幼儿园手工实心纸球的做法

今天宠物迷的小编给各位宠物饲养爱好者分享报纸球的做法步骤的宠物知识，其中也会对幼儿园手工实心纸球的做法(幼儿园手工实心纸球的做法简单)进行专业的解释，如果能碰巧解决你现在面临的宠物相关问题，别忘了关注本站哦，现在我们开始吧！

幼儿园手工实心纸球的做法

准备12张纸条（长宽比为22：1），对于初学者，最好选用不同颜色的纸条来编。 1、每张纸条先折出22个方格，再参照上图折出每个方格的对角线；用夹子标识相应位置； 2、先编两张纸条，注意参考图中夹子的位置，与图1作比较； 3、增加第三张纸条（深绿色）； 4、沿折痕锁紧，编织出第一个三角（浅绿、深绿、蓝色）； 在一声声哀嚎声中，数学老师带着一摞试卷走了进来。 好像是因为冬天天冷，体育老师冻感冒了。 所以变成了两节数学课，顺便考个试。 数学老师名叫欧岛，一个很富有数学气息的名字，常年带着一个黑框眼睛。 卷子陆续分发。 作为一个学渣，苏牧无奈的拿出了数学参考资料，想碰碰运气看能不能找到原题。 “叮！查看了数学题目，数学积分 1，当前积分1/100，等级：一级” 突然，从脑海中冒出来的声音，将他吓了一大跳，差点没从凳子上滑落下来。 一旁的同桌颜小珂忍住没有笑场。 欧岛则是狠狠的瞪了苏牧一眼。 “？？？…” 苏牧瞪大了眼睛，有些不可置信。 “这是什么鬼东西？这是系统？？居然真的有系统这种东西？” 苏牧继续翻动，又出现了同样的声响。 “叮！您查看了数学题目，数学积分 1，当前积分2/100，等级：一级” 他只是瞟了一眼，居然就增加了积分？ 苏牧觉得自己的脑子清明了些。 这些陌生的数学题目，似乎看起来也熟悉了几分。 他越发的激动起来。 这些都是真正出现在他眼前的变化！ 苏牧翻书的动作越来越快，积分也越来越多，直到欧岛走过来站到了他的面前，才反应过来迅速收了回去。 这个时候，他的积分已经达到了81/100。 他并没有慌张，而是继续将试卷上的题目查看了一遍。 终于，系统迎来了新的提示音。 “叮，您的数学积分已经足够，等级：二级，当前积分0/1000！” 这一瞬间，苏牧仿佛像醍醐灌顶一般，曾经那些陌生的数学题，仿佛变成了多年的好友！ 他居然！ 看懂了！ 看懂了！！ 居然看懂了！！ 苏牧的内心顿时内流满面，颇有苦尽甘来的感觉。 仿佛是要检验自己的成果，苏牧的心思完全沉寂在了试卷之中，这是一个学渣对于知识的渴望。 时间一点一滴的过去，就连苏牧自己都没有发现。 可惜的是，虽然他的数学已经达到了二级，但还是有些题目没办法运算出来。 “叮…..” 这一次不是系统的提示音，而是下课的铃声。 苏牧真的是头一次感受到了时间过的如此之快。 曾经漫长的两个小时，现在居然还让他有些意犹未尽。 这就是学霸的感觉吗？他默默的想到。 这张试卷，苏牧觉得自己应该是103分。 因为不会的题目他都空着。 而那些简单一点的题目，苏牧有一种迷之自信。 他得出的答案，一定是正确答案！ …… “我要好好学习了。” 强忍住内心的激动，苏牧摆正了自己的书本，郑重地开口说道。 “…..”一旁的颜小珂翻了个白眼，甚至都没有转过头来。 “你上个星期也是这么说的。” “这次是真的！” 苏牧脸上微微有些尴尬，但还是强调了一遍。 毕竟，获得了学霸系统，总有了些底气。 “又是真的？？”颜小珂将头撇了撇，撩了撩耳边的刘海。 指着苏牧课桌角贴着的小纸条，叹了口气。 “诺。”

怎样用纸做**？

步骤如下： 1、首先取一张等边三角形，把三角形的上端对折下面的中心进行对折，对折后，再沿着上方边缘往外折。然后把旁边的三角沿着折下来的边缘往上进行对折，然后再往外折。最后把下方的三角，往上对折，再往外折。折后全部打开，让一个角压着一个角，最后一个塞进缝隙进行固定。具体步骤请看图例操作。 2、把三角形的三个角，沿着中心点中心线，进行对折。看以下图例。 3、取一张正方形纸，把它对折后进行裁剪。成为一个长方形，把长方形分成三份同样大小的长方形后。把长方形进行上下对折。 4、把长方形下方的角对角往上折。完后把多出的一部分对折边缘线往下折。把右边的角对折边缘线往后折。把上面的三角放下。把左边的角沿着边缘往后折。 5、翻到背面，把三角往上折一半。然后再往左边沿着线进行对折，左边折完展开，右边也沿着线对折。 6、左右沿着刚才的折痕，对齐，下面尖角对齐，然后压出折痕后，把它展开，把下面的三角往里塞。 7、把左边对折以下的边缘往里对折，右边对折上边的边缘往上对折。 8、一个需要红色六边形20个，12个**5边形。 9、把六边形边缘粘上固体胶，然后****5边形的缝隙里，进行对接。 10、**周围围着一圈红色六边形，然后从夹角处开始，再接**5边形。 11、全部对接完后，一个**就诞生了。 扩展资料： 折法记号 做折纸之前最好先记住基本折法与折纸记号，以下是一般折纸的折法与折纸图中经常使用的记号，也就是一般折纸图中使用的吉泽章-兰德列特系统： 谷折（凹折，Valley fold）：折痕呈山谷状凹陷折叠，在图中用短虚线表示。 山折（凸折，Mountain fold）：抓痕呈山峰状向外突出，在图中用长短相间的虚线表示。 折出折痕并打开：分为山折并留下折痕与谷折并留下折痕。 卷折：向同一方向反复折。 层折：交替进行谷折和山折。 中折：按峰线折出折痕；拇指插入底部，食指放在上部；下压食指，使之与折痕重合并凹进去；与折痕重合用力折。 盖折：按峰线折出折痕；把拇指放在顶点，用食指和中指用力压；如盖子一样沿折痕向下折；用力按压折痕。 反折：按峰线折出折痕；拇指插入底部，食指放在上部，沿峰线向下折；再沿峰线向下做中折，使之凹下去；用力压折痕。 翻里作面：上下不变，照原样翻过来。 打开：在箭头的地方打开、压平 。 参考资料：百度百科：折纸

幼儿园简单纸球的做法

这个车的做法最简单的就是把废纸揉成一个团揉成团之后，往上面叠加一层一层地只让他变得越来越大，最后可以用单面胶把它粘住。

在幼儿园里用报纸可以做什么角色游戏

楼主求采纳~
活动目标：
1、引导幼儿探索废旧报纸的多种玩法，培养幼儿的创造思维能力和探索**。
2、通过游戏活动，进一步发展幼儿的平衡协调的能力、跳的能力以及各种运动能力。
3、培养幼儿参与活动的兴趣，以及活动中愉快的情绪体验。
活动重点：发展幼儿运动能力
活动难点：培养幼儿创造思维能力
活动准备：废旧报纸若干，将每张报纸卷成小棒。
　　　　　音乐材料，磁带、录音机。
活动过程：
一、 导入活动：
教师带领幼儿跑步进入活动场地，做热身操。
教师：孩子们，今天教师给大家带来了礼物。瞧瞧这是什么？（出示用报纸做的小棒）天气真好，我们拿着小棒一起到外面去玩吧。（引导幼儿跑步进入场地）
音乐：幼儿一起活动身体，做热身操。（反复两遍）
二、 游戏活动：我和报纸做游戏。
1、 导入部分。
教师请幼儿将报纸打开，在场地在自由坐下：“孩子们，刚才大家跳舞跳得真好，我们坐下休息一下吧”。
2、 引导幼儿讨论：“报纸可以怎么玩”？
教师：“咦，孩子们，刚才我们的小棒怎么不见了”？（幼儿回答）
教师：“报纸可真有趣啊，我们想想报纸可以怎么玩”？（幼儿自由讨论）
教师小结幼儿讨论情况：报纸有好多种玩法，有的小朋友说可以做成球来踢着玩，有的说可以当成小河来跳着玩，孩子们可真聪明，现在我们就比一比，看谁和报纸玩得最高兴。
3、自由玩报纸：
　　教师带领幼儿随音乐自由玩报纸，刚开始可以探索一个人玩报纸的方法，然后探索两个人玩报纸的方法，最后可以探索许多个人一起玩报纸的方法。
　　每当有幼儿想出一种好玩的方法时，教师可以先请这个幼儿示范，然后带领大家跟这个孩子一起玩。
4、集体游戏：
·一个孩子与报纸的游戏：当作小河跳着玩。
·两个孩子与报纸的游戏：作成小路，走着玩。
·多个孩子与报纸的游戏：连成长城走着玩、做成小球踢着玩、做成木桩跳着玩……
5、小结评价活动。
·引导幼儿将报纸收集在一起，形成初步的保护环境的意识。
·表扬幼儿自己创造的玩法，鼓励幼儿互相学习。
教师：“现在我们应该把报纸怎么办呢”？（幼儿回答）教师：“对，我们一起把报纸带回家，再和报纸玩游戏吧！希望孩子们想出更多与别的小朋友不一样的玩法”。
三、 结束活动。
教师和幼儿一起将报纸做成一朵花，一起表演《蝴蝶花》作为结束。

各种纸球的做法

1，将正方形彩纸沿着对角线对折并展开，再沿着另一条对角线对折并展开。 2，上下对折后展开，左右对折并展开。 3，沿着折痕，折一个双三角形，如图所示。 4，把三角形左右两侧的角向上折，另外一面也这样折。 5，沿着中线，把左右两边的角向中间折，然后把顶部的两个小角向下折，并塞进纸缝之中。 6，另一面用同样的方法折叠，如下图。 7，从底部吹起，直到这只鼓起来，这时，一个纸球就折好了。

怎样做用报纸做的纸球

用纸窝成一团
再在外面裹一层胶带

手工制作彩灯 如何手工制作灯笼 花球

花球灯笼制作步骤需要的手工材料：报纸、搓纸、胶水、细绳、一次性筷子
（1）把报纸一层一层的揉成球。报纸球要揉的结实、紧凑。有些散开的地方可以用胶水粘贴一下。球的大小为直径10厘米左右。如果你想要一个大大的灯笼，就把纸球做的大一点。
（2）把细绳系在报纸球上。拿一张搓纸如图两次対折，粘贴到报纸球上。
（3）继续折好搓纸粘贴到球上。
（4）把球的表面都覆盖住了，灯笼就做好了，最后系上一次性筷子。就这样，花球灯笼就做好了。

如何用报纸做棒球

卷一卷,厚实一点,绑上一层层橡皮筋,就是克难型棒球.
别说~国外很多穷困地方就是这样克难打球,而培养出一大堆职业选手.

曲棍的打法技巧？

曲棍球(Hockey)源于法语，意思是牧羊人的棍杖。曲棍球的出现要比最初的奥林匹克运动会早1200年或者更多。历史学家认为，曲棍球运动在许多国家的古文明时期就已经出现了。在中国、印度、波斯等国也有历史记载。 曲棍球是较早进入奥运会的项目之一。1908年，男子曲棍球被列入第四届伦敦奥运会比赛项目，从1928年阿姆斯特丹举行的第九届奥运会起，曲棍球成为常设比赛项目。女子曲棍球在1980年第22届莫斯科奥运会才开始增设。 奥运会曲棍球比赛设男子和女子两项。曲棍球场地为绿色的人造草场，长和宽分别为100码和60码。球的重量为156克至163克。球棍选用高强度工程塑料或木质材料制成。棍头部分比较坚硬，具有一定的弹性。球棍的一侧为平面，另一侧为凸面，规则规定只能用平面一侧接触球。球棍长度一般不超过1米。 运动员左手握棍把，右手握球棍的中上部。上场队员不得穿带有铁钉的鞋或佩戴对其他队员可能造成危险的物品，必须戴护腿板。守门员应佩戴头盔、护脚、护腿、护身、护手以及保护上臂和肘部的护具。 竞赛规则要点： 1、比赛：比赛在两队之间进行，同一时间内每队上场队员不多于11人。在整场比赛过程中，每队必须始终有一名守门员上场；每队最多可以替换16名队员。比赛分两个半场进行，各35分钟，中间休息10分钟。每射入对方球门一球得1分，以双方最后得分多少判定胜负。 2、短角球：短角球是指防守队员在本方22.9米线内有意犯规或在射门弧内无意犯规，被裁判员判罚短角球。防守一方只允许5名队员(包括守门员在内)站在球门内、外的端线后，对短角球进行防守。而攻方没有人员的限制，除发球队员外其余全部站在射门弧外，当球被发出后双方队员才能进入射门弧。短角球是攻守双方队员在射门弧中进行攻门与防守的一种技、战术对抗。在世界级比赛中，短角球进球数约占总进球数的50%左右，而且世界强队短角球成功率在20%以上。在某种程度上，短角球成功率的高低是比赛取胜的关键。 3、罚球：守方队员在射门弧内阻止了可能进球的犯规，或在射门弧内对有球的、有机会得球的对方队员故意犯规将被判罚为点球。除射门外，不得故意将球击起。当一个高球导致队员合理地躲闪，就被视为危险，此时判对方在造成危险动作发生处罚球。 只要不造成危险，可以用推挑球或挑球的动作打起高球。运动员不得将球棍举到其他队员的头部上方；不得接触、控制或干扰对方队员的身体、球棍或服装；不得用球棍的背面打球；不得用身体的任何部位停球、踢球、推球、拣球、抛球或持球。 个人战术是队员根据本队战术要求、对方攻防的特点和临场的情况变化而采用的有针对性的策略行动，也是队员综合运用技术和**作战的能力，是队员思想、身体、技术、战术意识的综合体现。 （1）假动作 假动作要求：在做真动作之前，先做同真动作相反的动作，即假动作。假动作要逼真、形象，身体各部位与球棍协调配合，体现动作的“真实性”。真动作要求：假动作必须有相应的真动作为基础，真动作和假动作的衔接时间要恰当，应根据对手的错误判断，快速准确地衔接真动作，使对手来不及做出第二个反应。如果在做假动作过程中，发现对手反应迟钝，要当机立断以假当真。 在运用假动作时，要有明确目的，不能盲目滥用，更不能华而不实，要随机应变，掌握好时机。 ①元球假动作 无球假动作包括变速、变向和抢截三种方法。 变速假动作：动作由慢变快。可先慢跑诱使对手放慢跑速，而后突然加速快跑，摆脱对手。 动作由快变慢或突然急停：可先快跑诱使对手加快速度，而后突然慢跑或急停，使对手产生惯性冲力，不能立刻急停。 变向假动作：采用变向、折转等方法，如先左后右，先撤后切等。一般向假方向跑动时速度稍慢，变向时速度突然加快，实际上是既变向又变速。 抢截假动作：抢截球时可先向左（右）侧伴做抢截球动作，诱骗对手以假当真，当对手企图改变方向从右（左）侧运球或传球时，再突然向右（左）侧方抢截球。 ②有球假动作 传球前假动作：准备传球时，如对手迎面跑来抢截球，可先做伴传动作，诱使对手选择错误的堵截路线，然后改变方向传球。 接球前假动作：准备接球时，如对手正面或侧面跑上来抢球，可先做伴传球动作，迫使对手停下来伸棍堵球，接着将假传球改为真停球，把球运走或传出；也可先伴做向左（右）停球，接着突然变为向右（左）停住球。如对手从背后跑上来紧通，可先向左（右）侧做虚晃动作，诱使对手也向同侧移动伸棍，接着突然向另侧摆脱后停球。 运球过人假动作：对手迎面抢球时，可先用棍将球向左（右）推拨或身体和球棍虚晃，当对手向同侧移动并伸棍堵截时，突然将球拉向另侧运球过人。对手在侧面抢球时，可先快速运球，诱使对手快速追赶，运球者突然降低速度或急停住球，诱使对手也放慢速度或超越自己，然后再突然加速或变向运球甩开对手。 （2）摆脱、跑位、接应与传接球 当本队做进攻配合时，每个队员都时刻面临着不是摆脱、跑位、接应，便是传接球，不断重复交替地传接与跑位直至进攻结束。这种个人的跑与传是进攻配合过程中的重要基础。空当的选择，传跑时间的掌握，意识的强弱，直接影响到配合水平的高低。 ①摆脱 摆脱的要求与方法： 观察周围双方的情况，在传球队员抬头观察之前的瞬间，突然起动摆脱对手。关键在于插向空当时，要估计到传球队员能看见这空当，并有条件将球传向这个空当。 在运用假动作摆脱对手时，要在传球队员抬头观察之前完成假动作。摆脱不是一下子就能成功的，必须连续反复地接应穿插，切忌停顿下来。在摆脱后有可能接到球前，对下一步球的处理是传射还是运球过人，应做到心中有数。 ②传球 传球的好坏，起先导作用的是传球意识。如配合中是不是形成了空当，摆脱了对手没有，对方有没有补位等。当空当已形成后，传球的时间要及时。传早了或传晚了都会造成失误。传球点要能使插入空当的队员发挥速度，便于接球队员衔接下一个动作。所以传球的好坏取决于传球意识和传球技术。 这两者必须兼而有之，缺一不可。传球的目的是推进，最好能快速传到空挡中形成突破。遇到不能推进时，要有必要的横传与转移，其目的是伺机推进。 传球要求与方法： 当同伴摆脱对手插向空当时，持球队员必须传球。不能卖弄个人运球过人技巧，这会极大影响全队无球活动的积极性。遇到对手紧逼而背身接球时，接球队员要突然摆脱对手，横传或回传给附近接应的队员。 在几种传球机会同时存在时，原则是向前传。在后场得球由守转攻时，由于对方处于进攻转入防守的位置，可采用中传或者长传发动进攻，快速将球传给前卫或者直接传给前锋，此举最为有利。 在中场得球后组织进攻是渗透推进、快速灵活多变战术的开始。传球手段要以中、短传球结合，横传兼用较为有效。在前场得球时，因对方缩小防区，紧逼盯人的程度加剧，因此要多运用直接传球的配合，突入射门区，同时结合中传球。 总之，以短传小配合为主结合长传效果较好。传球后要迅速选位跟上接应。跑位和传球配合的意图要一致，时间要吻合，传接要恰到好处。 战术虽说是很好的一种赢得比赛的手段，但是战术的运用，要根据比赛时的具体情况和变化，灵活机动地变换。因为任何一种战术都不是万能的。更何况个人战术，个人战术是队员根据本队战术要求、对方攻防的特点和临场的情况变化而采用的有针对性的策略行动，今天酷宁教练就先给大家教个人战术，一定要勤加练习才行！