎氯铵(洁尔灭)主要是具有消毒作用。能改变细菌胞浆膜通透性,使菌体物质外渗,阻碍其代谢而起杀灭作用。对革兰氏阳性细菌作用较强,对绿脓杆菌、抗酸杆菌细菌芽孢无效。适用于手术前皮肤消毒,粘膜和伤口消毒,手术器械消毒。 麻烦采纳，谢谢!

在漂**中滴加稀**增强漂白性

Ca(ClO)2 +2HCl =CaCl2 +2HClO **酸性强，比空气中CO2产生的碳酸更易与Ca(ClO)2 反应，生成的HClO浓度更大，增强漂白性。
双氧水滴加到酸性高锰酸钾溶液中，紫色褪去（高锰酸解被反应了），产生大量气泡（产生了氧气）2MnO4- + 5H2O2 + 6H+ == 2Mn2+ + 5O2 + 8H2O 现象：紫色褪去，产生大量气泡说明双氧水具有还原性。

为什么用氢**钠消毒时，加入食盐可增强消毒效果？

大概跟**，细菌的渗透压有关，加食盐不至于使试剂具有强腐蚀性，有能增大渗透压，使生物失水而死。

下列说**确的是（　　）A．家用84消毒液可用来漂白衣物，为了增强其漂白效果，使用时可加入浓**B．碱

A．加入浓**，发生**还原反应生成氯气，减小HClO的浓度，则减弱84消毒液的漂白效果，故A错误；B．Li失去最外层电子达到2个电子的稳定结构，其它碱金属**均易失去最外层电子达8电子稳定结构，故碱金属**表现出较强还原性，故B错误；C．电解质与非电解质必须为化合物，在水溶液中或熔化状态下能导电的化合物为电解质，故C正确；D．光导纤维的主要成分为二**硅，硅的提纯与应用，促进了半导体元件与集成芯片业的发展，故D错误；故选C．

电解饱和食盐水,生成Cl2,NaOH,H2,将通电后的电解液搅拌成消毒液 这种消毒液的有效成分是？

电解液搅拌,Cl2和NaOH反应:
Cl2+2NaOH==NaCl+NaClO+H2O
次氯酸钠(NaClO)是这种消毒液的有效成分,NaClO消毒的原理是:
2NaClO+CO2+H2O==Na2CO3+2HClO,其中次氯酸(HClO)有强**性,可以起消毒作用.

理工学科问题？

许多同学由于没有正确掌握学习方法，有的虽然知道其重要性但不得学习要领，有的则误入题海，茫茫然不知所措，导致学绩不如人意。因此在学习数学的时候，我们有必要学会如何掌握知识，掌握技能，培养能力，以及锻炼成良好的学习心理品质，把握好关键学习阶段，最终掌握学习方法进而形成综合学习的能力。
学习中主要注意的一些问题：



1、在看书的时候正确理解和掌握数学的一些基本概念、法则、公式、定理，把握他们之间的内在联系。



由于理工科是一大类知识的连贯性和逻辑性都很强的学科，正确掌握我们学过的每一个概念、法则、公式、定理可以为以后的学习打下良好的基础，如果在学习某一内容或解某一题时碰到了困难，那么很有可能就是因为与其有关的、以前的一些基本知识没有掌握好所造成的，因此要注意查缺补漏，找到问题并及时解决之，努力做到发现一个问题及时解决一个问题。只有基础扎实，我们成绩才会提高。



2、自我培养数**算能力，养成良好的学习习惯。



每次考完试后，我们常会听到一些同学说：这次考试我又粗心了。而粗心最多的一种现象就是由于跳步骤产生的错误，并且屡错不改。这实际上是**的学习习惯、求快心理造成的数**算技能的不过关。要知道数学题的每一步都是运用一定的法则来完成的，如果在解题过程中忽视了某一步，那么就会发生这一步的法则没有正确的运用，进而产生错解。
因此，运算能力的提高从根本上说是要弄懂“算理”，不仅知道怎样算，而且知道为什么这样算，这就是我们常说的既要知其然又要知其所以然，从而把握运算的方向、途径和程序，一步一步仔细完成，使得运算能力一步一步地得到提高。同学们请注意，如果你有上述类似跳步的现象应及时改正，否则，久而久知，你会有一种恐惧心理，还没有开始解题就已经担心自己会做错，结果这样就会错得越多。



3、重视知识的获取过程，培养抽象、概括分析、综合、推理证明能力。



老师上课在讲解公式、定理、概念时，一般都揭示它们的形成过程，而这个过程却又是同学们最容易忽视的，有的同学认为：我只需听懂这个定理本身到时会用就行了，不需要知道他们是怎么得出的。这样的想法是不对的。因为老师在讲解知识的形成，发生的过程中，讲解的就是问题的一个思维过程，揭示的是问题解决的一种思想和方法，其中包含了抽象、概括分析、综合、推理等能力。如果我们不重视的话，实际就失去了一次从中吸取经验，锻炼和发展逻辑思维能力的机会。


4.把握好学期初始阶段的学习。


学习贵在持之以恒，锲而不舍的精神，但同时我们注意到新学期初的学习很重要，它起到一个承上启下的重要作用。假期已经结束，新学期开始了，同学们又要投入到了新的学习生活。时间不算短的假期，同学们一定感到轻松了很多。刚开学，大家可能感到还不那么紧张，然而我们的学习却更需要从学期初抓起，抓紧期初学习很重要。


　　学期之初，所学内容少，作业量小，同学们常有一种轻松之感。然而此时正是我们学习的好时机。一方面知识前后是有联系的，孔子曾说：“温故而知新”，我们可以利用这段时间将以前所学相关内容温习一下，以便于更好地学习新知识。另一方面，基础稍微差一点的同学，也可以利用这段时间弥补过去学习上的不足之处，这种弥补对新知识的学习也是较为有益的。


　　学期之初，我们所学内容尽管少，但要真正全部消化并不容易。那我们就必须花时间去巩固，直至把所学内容全部理解为止。如此看来，尽管是学期之初，我们仍然松懈不得。


有一个良好的开端才会有一个良好的结果。
学业成绩的提高，学习方法的掌握都和同学们良好的学习习惯分不开的，因此在最后我们再一起探讨一下良好的学习习惯。


良好的学习习惯包括：听讲、阅读、思考、作业。


听讲：应抓住听课中的主要矛盾和问题，在听讲时尽可能与老师的讲解同步思考，必要时做好笔记。每堂课结束以后应深思一下进行归纳，做到一课一得。
阅读：阅读时应仔细推敲，弄懂弄通每一个概念、定理和法则，对于例题应与同类参考书联系起来一同学习，博采众长，增长知识，发展思维。
思考：学会思考，在问题解决之后再探求一些新的方法，学着从不同角度去思考问题，甚至改变条件或结论去发现新问题，经过一段学习，应当将自己的思路整理一下，以形成自己的思维规律。
作业：要先复习后作业，先思考再动笔，做会一类题领会一大片，作业要认真、书写要规范，只有这样脚踏实地，一步一个脚印，才能学好数学。


总之，在学习的过程中，我们要认识到学习的重要性，充分发挥自己的主观能动性，从小的细节注意起，养成良好的学习习惯，以培养思考问题、分析问题和解决问题的能力。


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影响消毒效果的因素有哪些

影响氯化消毒的因素有: 1.加氯量:加氯量除满足水消毒时需要氯量外，应保持一定的余氯量以维持杀菌的效果。 2.接触时间:应保证消毒剂与水中杂质和微生物有一定的反应时间。 3.水的pH值:pH值较低时，OCl-的含量较高。消毒效果较好。 4.水温:水温每升高10摄氏度，杀菌效果提高2~3倍。 5.水浑浊度:水浑浊度高时投氯量应增加。 6.水中微生物的种类和数量:不同微生物对氯的耐受性不同。微生物数量过多将洽薮蜜溉楝防描狮磨饯影响消毒效果。

影响消毒效果的因素有哪些？

影响消毒药物消毒效果的因素主要有以下几个方面： （1）搭配不科学合理及浓度不合适 良好的配方能显著提高消毒的效果，例如，季铵盐类消毒剂用70%乙醇配制比用水配制穿透力更强，杀菌效果更好；戊二醛和环氧乙烷联合应用，二者具有协同效应，可提高消毒效力；另外，使用具有杀菌作用的溶剂，例如甲醇、丙二醇等配制消毒液时，常可增强消毒效果。当然消毒药之间也会产生拮抗作用，如酚类（石炭酸、复合酚等）不宜与碱类消毒剂混合，阳离子表面活性剂不宜与*离子表面活性剂（肥皂等）及碱类物质混合，因此消毒药不能随意混合使用。 （2）温度、酸碱度（pH）等外界环境因素对消毒剂的效果也有影响 消毒现场通常会遇到各种有机物，如分泌物、脓液、饲料残渣及粪便等，这些有机物的存在不仅能阻碍消毒药直接与病原微生物接触，还能中和并吸附部分药物，使消毒作用减弱。因此在消毒药物使用前，应进行充分的机械性清扫，清除消毒物品表面的有机物，使消毒药能够充分发挥作用。不同的消毒剂受有机物影响程度也有所不同，氯制剂消毒效果降低幅度大，季铵盐类、过**物类等消毒作用降低明显，戊二醛类及碘伏类消毒剂受有机物影响较小。 （3）消毒的作用时间 一般情况下，消毒剂与微生物接触后，要经过一定时间后才能**病原，所以消毒后不要很快进行清扫。作用时间若太短，往往会达不到消毒的目的。另外畜群进行饮水免疫时不能进行饮水消毒和饮水工具的消毒。