多少减多少等于65（多少减多少等于65等于一样）

三角形圆形减三角形=65三角形和圆形各代表多少?一年级下册

○=2 △=5 如果两个图形没有接触，就将它们代表的数字相加。如果有接触，用外面的图形代表的数字减去里面的图形代表的数字。例如，如果三角形和圆形接触，就用三角形代表的数字减去圆形代表的数字。观察给定的图形，最后一个图形中的三角形和圆形没有接触，因此应该将它们代表的数字相加。因此，答案是7。

接着，第三张图展示方形加上三角形等于6，第四张图则表明三角形减去方形等于4，由此可以得出三角形代表5。最后一题是三角形减去圆形，即5-2等于3。

三角：3个，圆形：6个，方块：5个，棱形：7个。横向第一排和纵向第一排相加等于第二行和第三行。如2+1=3，3+1=4，2+三角形=5，3+三角形=圆形。

一个两位数,减去它十位上的数字,结果是65,求这数这两位数是多少

1、在进行简单的数**算时，两位数减去整十数再减去一位数是一个常见的练习。例如，21减去10等于11，而31减去10则等于21。这样的练习有助于孩子们理解和掌握基本的减法法则。当一个两位数减去整十数时，我们实际上是减少了该两位数的十位数。

2、一个两位数交换它的十位和个位的数字后相减所得的差是18，此两位数为满足十位的数字减去个位的数字的差值为2的任意两位数。假设两位数的十位的数字为X，数字范围为1=X=9，个位的数字为Y，数字范围为0=Y=9。

3、根据题意，只有：9-1=8符合条件，因此，b=9 a=1 这个两位数是19 这个是一般方法。

4、解：设减数为a，被减数为b。那么减数十位上的2看成了5，相当于把减数增加了30。那么由题意可得，b-（a+30）=38，则b-a-30=38，那么b-a=68，即正确的差为b-a=68。

5、在计算的过程中，如果把减30变成了03，那么也就是说被减数少减了27，所以最终的结果也会比正确的结果多了27。所以这道题最终的结果应该是少减了27。要想得到正确的结果，应该再减去一个27就可以了。

68减6等于65还有2减3等于1移动一根火柴棍使他成立

-3=1我会，变成2=3-1，把原来等号中的一根移动到原来减号下，减号和等号互换了。前面那个没想到。

把等号的一根移到前面就可以了，即2=3-1 成立。

把后面那个3的右下角的一竖移到左下角，这样3就变成了2，3-2=1，等式成立。

为了让等式6－5＝1通过移动一根火柴变成正确的等式，我们需要仔细观察等式中的数字和符号。原始等式中的数字6可以通过移动一根火柴变成数字5，使得等式成立。具体操作方法如下：将6中的竖直部分火柴移动到横线部分，这样6就变成了5，等式变成了5－5＝0，但显然这不是我们的目标。

在一道算法减法算式中被减数比差大65那么减数是多少

“被减数比差多68，那么减数一定是68”是正确的。解析 当考虑这个问题时，首先需要理解减法的基本性质。在减法中，被减数减去一个数得到的结果一定比被减数小，而比减数大。

减数就是55。由被减数－减数＝差可知，差+减数＝被减数，减数＝被减数-差，而被减数比差大55，所认减数＝55。

在一个减法问题中，我们了解到减数比差大13，而被减数比差大55。要找出减数、差和被减数的具体数值，我们需要逐步解析。首先，设差为x，那么根据题目，减数就是x+13，被减数就是x+55。接着，我们可以通过减法的基本原理来构建方程。假设被减数为y，减数为z，差为d，则有y-z=d。

- x = y \\ x - y = 8 \end{cases} 将第二个方程式变形，得到 $x = y + 8$。将这个式子代入第一个方程式中，得到：40 - （y + 8） = y 化简后得到 $y = 16$。将 $y = 16$ 代入 $x = y + 8$，得到 $x = 24$。因此，减数为 $24$，差为 $16$。

71减6等于65怎么综合计算

减6等于65不需要综合计算，可以考虑以下方法：71减6等于65，即71-6=65。要将65和其他数进行综合计算，可以使用加法、减法、乘法、除法等基本运算符号，根据具体情况进行计算。例如，要计算71减6再加上10的结果，可以先计算71-6=65，再将65加上10，即65+10=75。

生：先算乘，再算加减。师：为什么？生：因为加减是同级运算。设计意图：让学生总结所学，在交流反思中，意识到学习方式的重要性和数学内容的延续性，激发学生进一步探究知识的**。布置作业 我会列式计算。3个7再加28是多少？71减去6个8是多少？我来算一算。

梯等式计算方法如下：主要掌握的是记住要先算乘、除法，后算加、减法。在乘除法连继计算时中，要按从左往右的顺序依次计算。遇到括号，要首先计算括号内部。在脱式过程中要按运算顺序划出运算顺序线，还要做到“三核对”，一要核对从书上把题抄到作业本上数字、符号是否抄对。

递等式，即四则混合运算。在四则混合运算的算式中，按照运算顺序把计算过程依次用等式表示出来，这样的等式叫做递等式。一步计算直接写等号 如要竖式写在横式下面正中间的地方。（即横式在第二个数的位置）如两步计算以上要用递等式，每步递等号要对齐，等号的两条线要平行，等号线长约半厘米。

用手机号码最后四位除以80，再减去整数部分（只留小数），再乘以80，就会得到一个数，这就是代表吉凶的数字，然后就去对号入座查表测之。不靠谱测试：看到你的过去和未来有一段时间，网络算命非常流行。打开一个网站，输入你的名字和生日，你会通过系统的“神秘”计算看到你的过去和未来。

不知道你们学校是怎么计算的？我们学校是不计选修课和整合素质的。