就叙事形式的首要特点来说，故事片相比于纪录片更倾向

今天宠物迷的小编给各位宠物饲养爱好者分享故事片的功效的宠物知识，其中也会对就叙事形式的首要特点来说，故事片相比于纪录片更倾向(谈谈对纪录片故事性叙事的看法)进行专业的解释，如果能碰巧解决你现在面临的宠物相关问题，别忘了关注本站哦，现在我们开始吧！

就叙事形式的首要特点来说，故事片相比于纪录片更倾向

　　一、“社会类”长纪录片佳作的主要创作特色 　　纵览本届长纪录片获奖优秀作品，具有以下三个方面的突出特色、共性与进步，一是节目内容更具“深刻内涵”；二是节目表述更注重浓厚的“人文关怀”精神；三是节目叙事方式更“多样化”。 　　一、 节目内容更具“深刻内涵”： 　　“用自己的思想去影响另一部分人的思想，用自己的话语权去影响社会**”。因此，中外的纪录片作者在拍摄题材的选择上及节目内容的主题思想表达上都颇费心血。 　　由湖北电视台张以庆编导的《幼儿园》和**电视台王宇编导的《童年时我在流浪》在题材选择和节目内容对主题思想的表达上都做到了内涵深刻、发人反思、给人启迪。《幼儿园》和《童年时我在流浪》属同类社会题材，前者为儿童问题片，后者属问题儿童片。张以庆的《幼儿园》让观众在他营造的轻喜剧氛围中自然而然地反思时下我们国家、社会、学校、家庭所共同面临、应共同负责、需共同解决的幼儿成长教育中普通存在的弊病及问题；王宇的《童年时我在流浪》营造的悲情氛围令观众明确清醒地感悟到问题儿童的成长教育，不仅仅需要社会、**、学校的关注、帮助，更需要良好的家庭环境。这两部片子的内容所反映和探讨的都是极其严肃的社会主流问题。 　　大连电视台李汝建的长纪录片《老宅二00三》，纪录了在每个中国大城市都有的生活在最底层的普通百姓的日常生活。但是，透过他们的生活方式和生活态度，我们从一个侧面看到了中国社会一百年来的一个发展进程、一段历史、一种生存状态，老宅浓缩了我们现今时代正在发生的变化。虽然百年老宅在记者拍摄结束后已随着城市建设的发展而消失了，但本纪录片将老宅里的人和事、老宅所承载的生命印迹、老宅所反映的现实社会发展的一个侧面都定格在了历史的瞬间。长片组的评委们一致认为，本片并没有消极地去讲*暗面，而是客观、真实地介绍了变化中的社会已影响和改变着老宅里人们的生活方式和生活态度。我认为，这部片子区别于过去那种从表面去关注弱势群体的纪录片，它从独特的角度传达了其深刻的内涵。 　　**电视台程勇编导的《你想要什么》用最简捷的社会调查式方法，随机采访了百余人，面对记者提出同样的问题，社会各个阶层、各种职业、各种年龄的人们有着各种不同的表达，不仅为观众真实地展现了一幅现代社会的世俗画，更有意义的是透过人与人之间看似简单的提问和回答的背后，也在一定程度上表达了较为丰富的内涵，从而使我们从一个侧面对当前存在的一些社会问题、社会现实产生思考和感悟。 　　与反映社会问题类节目相比，让节目在思想内涵上更加深刻也表现在对关系国计民生的社会重大时政事件进行报道的纪录片中。在众多表现去年“**”事件的纪录片中，有两部优秀纪录片制作精良、内涵丰富、思想深刻。一部是凤凰卫视与北京电视台的四位编导联合制作的长纪录片《北京一日》，另一部是杭州电视台四位编导联合制作的长纪录片《呼吸》。两部片子以不同的表现形式纪录了在北京和杭州两座城市里发生的抗“**”战役。在《北京一日》里，制作机构同时派出了五个摄制组奔赴抗“**”中最受社会大众关注的不同层面，以一天从早到晚的时间为叙事方式，纪录了最具有代表性、典型性、影响力的不同机构里的特殊人物的特殊故事，故事背后的内涵极富思想性和震撼力。《呼吸》一片采用备忘录日记笔体梳理回顾了那段特殊的历史。它选取大事件中发生的典型事例、典型人物为纪录对象，多侧面、多层次、多角度地再现历史、叙述故事，它以三条叙事线索平行交叉而有序地介绍了主体：地方**的危机处置机制；医疗卫生部门与时间赛跑挽救“**病人”；被隔离群众的“**”生活。该片叙事成功的关键之一就是节目内涵的丰富及深刻使其富有艺术的“生命力”。这两部节目的主题无疑对今天需要民族凝聚力有着积极的引导作用和影响。 　　二、节目表述更注重浓厚的“人文关怀”精神： 　　“最具人情味的作品最能打动人心”。在这个方面，本届获奖的优秀作品都有着共同的进步和突破。纪录片《幼儿园》里伴随着“好一朵茉莉花”那天使般稚嫩美妙的童声演唱，透过孩子们天真活泼的脸庞、两小无猜般纯洁的友情和充满童真、童趣的话语，创作者传达着人们对真、善、美世界的向往、怀念与追求；纪录片《童年时我在流浪》，我们从故事主人翁命运的变化之中，感受到了创作者不仅在纪录事件，而且还饱含着深切的“人文关怀”精神和真心、真情、真爱去救助流浪儿，以及呼吁社会改变**社会现象的责任感、使命感。令长纪录片评委们特别欣赏的就是这种以平民的心态和平等交流的关系进行创作的工作方式。上海纪实频道江宁、姜伟编摄的长片《小小读书郎》里，我们同样感受到了创作者和节目故事所饱含的真心、真情与真爱。因为编导具有的爱心，才有可能抓住远离上海发生于福建偏远山区的这个拍摄题材，让人由衷地感悟到：虽然孤儿们被亲身父母所抛弃，但是有了许多富有爱心的善良人们的精心照料，孤儿不孤，她们身心健康。尤其是节目故事的结尾，画面上漆个小女孩高高兴兴上学的背影，伴随着主人翁明修师傅起点题作用的画外音也极富社会教育意义：“培养她们上学，学好知识，好回报社会上这么多有爱心且帮助过她们的人”。属同样的题材，重庆电视台摄制的《陈小梅进城》是反映当今中国农村城镇化社会变革中，一个普通山区农家女孩求学成长史的命运变化故事，最打动人心的还是爱心传递和陈小梅懂得回报社会与父母“养育之恩”的传统亲情与美德。 　　三、 节目叙事方式更“多样化”： 　　一是人物传记片叙事方法有突破。由**电视台新影制作中心艾辛编导的长纪录片《走近毛**》，找到了与以往不同的叙事手法和角度，一改过去人物传记片编年体的结构程式，将毛**一生经历的**历史事件作为叙事背景，以平民化和生活化的视角，首次披露的一些珍贵的影像资料和一个个鲜为人知的“人性化”故事叙述，使观众感受到了伟大的人格魅力，让毛**从“神坛”上走下来了，从而拉近了领袖与人民的距离。这是“新影”已做的第5部有关毛**的人物传记片，它与同类型同题材的大型人物纪录片相比，运用了新颖的突破传统的叙事手法，这是本片最成功之处。 　　二是“社会调查报告体”的叙事方法使社会类节目更鲜活、更真实、更深入。纪录片《老宅二00三》的作者在社会类题材的叙事手法上做了大胆、独特的镜头语言形态的创新和探索。该片运用“社会调查报告体”的叙事方式使内容更真实、更深入、更鲜活。作者采用的六个章节的“分段式”叙事结构，从不同侧面反映了老宅里几十户平民的生存境迁、生命步履以及他们努力追求美好生活的艰辛和愿望。他们主要采用了**和访谈由一人同步完成的创作方式，用跟移的拍摄方法，通过一个又一个的长镜头组合来纪录老宅里一家一户的生活。长纪录片的评委们一致认为这种用真心、真情、真感觉去创作的探索精神值得提倡，是纪录片创作手法“多样化”的有益尝试。上海纪实频道的梁子和干超靠自编**自己录音制作的《房东蒋先生》又是另一种风格的“社会调查报告体”的纪录片。拍摄者以租房者身份与被拍摄者房东蒋先生近距离接触，对蒋先生六十年的生活经历与心路历程做详细的调研，这种对特殊人物的纪录也从特殊的视角见证了上海市在不同的历史时期的各种变迁。虽然这种与被拍摄者共同生活的体验式、调研式的创作方式早已在国外纪录片和电影故事的创作中运用过，但是在我国目前的专业纪录片人中还是少见的，也不失为一种有益的探索。 　　三是“侦探故事片”的创作手法运用于法制纪录片，使节目更具可视性、娱乐性和说服力。由北京科学教育电影制片厂祁少华编导的《**英雄》和该片姚宇编导的《血字》都属同类题材中创作手法新颖、独到的精品纪录片。《**英雄》在题材和创作手法上都面临极大的难度和挑战，主创人员找到了最成功的叙事方式和叙事结构，全片基本依靠“真实再现”来推进故事进程，其“真实再现”历史故事的水准很高，创作者对历史场景、人物历史形象及历史故事的叙述都按历史的原貌来设计、演绎，再现的真实程度几乎达到了“真假难分”的收视效果。近几年，以侦探破案为题材制作的纪录片很多，怎样才能做出新意、做出特点？纪录片《血字》取得了可喜的成绩。它突破了以往侦探片的叙述方式和拍摄模式，也是主要依靠“真实再现”来推进故事。我们认为该片故事构思严谨、结构巧妙，借用层层设置悬念再层层揭秘的侦探电影故事片的手法来展开和推进本片，讲述案情“一波三折”，使故事充满了悬念、猎奇、紧张、**等“娱乐化”元素而增强了“可视性”。 　　四是将“情绪线”作为一种主要的叙事手法增强作品的感召力。作为此次参评的优秀纪录片，每部片子都有其独到的讲述故事的表现手法，将人物的悲、欢、喜、怒等“情绪”作为一种明显的“内在”与“外在”叙事线索而形成独特的风格。该片99%的镜头都来自同一个屋檐下，故事要精彩也很不容易。张以庆找到了可以的“情绪元素”作为“外在”的叙事主线来影响观众的收视情绪。在纪录片《老宅二00三》、《童年时我在流浪》、《小小读书郎》、《呼吸》、《北京一日》、《血字》、《新藏线上》 都有其令人感动的符合本题材的或明显或含蓄的“情绪”叙事手法的优秀表现。 　　二、“人文类”长纪录片呈现新的创作形态及发展趋势： 　　纵观本届参评的“人文类”题材的长纪录片，比往届同类作品也有了明显的进步。但是，与“社会类”题材的纪录片相比，特别优秀的作品数量还是较少。怎样将深奥的科学知识与多种电视艺术创作手法相结合，达到“寓教于乐”的观众收视效果？怎样找到“精英文化”和“大众文化”完美的结合点？真正能够更多地进入国际评奖和国际市场销售的热门题材就是“人文类”和“自然类”纪录片，纪录、保存和挽救“正在消失的文明”的“人文类”纪录片也是我们应尽的职责。因此，我认为，更应好好地研究该类题材优秀作品的创作特点及规律，借鉴国际上成熟的、受观众欢迎的创作技巧，提高我国“人文类”纪录片的品质。尽管目前我国的“人文片”创作水平还有待提高，但我们对勇于参加难度极大的此类节目制作的机构和创作人员的探索精神还是非常敬佩。从此次参评的优秀“人文类”长纪录片来看，有以下两方面主要的、突出的创作特色。 　　一、注重并运用纪录片“故事化”的创作手法，融入大众“娱乐化”元素。 　　目前国际上流行的该类题材的创作风格还是比较多样的：有纪实性与科考性巧妙结合的创作风格；有将科学性与故事化、纪实性完美结合的；有运用“故事化”手法，基本靠“真实再现”讲述历史文化的。在此次的参评作品中，北京科学教育电影制片厂宫一宁编导的《凤棺**》不愧是现时中国“人文类”纪录片的精品。本片是历经9个月精心制作的考古纪录片，它大量使用了考古现场的第一手资料，从考古挖掘、考古发现、考古论证三个层面，追踪纪录了考古人员针对一座一千年前的契丹古墓的研究全程。本片讲述了一段曲析的考古经历，推测着一个契丹无名女尸神秘的身世和离奇的死因，从而再现了契丹古老久远的风俗与历史片断。为了避免一般考古题材拍摄的枯燥无味，将专业史学知识与平民视角找到最佳结合点，全篇以一个考古专家塔拉为主要人物不断地作问题的提出、猜测、解疑、定论等全部叙事过程，并且将“真实再现”的“故事化”情节与人物访谈中讲述的真实故事有机地融为一体，将“真实再现”的情景与考古科学研究中的发现以动画特技效果融为一体，从而形成视觉效果的互补、互动和冲击。 　　二、调动多种创作元素达到完美的整体艺术效果。 　　优秀的“人文类”纪录片不单是编导对故事的题材选择、独特叙事结构的精心设计，还表现在摄影、灯光、音效、音乐、电子编辑合成、播音等各工种的创作人员素质是否专业，大家在各个环节是否都共同追求高水准、高品质。《凤棺**》除了有优秀的编导之外，还有优秀的摄影，考古过程的拍摄极其细腻，画面构图讲究，全篇的影调也可看出精心设计和处理协调，对人物及考古发现的文物灯光设计和处理也极考究，现场音效、音乐处理与内容很协调，音效设计增强了节目的“故事化”效果，电子特技的“三维”处理也使该片的“科学性”增强了真实、可信的说服力和可视性。与《凤棺**》取材于同一考古事件的福建电视台社教中心编导赵勇、陈华伟制作的《一座古墓与一段消失的文明》，以纪实的手法为主要拍摄方式，以层层设疑、层层揭秘的编辑手法，让我们得到了许多有益的历史文化知识。从福建到***的考古现场千里迢迢，创作人员对“考古”新发现的“人文类”题材的敏感性和以科考的视角认真的创作态度也令我们感动。陕西电视台编导田瑗、杨光、张燕菊共同编导的《**》也属较优秀的关于考古的“人文类”纪录片，该片的创作人员花了几年的时间，长时间的、极有耐心和细腻地全程纪录了若干年来法门寺丝绸由中外专家联手进行的修复工程。叙事手法基本是全纪实的**，但编导构思和**、灯光、音效也很讲究。新疆电视台纪录片部的编导宁照宇、何明摄制的《发现摩尼教洞窟》也以探索和发现的精神及眼光拍摄了这部考古性的“人文类”纪录片，编导主要用纪实手法来探秘和揭秘，摄影对画面的拍摄讲究。甘肃电视台高宏明编摄的“人文类”纪录片《沙石的话语》题材独特，画面精美，将纪实性和艺术性、知识性融为一体。片中一些奇特的事件和场面为观众留下了较为深刻的印象。 　　综上所述，我们为纪录片界越来越多的题材丰富、手法多样、内涵深刻、制作精良的优秀作品感到欣喜，为一些制作人和制作机构在创作艺术上勇于创新的精神所感动。 参考资料： 中国至美.swtv中国中国/page/oldweb/magazine/二00四/二00四-陆/一0.ht

一部好的电影往往可以学到很多的东西是吗?

对啊,好多电影都可以讲述一些人生历程学到些生活哲理之类的,可以引起我们的共鸣,让人心灵能得到一些升华

记录片的意义

纪录片反映生活、记录历史、传播知识及其社会功能，赋予纪录片多重价值。 纪录片是以现实生活为创作素材，以真实的人和真实的物质为表现对象，对其进行艺术处理和展示的一种影视艺术形式，以表现真实为本质，用现实引发人们对影视艺术形式的思考。这部纪录片的核心是**。 1、社会价值 纪录片的创作者具有强烈的社会责任感和对社会现实的关注。一方面，忠实地记录着社会的方方面面，另一方面，社会的需要推动着纪录片在观念、内容和形式上的发展和变化。记录片作为一种变化形式，致力于记录片，阐释社会的本质及其对人类的影响，是衡量记录片价值的重要标准。有的纪录片讲述生活故事，纠正历史偏差，揭示历史**，展现人性的***，体现作品的社会价值。社会价值不仅是纪录片的意义，也是作品的影响。纪录片主题越深，其社会价值就越大。 2、文化价值 纪录片是具有文化特色的电视作品。作为一种高品质的文化代表，它涉及的是文化，无论是历史的、现实的、自然的、社会的、民族的、世界的等等。纪录片强调创作者的**创作、个人解读和精心打磨，创造出良好的文化品格。 3、艺术价值 角度的选择、结构的安排、再现的方式、表现的形式、细节的捕捉、节奏的把握、意境的创造等都体现在创作者对人物和事件的叙述中。讲故事和戏剧是纪录片评论的重要艺术价值取向，是提高作品感染力的重要手段。镜头语言、声音语言等是提高纪录片艺术价值的重要因素。 纪录片艺术不仅是用纪录片的镜头来完成对人和事物的记录，纪录片拍摄欢迎咨询青岛国韵中天，而且善于用纪录片的镜头来完成纪录片镜头的创作、情感的表达和内心的寓意。

多看电视的好处

1、看电视可以增长知识，电视有很多频道，有少儿频道，动物世界频道等，经常看电视，可以开阔眼界，增长见识。电视节目中有很多有趣的动画，在看电视的过程中，可以从电视节目中学到很多为人处世的道理。 2、经常看电视，可以提高记忆能力和培养思维能力。在儿童时期，宝宝的大脑神经正处于发育阶段，而电视节目中一些有趣的画面和声音会**宝宝的感官，有助于大脑和神经细胞的发育，对提高孩子的记忆力也有一定的帮助。 3、经常看电视，可以给生活带来乐趣。孩子从学校回到家中，特别是放寒，暑假期间，孩子有很多时间待在家中，而家长要上班，要工作，不能无时不刻地陪伴孩子，孩子会在和小伙伴们的玩耍和看电视中度过。有一些优秀的电视节目会给孩子的生活带来乐趣。 扩展资料： 看电视的坏处： 1、经常看电视会影响视力。电视在放映的过程中，电视屏幕会发出蓝光，如果看电视的时间过长，或是离屏幕过近，都有可能会对孩子的视力造成影响。 2、经常看电视，容易出现肥胖现象。因为每天的进食量是一定的，经常运动的孩子会消耗食物中的能量，不会出现肥胖现象。而经常看电视的孩子，由于运动量减少，大部分时间在坐立中度过，进食的食物产生的能量不能及时利用，会转变成脂肪类物质存储在体内，久而久之，出现肥胖现象。

银联诗歌POS机《三千尺》的故事有什么样的意义？

银联诗歌POS机推出的小短片《三千尺》是对银联诗歌POS机公益活动很好的宣传，它是一个非常奇幻又感人的故事，单单是这个故事题材就很吸引人，它反映了在我国偏远山区，物质生活匮乏，孩子们的艺术素养教育更是匮乏，银联诗歌POS机公益活动就是要让更多的人关注到孩子们的才华与他们的艺术素养教育，我相信通过这个短片，会有更多的人关注到这次公益活动关注到孩子们的才华，愿意为孩子们的梦想实现助一把力。能够给您提供帮助，是我前进的目标

看电视的好处

电视是传播文化、信息的重要工具。电视节目富于教育性和娱乐性，也是知识的源泉。坐在家里就可知道国家和世界大事。但是目前电视中有一些节目内容不适合儿童观看，父母要注意节目内容，陪同孩子一起看，对他们进行诱导、讲解，孩子受到教育、开发了智力、丰富文娱生活，将受益不浅。

电视在家庭中的地位愈来愈重要。学龄前儿童对有些节目必能看得懂，由于画面不停地变换，很能吸引孩子的注意力。有的家长觉得电视节目会使孩子安静，不去乱跑，因此认为让电视来看管孩子很好。很多父母为了省事，减少麻烦，鼓励孩子从小看电视。不少父母在从事家务或工作时常对孩子说：“不要来打扰我，自己去看电视吧！”这类话孩子听多了，就会渐渐地把看电视作为自己的责任，认为是每天必做的事。这样做对孩子的身心健康是有害的。

有些节目，**看了，只觉得滑稽好笑而已。但是孩子看了，却觉得恐怖、残忍，使其幼小的心灵产生强烈的不安。于是手捂双眼不敢看下去，甚至哭叫；有的心里恐惧，但不说出来；有的喜欢联想自己，使自己进入幻觉世界。这说明电视节目对儿童的心理有意想不到的影响。有的孩子经常看武打片，睡眠不安稳，或睡中大声喊叫。如果孩子的惊恐持续出现，父母应直接问孩子：“你是不是害怕这些事会发生在你身上？”如果孩子承认了，父母应借此机会深入了解他的心境：“你就把你所害怕的都告诉我吧！”听完了他的述说，父母千万不要取笑他的幼稚，更不能责备他。父母应对他说““不要怕，这些事不会发生在你身上的”。如果孩子否认害怕，则不必去追究，可对他说：“如果什么时候感到害怕，可及时告诉我”。有了这样的保证，孩子就会放心地把心事告诉父母的。

有些节目和电视剧存在某些**内容，如仇杀、**、失恋、**、盗窃等。如果父母不加以警惕，孩子会很容易受其影响的。
父母应及时地利用这些坏内容作为反面教材，引导孩子认识、分辨善与恶、好与坏，使孩子从中得到启发，认识到每一个正直的人应该做什么，不应该做什么。

儿童适当地看电视，对增长孩子的见识是有益无害的。但有不少的孩子整天坐在电视机前，这对他们的成长会造成很大危害。

整天看电视，会使孩子感到疲劳。不仅是视力疲劳，大脑也会疲劳。电视屏幕以高速度给人们提供大量的信息，这样孩子们的小脑袋被大量输入的信息占据，有益的信息就会遭到疲劳的大脑排挤。另外，电视节目中也有一些不适合儿童心理和理解力的内容，加上五彩斑斓的商品广告，这些都可能会强化孩子的物质欲。

整天看电视，使孩子时时处于被动地接受的状态，就难以体会真实的世界，变得被动和缺少想象力。上学的孩子看电视入了迷，就难以体会到读、写、做等有益活动的乐趣，影响孩子的学业。学龄前儿童看电视的时间太多，会妨碍他们玩耍，对培养孩子的想象、表达、交友、手眼配合等多方面的能力是十分有害的。

教育学家认为，电视对发展孩子的感知能力，提高记忆效果是有益的。电视的特色即动作和声音同时**感**吸引儿童的注意力。同时，还因为动作本身容易感知、记忆、可以提高孩子的兴趣。如电视的动感特色可以使一颗小种子逐渐长成了参天大树，给孩子强烈的印象，看到了变化的全过程，从而深深地铭记在记忆中。有人说：“一张画胜过千言万语。”而一幅具有动感特色的电视画面，对语言发展尚不完善的幼儿来说，其意义和价值就不言而喻了。另外电视对提高孩子的思维能力，激发其想象力能起到积极作用。
所以，我认为是可以的
电视可以让我们放松情绪，我们累了看看电视并不是件坏事。它可以为我们的日常谈话提供话题和经验；它能提供来自世界各地的信息，扩展我们的眼界；它还可以提供一些有趣的游戏和活动。
看电视可以增长知识，不论是动物世界，还是有奖猜谜，知识面特别广，对参赛者、助威者和电视观众，都是智力的锻炼。
看电视还可以锻炼身体。一部电视剧起码三十集，一集起码四十五分钟，加上广告共一个小时。坐在沙发上，松松软软的，舒舒服服的，背靠沙发背，腰抵沙发垫，腿放茶几上，一看两三个小时。腰部肌肉得到长时间的、紧张的、高强度的锻炼，虽然站起来有点儿酸困，甚至有点儿疼，但你不能否认你的某些肌肉得到了锻炼。全身的健康正是这少数肌肉的健康组成的。
看电视可以锻炼眼睛。五颜六色，光怪陆离，激光四射，彩袖乱舞，你聚精会神，捕捉精华，你左顾右盼，瞻前顾后，眼肌灵活转动，瞳孔随机放缩。
适当的看一点，电视会让我们长见识，也可以学到很多东西，如看看《人与自然》可以学到对自然的知识，看看学英语的节目，我们能在轻松中学一些英语。
从电视上可以接收很多消息，适量的看对每个人都有好处的，小学生也是如此，小朋友也有小朋友的世界，如果你不让他看电视，也许他和他的朋友们就会少了不少共同话题，这也是一种社交啊！
可以丰富知识，增加生活的乐趣，丰富课余生活 看电视作为一项现代社会中信息传播的方式，已经渗透到大多数人的生活中，所以看电视很有必要，起码它是了解自己不能直接接触到的外部世界的最直观、最有效的手段。小学生应该看些动画片、科教片、内容健康的故事片以及一些无伤大雅的娱乐节目（比如《同一首歌》），在掌握得好的情况下，小学生看电视会很有收获呢。
学生要不要多看电视呢~？我认为要。
除了完成功课、进行户外活动之外，看一些电视对我们是有益处的。
现在的小学生，基本上都是独生子女，所以学习一定被父母抓的很紧~！虽然现在的孩子学习成绩都挺不错的~~！但是，他们往往最缺乏的就是国际性的知识~~！他们只把学习范围定在课本以内的，他们的家长也是，所以就造成了对世界大事的无知~，有时甚至会造成很严重的错误~。所以多看电视可以有助于提高小学生对国家的认识、对世界的认识，和对国家大事给予关注~。
可能有人会说：看新闻固然是好事，但是要是迷上了电视剧或是动画片怎么办？
我们也可以适当的看一些动画片，让大脑得到适当的放松，不要过量就行了。但是对于电视剧，就尽量不要看，毕竟有些电视剧都是一些没有意义的东西，它们只是给大人们看的。
也许有人会说：小学生因为年纪小在很多方面都还缺少一定的自觉性和判断性啊？
我们当然需要让家长给我们有一定的监督，避免我们迷恋其他对我们小学生没有太多意义的节目。
也许又有人会说：要是耽误了学习怎么办？
我们当然有必要在做完作业以后再看电视，要做到学习玩乐两不误~~！
当然电视不仅可以给我们补充知识、放松大脑还可以看一看娱乐节目，可以给自己一个放松的空间~。但尺度一定要把握好哟~。
可能又有人会说：长期看电视也会对视力造成影响啊？
我们也可以在看了一定的时间后做一做眼保健操，那样就不会影响视力了。
还有就是，电视也可以让我们更好的了解我们祖国-----中国的历史。当然电视还有很多好处的。
小学生要多看电视，那样可以增长更多的知识的~~！一定要多看新闻哦~~！
适量,适合就行!

看电视能增长孩子的课外知识,了解在课本上学不到的!

现在的儿童电视节目也大大增加了科技,亲情,友情等~```对孩子的EQ(情商)很有好发展.

电视就是反映全社会的一面镜子.看电视是有好处的.
1、小学生经常看电视有好处

学生正是长知识、长身体、智力开发的时期，经常看电视，可以开阔眼界，增长知识，激发他热爱科学的兴趣；有趣的文艺节目令人开心，轻松头脑；一些好的电视剧、
电影中的各路英雄人物会给你教益，激发爱国**情感。

2、看电视应选择节目

看了电视以后，要动脑筋想一想，这个节目或其中某个人物好在哪里，
为什么好，不好又错在哪里。有的同学特别喜欢看港台的武打片、*战片，
我们认为，这类片子娱乐性极强，而教育意义却不大，更不能盲目地去学习和
摹仿。
看电视的好处与坏处，不是在于电视自己的影响，而是在于看电视者是否拥有自我控制能力。
只要加以时间的限制，并能够看一些对自己有利的电视节目，那就可以得到意想不到的收获。
音并茂，信息量大，适当看电视对小儿的智力发育有很大的促进作用。

英国《星期日泰晤士报》最近刊登的一份报告指出，父母不让小孩看电视也许是个“错误”，因为调查发现，每天看两个小时电视的学龄前儿童比不看电视的小孩学业表现更为突出。
报告称，年龄在两岁至三岁间的孩子，如果每天看两个小时的电视，那么他们在阅读、算术和词汇上的得分比不看电视的孩子高出10％，因为看电视可以让小孩子增长见闻，学习各种良好的社交和学习技巧，从而为他们今后的学习打下良好的基础。

我认为小学生可以多看电视。因为电视可以教我们一些知识，有一些是教育方面的电视，所以我认为可以多看电视。

（1）看电视可以增长我们的知识；

（2）可以提高我们的想象力；

（3）可以了解一些国家大事。

小朋友看电视可以知道一些以前不知道的事，还可以对学习生活上有些提高和加强。就象《大风车》，它可以考考小朋友一些有趣的问题或讲一些好听的故事。

只要你每天有计划有节制的看，并且看自己看的懂的节目，那看电视对你来说没有害处了。

首先，我们可以从电视上了解一些好的知识，像《探所奥秘》、《天下》，《世界真奇妙》等节目，都可以帮助我们增长知识，开阔我们的视野。它还可以让我们知道在很外面发生的一些事情，让我们的生活和外国人的一样精彩。有了电视，好像我们的整个地球就象一个很小的村庄一样，就象书上说的，我们生活在“地球村”中。有了电视，还可以让枯燥的夜晚变的充满了生趣。换句话说，在我看来不看电视是不怎么好的，因为除了在学校里了解知识，还可以在电视上了解一些其他的知识。如果你不看电视的话，那你就会比那些看电视的人少了许多了解知识的机会，看电视对你的帮助是很大的。。

如果电视不好，为什么还会有人发明电视机，还会有那么多的人学电视的技术和知识，这也证明电视是好东西。大家需要它，它可以给我们的学习和生活带来帮助

好，这样不仅可以拓展我们的视野，还可以了解国家大事，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书这样能行吗？谈到历史就滔滔不绝，讲到现代只能低头，所以说多看电视好，这叫两不误。当天的事当天就能知道，还可以对国家更了解，这样长大后才能为国家出力，成为栋梁之才，报效祖国。

教育人们保护环境卫生的广告，还有那些教育人们提高警惕去防人的广告。游览名胜古迹的一些综合节目。搞怪、爆笑的电影，连续剧，感动全城的漫画，电视剧场。满童心的卡通片、动漫剧场。央台可以教人们说恏普通话，珠台可以教人们说英语。等等。有些人说，看电视会导致眼睛近视。但是，眼睛会近视卜是看电视的错，而是你们自己没有爱护、保护恏你们自己的眼睛

看电视可以增长知识，不论是动物世界，还是有奖猜谜，知识面特别广，对参赛者、助威者和电视观众，都是智力的锻炼。

大家也许不知道，看电视还可以锻炼身体。一部电视剧起码三十集，一集起码四十五分钟，加上广告共一个小时。坐在沙发上，松松软软的，舒舒服服的，背靠沙发背，腰抵沙发垫，腿放茶几上，一看两三个小时。腰部肌肉得到长时间的、紧张的、高强度的锻炼，虽然站起来有点儿酸困，甚至有点儿疼，但你不能否认你的某些肌肉得到了锻炼。全身的健康正是这少数肌肉的健康组成的。

看电视可以锻炼眼睛。五颜六色，光怪陆离，激光四射，彩袖乱舞，你聚精会神，捕捉精华，你左顾右盼，瞻前顾后，眼肌灵活转动，瞳孔随机放缩。试问，什么眼保健操能给眼睛这么全面的锻炼？看电视还可以锻炼耳朵。因为是多媒体，声音是少不了的。一会儿是无病**，一会儿是义正词严，一会儿是人造的电闪雷鸣，一会儿是录音的哄堂大笑。慢慢地，你的耳朵学会了辨别真唱还是假唱，真雨还是假雨。看电视可以锻炼嗓子，看多了，你也能跟着电视唱几句，省了去歌厅练习。

看电视对自己好，对别人也好。看电视可以拉动内需，促进经济发展。大家多看看电视，电视台多卖点儿广告，多赚点儿钱，电视台的职工都可以增加收入。你不看电视，就是拒绝参与市场经济，就是逆潮流而动。你不让别人赚钱，国家从哪儿收税？国家没有税，谁给你修马路？谁给你孩子的学校买课桌？所以，看电视，不仅仅是个经济问题，它还牵涉到千家万户的方方面面。

电视是传播文化、信息的重要工具。电视节目富于教育性和娱乐性，也是知识的源泉。坐在家里就可知道国家和世界大事。

对他们进行诱导、讲解，孩子受到教育、开发了智力、丰富文娱生活，将受益不浅。

对增长孩子的见识是有益无害的。

学生正是长知识、长身体、智力开发的时期，经常看电视，可以开阔眼界，增长知识，激发他热爱科学的兴趣；有趣的文艺节目令人开心，轻松头脑；一些好的电视剧、电影中的各路英雄人物会给你教益，激发爱国**情感。

近电视上播出了一个节目《感动中国》，里面讲了各种各样感人的事例，有关于感恩的……

电视是传播文化、信息的重要工具。电视节目富于教育性和娱乐性，也是知识的源泉。坐在家里就可知道国家和世界大事。

教育学家认为，电视对发展孩子的感知能力，提高记忆效果是有益的。

1、 视可以让我们放松情绪，我们累了看看电视并不是件坏事。
2、电视可以为我们的日常谈话提供话题和经验。
3、电视能提供来自世界各地的信息，扩展我们的眼界。
4、电视可以提供一些有趣的游戏和活动。
5、看电视可以增长知识，不论是动物世界，还是有奖猜谜，知识面特别广，对参赛者、助威者和电视观众，都是智力的锻炼。
6、从电视上可以接收很多消息，适量的看对每个人都有好处的，小学生也是如此，小朋友也有小朋友的世界，如果你不让他看电视，也许他和他的朋友们就会少了不少共同话题，这也是一种社交啊！
7、可以丰富知识，增加生活的乐趣，丰富课余生活

孩子经常看电视能够有效地激发他们的求知**，使他们从小就能学到更多的书本和父母所无法教会的知识，开阔视野，了解社会，感知一些科学知识和社会知识
在书本上看一篇关于首都北京著名名胜古迹故宫的文章，写了故宫怎样美，怎样壮观：“富丽堂皇，雄伟壮观。”不如在电视上欣赏上一下故宫的录相或图片，色彩艳丽，仿佛身临其境，那多好呀！为什么要呆呆得看着这不会动的字，多没意思。 在不如说，这次在人航天发射成功把如果你不在电视上看发射和降落时的情景你会感到这成功的喜悦吗？你觉得有意思吗？你会为没有看到航天员张利伟的动作和表情而感到遗憾吗？

看电视有什么好处

　　增长对外的知识
　　了解社会情况
　　丰富课余生活
　　懂得做人道理
　　增加想象力
　　1，可以从新闻知道一些新鲜事，或国家事

　　2，可以提高作文水平
　　3，看动画片幻想力能提高
　　4，可以提高自己的幽默水平
　　5，知道一些防火，防电等生活常识
　　6，能提高知识水平
　　7，能测试自己的能力
　　8,使情绪变好
　　9,放松心情
　　其实任何事情都是有利既有弊的。看电视也是一样。看电视可以从中掌握好多的知识。电视节目精彩纷呈，知识丰富广博，而且语言生动，加上视频的直观形象，可以让孩子在轻松愉快中学习。这些知识孩子不用刻意地去记忆，就能牢固地掌握。但是，其中的好多知识在试卷上是不会出现的，所以看上去似乎无用。其实不然，渊博的知识可以让孩子的作文言之有物，旁征博引，打动读者的心。在学习中孩子会把电视中的情景出现在脑海中，使得学习不再枯燥无味，更有利于孩子的学习。
　　当然了，凡事都得有个度，如果超出了限度，它就会无利。不能说看电视有利，就一味地看电视，而忽视课本的学习，要分清主次，要有选择的看电视，让它变成学习的工具，是课本的延伸，是课本的补充，在学习好课本内容的同时，去丰富充实自己所学的内容，才会让自己的学习更让一层楼！
　　1、小学生经常看电视有好处

　　学生正是长知识、长身体、智力开发的时期，经常看电视，可以开阔眼界，增长知识，激发他热爱科学的兴趣；有趣的文艺节目令人开心，轻松头脑；一些好的电视剧、
　　电影中的各路英雄人物会给你教益，激发爱国**情感。

　　2、看电视应选择节目

　　看了电视以后，要动脑筋想一想，这个节目或其中某个人物好在哪里，
　　为什么好，不好又错在哪里。有的同学特别喜欢看港台的武打片、*战片，
　　我们认为，这类片子娱乐性极强，而教育意义却不大，更不能盲目地去学习和
　　摹仿。
　　看电视的好处与坏处，不是在于电视自己的影响，而是在于看电视者是否拥有自我控制能力。
　　只要加以时间的限制，并能够看一些对自己有利的电视节目，那就可以得到意想不到的收获。
　　孩子每天看新闻，记录下最感兴趣的一条，写在自己的本子上，
　　同时看电视还有一下好处：
　　1、电视可以让我们放松情绪，我们累了看看电视并不是件坏事。
　　2、电视可以为我们的日常谈话提供话题和经验。
　　3、电视能提供来自世界各地的信息，扩展我们的眼界。
　　4、电视可以提供一些有趣的游戏和活动。
　　5、看电视可以增长知识，不论是动物世界，还是有奖猜谜，知识面特别广，对参赛者、助威者和电视观众，都是智力的锻炼。
　　6、从电视上可以接收很多消息，适量的看对每个人都有好处的，小学生也是如此，小朋友也有小朋友的世界，如果你不让他看电视，也许他和他的朋友们就会少了不少共同话题，这也是一种社交啊！
　　7、可以丰富知识，增加生活的乐趣，丰富课余生活
　　电视是传播文化、信息的重要工具。电视节目富于教育性和娱乐性，也是知识的源泉。坐在家里就可知道国家和世界大事。但是目前电视中有一些节目内容不适合儿童观看，父母要注意节目内容，陪同孩子一起看，对他们进行诱导、讲解，孩子受到教育、开发了智力、丰富文娱生活，将受益不浅。


　　电视在家庭中的地位愈来愈重要。学龄前儿童对有些节目必能看得懂，由于画面不停地变换，很能吸引孩子的注意力。有的家长觉得电视节目会使孩子安静，不去乱跑，因此认为让电视来看管孩子很好。很多父母为了省事，减少麻烦，鼓励孩子从小看电视。不少父母在从事家务或工作时常对孩子说：“不要来打扰我，自己去看电视吧！”这类话孩子听多了，就会渐渐地把看电视作为自己的责任，认为是每天必做的事。这样做对孩子的身心健康是有害的。


　　有些节目，**看了，只觉得滑稽好笑而已。但是孩子看了，却觉得恐怖、残忍，使其幼小的心灵产生强烈的不安。于是手捂双眼不敢看下去，甚至哭叫；有的心里恐惧，但不说出来；有的喜欢联想自己，使自己进入幻觉世界。这说明电视节目对儿童的心理有意想不到的影响。有的孩子经常看武打片，睡眠不安稳，或睡中大声喊叫。如果孩子的惊恐持续出现，父母应直接问孩子：“你是不是害怕这些事会发生在你身上？”如果孩子承认了，父母应借此机会深入了解他的心境：“你就把你所害怕的都告诉我吧！”听完了他的述说，父母千万不要取笑他的幼稚，更不能责备他。父母应对他说““不要怕，这些事不会发生在你身上的”。如果孩子否认害怕，则不必去追究，可对他说：“如果什么时候感到害怕，可及时告诉我”。有了这样的保证，孩子就会放心地把心事告诉父母的。


　　有些节目和电视剧存在某些**内容，如仇杀、**、失恋、**、盗窃等。如果父母不加以警惕，孩子会很容易受其影响的。


　　父母应及时地利用这些坏内容作为反面教材，引导孩子认识、分辨善与恶、好与坏，使孩子从中得到启发，认识到每一个正直的人应该做什么，不应该做什么。


　　儿童适当地看电视，对增长孩子的见识是有益无害的。但有不少的孩子整天坐在电视机前，这对他们的成长会造成很大危害。


　　整天看电视，会使孩子感到疲劳。不仅是视力疲劳，大脑也会疲劳。电视屏幕以高速度给人们提供大量的信息，这样孩子们的小脑袋被大量输入的信息占据，有益的信息就会遭到疲劳的大脑排挤。另外，电视节目中也有一些不适合儿童心理和理解力的内容，加上五彩斑斓的商品广告，这些都可能会强化孩子的物质欲。
　　整天看电视，使孩子时时处于被动地接受的状态，就难以体会真实的世界，变得被动和缺少想象力。上学的孩子看电视入了迷，就难以体会到读、写、做等有益活动的乐趣，影响孩子的学业。学龄前儿童看电视的时间太多，会妨碍他们玩耍，对培养孩子的想象、表达、交友、手眼配合等多方面的能力是十分有害的。


　　教育学家认为，电视对发展孩子的感知能力，提高记忆效果是有益的。电视的特色即动作和声音同时**感**吸引儿童的注意力。同时，还因为动作本身容易感知、记忆、可以提高孩子的兴趣。如电视的动感特色可以使一颗小种子逐渐长成了参天大树，给孩子强烈的印象，看到了变化的全过程，从而深深地铭记在记忆中。有人说：“一张画胜过千言万语。”而一幅具有动感特色的电视画面，对语言发展尚不完善的幼儿来说，其意义和价值就不言而喻了。另外电视对提高孩子的思维能力，激发其想象力能起到积极作用
　　看电视 当然有好处了,但任何事物都是相对来说的,相辅相成的.

　　不看电视：一:因为现在电视里的很多节目内容不适合小学生观看;
　　第二:看电视对眼睛不好容易患近视;第三:看电视会影响学习成绩
　　每天看电视平均3小时以上的人，就可患上电视综合征。有关研究表明大约有50种疾病与看电视有关，主要的有以下几种：
　　斑疹
　　电视荧屏表面存有大量静电荷，其聚积的灰尘借光束的传递射击人们的面部，如不及时清洗面部，就会生出难看的斑疹。
　　电视孤独症
　　3－7岁儿童看电视时间长，会养成一种非常孤独与难以和人沟通的性格，这是一种心理疾病。
　　感冒
　　因坐电视机前时间多，户外活动时间少，缺乏阳光浴，呼吸不到新鲜空气，使人血液运行不畅，躯体活动不灵，不能适应室内外环境，机体抗病免疫力降低，所以很容易患感冒。肥胖症
　　看电视使人体力消耗减少，皮下脂肪堆积；看电视时还会不限制地吃高能量的零食；另外电视中的食品广告有增进食欲的作用等。
　　干眼病
　　长时间盯着荧屏，会使眼球充血，更会使眼球视网膜的感光功能失调，同时还会出现眼球干燥；还会引起视觉障碍，造成植物神经紊乱。
　　肠胃病
　　一边看电视一边吃饭，会使胃功能紊乱。据统计，有40％以上看电视在3小时以上的人，都有胃下垂、溃疡等症状。
　　心血管疾病
　　在观看**性强的节目后会使血压增高或心脏病发作等。
　　电视腿
　　看电视久坐使下肢血液回流受阻，产生胀、麻、疼等症状；因静脉血管壁薄，易受压，导致血流受阻，促进血凝过程，下肢静脉血栓形成，形成电视腿。
　　尾骨病
　　长时间坐在电视荧屏前，会出现程度不一的尾骨部疼痛症状，有时向臀部和大腿放射，叫“电视性尾骨病”。
　　看电视：
　　美国密歇根大学社会研究院对孩子的阅读与看电视进行了长大二十年的研究，
　　每天看一个小时的电视，学习成绩会下降0.1分,每天看一个小时的课外书,
　　反映在试卷上,学习成绩可以提高0.2分。美国实行的是五分制。我想大家会从这个数据中读到该不该看电视，
　　怎么样看电视了。
　　1、小学生经常看电视有好处

　　学生正是长知识、长身体、智力开发的时期，经常看电视，可以开阔眼界，增长知识，激发他热爱科学的兴趣；有趣的文艺节目令人开心，轻松头脑；一些好的电视剧、
　　电影中的各路英雄人物会给你教益，激发爱国**情感。

　　2、看电视应选择节目

　　看了电视以后，要动脑筋想一想，这个节目或其中某个人物好在哪里，
　　为什么好，不好又错在哪里。有的同学特别喜欢看港台的武打片、*战片，
　　我们认为，这类片子娱乐性极强，而教育意义却不大，更不能盲目地去学习和
　　摹仿。
　　看电视的好处与坏处，不是在于电视自己的影响，而是在于看电视者是否拥有自我控制能力。
　　只要加以时间的限制，并能够看一些对自己有利的电视节目，那就可以得到意想不到的收获。
　　孩子每天看新闻，记录下最感兴趣的一条，写在自己的本子上，
　　第二天进行交流！效果不错！！！