今天宠物迷的小编给各位宠物饲养爱好者分享微微的什么的宠物知识,其中也会对“微微地()”括号里面填什么词语?(微微地填上恰当的词语)进行专业的解释,如果能碰巧解决你现在面临的宠物相关问题,别忘了关注本站哦,现在我们开始吧!
“微微地()”括号里面可以填的词语有: 微微地笑、微微地清风、微微地细雨、微微地秋风、微微地凉风等等。 造句: 微微地清风吹过我的脸庞。 我慢慢的从沙发上站起来, 微微地笑着把门打开。 老师的的手轻轻地, 微微地笑着放在我的头上。 一阵清风,微微地吹过身边。 微风轻轻地吹,吹落黄叶。 细雨,微微地泼打着我的脸。 我微微地笑着看着妈妈关上门。 春风带着湿润的气息,微微地吹过树梢,吹过田野。 清晨,雨悄然的洒着,微微地给大地盖上了一层透明的薄纱。 春雨潇潇**着,它正微微地唤醒大地。 泪水从眼眶中流出,微微地滑落到嘴边。 我微微地笑着抚摸着细软的沙滩。
加涅把人类的学习分为八个层次: 一是信号学习。这是最低级层次的学习。"无论在普通家畜方面或在人类方面,对于信号学习普遍都是熟悉的。" 二是**一一反应学习。加涅认为,这一层次的学习相似于桑代克的"尝试错误学习"和斯金纳的"操作性学习"。它只涉及一个**与一个反应之间的单个联络;而且剌激与反应是统一地联结在一起的。 三是连锁学习。这是一种成系列的单个"S-R"的结合的 学习。有些连锁学习是由肌肉反应组成的,而有些连锁学习完全是言语的。 四是言语联结学习。这是指语言学习中言语的连锁化,包括字词形声义的联想和言语顺序的学习。 五是辨别学习。这是指学习者对某一特别集合中的不同的成份作出不同的反应的学习。 六是概念学习。这是指对事物的共同特征进行反应的学习。 其中有些概念可以通过学习者与环境的直接接触来获得,但有些概念则要运用语言对事物进行分类、归纳和概括才能获得。 七是原理(规则)学习。这是对概念间关系的认识或理解。例如,从 对"圆的东西"和"滚动"两个概念间关系的认识中得出"圆的东西会滚动"的规则。 八是解决问题学习。这是规则学习的一个自然的扩大,是一种"高级规则"的学习。 扩展资料: 一、学习结果 加涅认为,人类的学习有五类结果,表现为五种不同的能力,即言语信息、智力技能、认知策略、运动技能和态度。 一是言语信息。加涅认为,这是一种学习者表述观念的能力。之所以称为"言语信息",是因为"信息是言语的,或者说得比较明确些,信息是可以表达的"。 二是智慧技能。加涅认为,这是学习者使利用符号成为可能的能力咱例如,读写算是低年级儿童所学习的利用符号的基本种类,随着学习的进展,他们就会以比较复杂的方式来利用符号。智慧技能并不是单一形式,它有层次性,由简单到复杂,包括四层次:辨别,概念,规则,高级规则。 三是认知策略。加涅认为,这是学习者用来调节他自己内部注意、学习、记忆与思维过程的能力。认知策略可以应用于任何科目的学习。 四是运动技能。加涅认为,这是学习者学习由许多有组织者的肌肉运动所形成的综合活动的能力。运动技能不是指个别的动作,而是强调动作的完整性和统一性。 五是态度。加涅认为,这是影响个人选择行动的内部状态。 在他看来,人的行动是受态度影响的,但态度又是人的动作的结果。 二、学习过程 每一类学习中都蕴藏着前一类的学习。在加涅看来,任何一个学习过程也是有层次性的,都是由一个个具体的学习阶段构成的。他把学习过程依次分为八个阶段: 动机阶段:一定的学习情境成为学习行为的诱因,激发个体的学习活动,在这个阶段要引发学生对达到学习目标的心理预期. 领会阶段:也称了解阶段,在这个阶段中,教学的措施要引起学生的注意,提供**,引导注意,使刺**境的具体特点能被学生有选择的知觉到. 获得阶段:这个阶段起着编码的作用,即对选择的信息进行加工,将短时记忆转化为长时记忆的持久状态. 保持阶段:获得的信息经过复述、强化之后,以一定的形式(表象或概念)在长时记忆中永久地保存下去。 回忆阶段:这一阶段为检索过程,也就是寻找储存的知识,使其**的过程。 概括阶段:把已经获得的知识和技能应用于新的情境之中,这一阶段涉及到学习的迁移问题。 操作阶段:也叫作业阶段。在此阶段,教学的大部分是提供应用知识的时机,使学生显示出学习的效果,并且同时为下阶段的反馈做好准备。 反馈阶段:学习者因完成了新的作业并意识到自己已达到了预期目标,从而使学习动机得到强化。加涅认为:“值得注意的是强化主宰着人类的学习,因为学习动机阶段所建立的预期,此刻在反馈阶段得到了证实。” 参考资料来源:百度百科-加涅
1、弯弯的(月亮)。 2、弯弯的(眉毛)。 3、弯弯的(香蕉)。 4、弯弯的(小河)。 5、弯弯的(道路)。 6、弯弯的(高粱)。 7、弯弯的(小桥)。 8、弯弯的(小船)。 9、弯弯的(隧道)。 10、弯弯的(牛角)。 11、弯弯的(线条)。 12、弯弯的(垂柳)。
“微微地()”括号里面可以填的词语有: 微微地笑、微微地清风、微微地细雨、微微地秋风、微微地凉风等等。 造句: 微微地清风吹过我的脸庞。 我慢慢的从沙发上站起来, 微微地笑着把门打开。 老师的的手轻轻地, 微微地笑着放在我的头上。 一阵清风,微微地吹过身边。 微风轻轻地吹,吹落黄叶。 细雨,微微地泼打着我的脸。 我微微地笑着看着妈妈关上门。 春风带着湿润的气息,微微地吹过树梢,吹过田野。 清晨,雨悄然的洒着,微微地给大地盖上了一层透明的薄纱。 春雨潇潇**着,它正微微地唤醒大地。 泪水从眼眶中流出,微微地滑落到嘴边。 我微微地笑着抚摸着细软的沙滩。
(1) 早晨,妈妈轻轻地呼唤着我的名字,叫我起床。 (2) 荷花凋谢了,花瓣像小船一样轻轻地漂浮在水面上。 (3) 明亮的阳光轻轻地洒落在草原上。 (4) 她轻轻地蹬踩跳板,以优美的姿势跃入水中。 (5) 柳枝被春风吹拂着,轻轻地摆动起来。 (6) 池塘中的鱼儿轻轻地吐出了一连串的小泡沫。 (7) 姐姐轻轻地拨弄着琴弦,弹出动听的乐曲。 (8) 外婆一边唱着童谣,一边轻轻地摇着摇篮。 (9) 秋千在空中轻轻地晃荡。 (10) 老张拿起战友老李生前用过的*,轻轻地抚摸着,一时百感交集。 (11) 微风吹来,柳条轻轻地摇摆着。 (12) 小猫轻轻地走向老鼠洞,然后屏息凝神地等待着。 (13) 池塘里,荷花亭亭玉立地站着,风吹过来,轻轻地点着头。 (14) 海水轻轻地抚摩着沙滩。 (15) 他明明只是轻轻地跌了一跤,却装腔作势,叫苦连天,像是摔断了腿似的。 春姑娘来到了人间,小草轻轻地探出了脑袋,柳树舒展出了新的枝条,麻雀、布谷、大雁……都飞回来了,这人间的一切都是那么美好啊,一切都是欣欣向荣的景象。 天还没亮,我们的侦察员摸进了村子,捏怪排科地走到一家门前,轻轻地敲了几下。
微微了了
兴微继绝
体贴入微
见微知着
识微知着
缩微卡片
积于忽微
积微成着
微醺薄醉
1、微微地啜泣。 2、微微地皱眉。 3、微微地哭泣。 4、微微地颤抖。 5、微微地哽咽。 扩展资料: 1、啜泣:[ chuò qì ] 基本解释:抽噎,抽抽搭搭地哭。 2、皱眉:[ zhòu méi ] 基本解释:双眉紧蹙,表示不悦、忧虑等的神态。 3、哭泣:[ kū qì ] 基本解释:有声称哭,无声称泣;泛指小声地哭。 4、颤抖:[ chàn dǒu ] 基本解释:颤动;发抖。 5、哽咽:[ gěng yè ] 基本解释:不能痛快的出声哭。
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