新闻的作用是什么么？

今天宠物迷的小编给各位宠物饲养爱好者分享新闻传播的效果的宠物知识，其中也会对新闻的作用是什么么?(看新闻的作用是什么)进行专业的解释，如果能碰巧解决你现在面临的宠物相关问题，别忘了关注本站哦，现在我们开始吧！

新闻的作用是什么么?

口播新闻就是播音员坐在播音室出画面报告新闻。口播新闻又分为录像播出和直播。主持人口播新闻一般时间不长。一般情况下新闻节目的播出时间控制在三分钟左右。 1、稿件的准备。口播新闻是检验—个播音员**水平、思想素质、个性特征的最好时机。因此，播音员在拿到稿件后，首先想到的是为什么播，其次是怎样播。这就需要划分层次，概括主题，弄清背景，明确目的，分清主次，把握基调，做好充分的播前准备。在我台，一般情况下，新闻稿件是上午10点左右出稿，但要在上午就将口播新闻和新闻配音做好。由于时间紧、时效性强，所以播音员一拿到稿就得尽快熟练掌握稿件内容，抓住每条消息的新鲜点，把握好基调，在这种情况下，稿件分析就要在短时间内完成，当然这需要—个熟能生巧、实践经验积累的过程。 2、要有热心、真诚、负责的工作态度。刚从事电视播音的同志容易产生新闻就要严肃、高于观众或过分表现自己，以“自我”为中心的不正确心理。说实话，刚做电视播音员时，我也曾经历过，这可能是没有经过专业训练的原因吧。后来，通过观看**台及上级台播音节目、参加播音训练班、阅读有关专业书籍以及工作实践，觉得自己的理论水平和业务水平都有了很大提高。在播讲新闻时，要通过声音、表情给观众以清晰的印象，鲜明的态度。在播讲—件事时要用小实声，唇舌灵活有力，吐字要“颗粒饱满”，切不可捏嗓子播音。在播重大新闻、评论时，一般要以语气重为主，速度不能过快，要确切、扎实，不用或少用轻读、夸张等方法。 3、镜头前的状态。新闻节目中的播音员代表的不是自己，而是代表一个电视台。所以，在屏幕上的形象应是端庄、大方、自然、舒展的。形象性和直接性是电视的特点。电视播音员在播报新闻内容的同时，也将自己思想感情的色彩传递给了观众，观众都一览无遗，如神态、化妆、衣着、手势、身势等。

新媒体背景下,如何提高新闻的社会传播效果?

1，利用微博微信手机客户端等进行全媒体传播。 2，利用社交媒体，一方面借社交关系进行分享式传播，一方面加强传受之间互动，以提高传播效果

什么是新闻媒介的直接效果和间接效果？专业人士作答。

这个在传播学角度来讲是在效果研究领域的
间接效果也可以说是长期效果，就是见效不是那么明显的，对社会、文化长期的潜移默化的效果。
直接效果也可以说是短期就能实现的效果，它更强调的是对个体即受众，研究是的短时间段内新闻媒介对受众心理、态度的影响。

如何提高科技新闻传播效果

如何提高科技新闻传播效果？当全中国每一个人都能搞自己的科学研究的时候，科技新闻自然可以达到：一传十，十传百，谁不知道谁吃亏。

新闻学现象是什么

同学你好啊，我是今年刚考上新闻学的研究生，参考我的课本和网上一些资料，我为您整理出以下答案，希望能帮到你：

新闻学作为一个完整的学科，是研究全部新闻现象的本质、揭示新闻活动的规律、解决新闻事业的普遍性和根本性问题的一门社会科学。而作为一门**完整的学科体系的构成，新闻学又主要包括三大分支学科和三大学术领域，即：理论新闻学，历史新闻学和应用新闻学。

新闻现象是人类社会以及自然界中时时发生的普遍现象。自然界也好，人类社会也好，日益加速的种种运动、变化和发展，构成了人类自身不断从中获取新的信息、新的知识、新的经验以及新的生存方式的丰富的物质基础和信息源。因为，就在这样的发展变化当中，新的事物、新的情况、新的社会形势、新的发明创造，就会不断涌现。而这些“新”字号的东西又有很多都与人的生存息息相关。这些大自然中的以及人类社会中的由于不断运动和变化而出现的新情况、新信息，可以统称为“新闻现象”。

那么，从理论上来说，所谓新闻现象，就是指层出不穷的不断运动着的客观事物中，能够构成新闻事实的种种现象。它是自然界或人类社会新近运动的状体给人类带来的一种相应的信息。而正是由于有了新闻现象，进一步也就有了人类的“新闻活动”。

我们的新闻理论所研究的新闻，就是以新闻事业产生以后的新闻活动和新闻现象为主要的研究对象和范围的。

其实，关于新闻理论方面的问题还有很多，初学者或者本科生来理解起来是有些抽象的。我经常去一个地方下载资料——传媒人论坛，包括新闻传播学以及相关书籍的资料，介绍给你看，希望学习一路顺利。愿每天开心。

新闻学中的采访和社会学中的访谈有什么区别吗

新闻学相比之下有的选择。传播学是研究人类一切传播行为和传播过程发生、发展的规律以及传播与人和社会的关系的学问，是研究社会信息系统及其运行规律的科学。简言之，传播学是研究人类如何运用符号进行社会信息交流的学科。传播学又称传学、传意学等。传播学是研究人类一切传播行为和传播过程发生、发展的规律以及传播与人和社会的关系的学问，是研究社会信息系统及其运行规律的科学。传播学研究传播过程，即传者、媒介、受者、传播内容、传播效果。传播学研究的重点是人与人之间信息传播过程、手段、媒介；传递速度与效度，目的与控制，也包括如何凭借传播的作用而建立一定的关系。主要包括：内向传播、人际传播、公众传播、大众传播和组织传播。而其中又以大众传播为主。研究传播学其实就是研究人：研究人与人，人与其它的团体、组织和社会之间的关系；研究人怎样受影响，怎样互相受影响；研究人怎样报告消息，怎样接受新闻与数据，怎样受教于人，怎样消遣与娱人。首先了解人与人怎样建立关系。传播学研究体系的构建可以首先从它与其他相关学科的关系上找到依据和坐标。因为，它的构建，同众多相关学科对它的哺育和催动是分不开的。传播学与**学、经济学、人类学、社会学、心理学、哲学、语言学、语义学等众多学科都有交叉，研究范围非常广泛。传播学是国家级特色专业。在培养的过程中，注重理论知识和实践能力两个方面的培养。学生不仅要学习具备传播学、新闻学等学科的理论知识，还强调其他社会学科知识的教育。新闻学是研究新闻事业和新闻工作规律的科学。新闻学是以人类社会客观存在的新闻现象作为自己的研究对象，研究的重点是新闻事业和人类社会的关系，探索新闻事业的产生、发展的特殊规律和新闻工作的基本要求的一门科学。它研究的内容是新闻理论、新闻史和新闻业务。新闻学是研究人类社会各类新闻传播活动的形成、发展和基本规律的应用性社会科学。在21世纪全球化经济发展和信息社会形成的过程中，以新闻传媒为核心的新闻传播事业将发挥巨大的作用。面对国际性跨国媒介集团的竞争，中国高水平新闻人才的培养刻不容缓。本系坚持贯彻*和国家的教育方针，立足全国、面向世界，为中国现代新闻传播事业和现代文化事业的繁荣与发展培养具有国际竞争能力和水平的优秀人才。由于本学科具有较强的应用性，所以本系特别注重通过组织学生开展大型新闻实践活动彰显该系教学的实践性品格。培养具有新闻学基本理论与基本知识，掌握新闻采访、写作、编辑、评论、摄影、策划、编导、制作等基本技能，具备在新闻、出版、广播、电视、宣传部门及各企事业单位从事编辑、记者、媒介经营管理、音像策划、广告制作等素质的现代传媒人才。记者、编辑、管理人才以及新闻教学和研究人才1.应具备系统的新闻理论知识与技能；2.应具备系统宽广的文化与科学知识；3.应具备熟悉我国新闻、宣传政策法规，能在新闻、出版与宣传部门从事编辑、记者与管理等工作的新闻学高级专门人才。新闻学包括新闻学方向和广播新闻与电视新闻学方向：新闻学方向核心课程有：1.《新闻学概论》2.《中国新闻事业史》3.《外国新闻事业史》4.《新闻采访写作》5.《新闻评论写作》6.《中外新闻作品研究》7.《新闻摄影》8.《公共关系学》9.《报纸编辑》10.《新闻事业管理》11《中国现代文学作品选》12.《广告学（新闻类）》。广播与电视方向核心课程有：1.《新闻学概论》2.《中国新闻事业史》3.《外国新闻事业史》4.《新闻采访写作》5.《广播电视技术基础》6.《节目策划与编导》7.《广播新闻与电视新闻》8.《新闻心理学》9.《传播学概论》10.《文学概论（一）》11.《新闻摄影》12《主持人节目》13.《电视**》14.《新闻事业管理》15《电视节目制作》16《新闻心理学》17.《广告学（二）》18.《播音文体理论》。等中国社会科学院研究生院，由于是硕士起点招收的院校，少为人知，是新闻学领域的最**院校，和教育部平级，直属于国务院的一级单位，因其相对封闭性，向来只招收本领域最**的精英人才，属于精英俱乐部，自******局集体学习制度实施以来，截至2014年，已出现160多位专家学者授课的身影。其中，中国社会科学院获邀参与授课的人次最多，有31人次；其次是国务院发展研究中心，获邀次数为13人次，国家发改委宏观经济研究院和中国人民大学各有11人次，***校有8人次。在中国校友会网大学评价课题组目前评选出的三届（07年、08年、11年）“中国杰出人文社会科学家名单”中，中国社会科学院学者入选人数稳居榜首（第一届157人、第二届203人、第三届264人），是我国人文社会科学研究高端人才密集度最高之地，堪称“中国人文社会科学研究国家智库”

新闻的功能是什么？

新闻的的主要功能是报道新闻信息、反映和引导**。事实的内含能够在多大程度上引起受众普遍关注的素质（要素），是新闻传播主体衡量、选择新闻事实的依据。 新闻报道真实的事实。人们通过这样的真实事实，可以洞察宇宙万象的恢弘，社会发展的趋向、生活演进的动态。新闻中所列举的真实事实还必须是典型的、带有普遍意义的能反映本质和主流的真实事实。在新闻学上，准确性在很大程度上属于新闻文风的范畴，指的是在新闻写作表现方式和技巧中要准确地表达和描述新闻事实。准确性是新闻报道的一项基本原则。 扩展资料新闻六要素（也就是记叙要素）：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。即五个“W”和一个“H”　即Who（何人） 、What（何事） 、When（何时）、Where（何地） 、Why（何因）、How（如何）。 特点：公开性、真实性、针对性、时效性、准确性、显著性、接近性、开放性、广泛性、变动性。 1.按事实发生状态分：突发性新闻、持续性新闻、周期性新闻； 2.按事实发生与报道的时间差距分：事件性新闻与非事件性新闻； 3.按新闻发生的地区与影响范围分：国际性新闻、国内性新闻、地方性新闻； 4.按新闻事实的材料组合分：典型新闻、综合新闻、系列新闻； 5.按传播渠道与信息载体分：文字新闻、图片新闻、电声新闻、音像新闻； 6.按反映社会生活的内容分：**新闻、经济新闻、法律新闻、军事新闻、科技新闻、文教新闻、体育新闻、社会新闻等。 参考资料：百度百科——新闻功能

什么是传播效果

关于传播效果，一般理解为受传播者接受信息后，在感情、思想、态度和行为等方面所发生的变化，但随着传播学的发展，这一传播效果的界定已有了很大的扩展，即把信息共享、兴趣养成、知识承接、情绪反应、审美愉悦、认同一致。态度转变和行为改变等都纳人传播效果之列。 传播效果既是传播行为产生的有效结果。 广义，传行为所引起的客观结果，包括对他人和周围社会实际发生作用的一切影响和后果。 狭义，是传播者的某种行为实现其意图或目标的程度。 含义： 一，它指带有说服动机的传播行为在受传者身上引起的心理、态度和行为的变化。 二，它指传播活动尤其是报刊、广播、电视等大众传播媒介的活动对受传者和社会所产生的影响和结果的总体，不管这些影响是有意的还是无意的、直接的还是间接的、显在的还是潜在的。 编辑本段传播效果的三个层面 效果又可以分为不同层面，根据学者们大体一致的看法，传播效果依其发生的逻辑顺序或表现阶段可以分为三个层面：外部信息作用于人们的知觉和记忆系统，引起人们知识量的增加和知识结构的变化，属于认知层面上的效果；作用于人们的观念或价值体系而引起情绪或感情的变化，属于心理和态度层面上的效果；这些变化通过人们的言行表现出来，即成为行动层面上的效果。从认知到态度再到行动，是一个效果的累积、深化和扩大的过程。 上述三个层面既体现在具体的、微观的传播过程中，也体现在综合的、宏观的社会传播过程中。以报刊、广播、电视为代表的大众传播的社会效果的三个层面是： 1、环境认知效果。在现代社会，我们对周围世界的知觉与印象在很大程度上依赖于大众传播媒介。大众传媒是以传递信息、报道事实、提示社会上发生的事件为己任的，但它们并不是有闻必录的。传媒报道什么、不报什么、从什么角度进行报道，都在影响着我们对周围环境的知觉与印象。这种效果，传播学中也称“视野制约效果”，换句话说，大众传播制约着我们观察社会和世界的视野。 2、价值形成与维护效果。大众传媒在报道的新闻和传达的信息中，通常包含着是与非、善与恶、美与丑、进步与落后的价值判断。大众传媒提倡什么、反对什么，客观上起着形成与维护社会规范和价值体系的作用。这种作用是通过传媒的**导向功能发挥出来的，它通过**引导形成新的规范和价值，又可以通过**监督来维护既有的规范和价值。 3、社会行为示范效果。大众传媒的影响并不仅仅表现在认知和价值取向的领域，它还通过向社会提示具体的行为或行为模式来直接、间接地影响人们的行动。大众传播具有“地位赋予”的功能，一种行为如果得到传播的广泛报道和传播，往往会成为一般人学习或效仿的对象。只要我们观察一下现代社会中的流行现象与大众传播之间的关系，这一点是不难理解的。 无论是社会**制度还是资本**制度下的大众传媒，都具有上述三个层面的社会效果。不过，由于它们制度基础的不同，两者向人们揭示的世界、倡导的价值和行为模式的内容是有本质区别的。

以汶川地震的新闻报道为例，阐述大众传播所具备的社会功能，及应当承担的社会责任

　　汶川地震是中华人民共和国自建国以来影响最大的一次地震，震级是自1950年8月15日西藏墨脱地震(8.5级)和2001年昆仑山大地震（8.1级）后的第三大地震，直接严重受灾地区达10万平方公里。 这次地震危害极大，共遇难69227人，受伤374643人，失踪17923人。其中四川省68712名同胞遇难，17921名同胞失踪，共有5335名学生遇难，1000多名失踪。直接经济损失达8452亿元。
　　什么是大众传播呢？简单地说，大众传播就是大规模的媒介组织向大范围的受众传递大批量的信息的过程。
　　大众传播的社会功能
　　1、拉斯韦尔的三功能说：
　　拉斯韦尔在1948年发表的《传播在社会中的结构与功能》一文中，将传播的基本社会功能概括为以下三个方面：
　　（1）环境监视功能。自然与社会环境是不断变化的，只有及时了解、把握并适应内外环境的变化，人类社会才能保证自己的生存与发展。
　　（2）社会协调功能。社会是一个建立在分工合作基础上的有机体，只有实现了社会各组成部分之间的协调和统一，才能有效适应环境的变化。
　　（3）社会遗产传承功能。人类社会的发展是建立在继承和创新的基础之上的，只有将前人的经验、智慧、知识加以记录、积累、保存并传给后代，后人才能在前人的基础上做进一步的完善、发展和创造。
　　这三项功能是包括人际关系传播、群体传播、组织传播在内的一切社会传播活动的基本功能，大众传播不仅具备这些功能，而且起着突出重要的作用。
　　2、赖特的四功能说：
　　赖特继承了拉斯韦尔“三功能说”，并在此基础上围绕大众传播的社会功能问题提出了“四功能说”。
　　（1）环境监视——大众传播在特定社会的内部和外部收集和传达信息的活动。
　　（2）解释与规定——大众传播并不是单纯的“告知”活动，它所传达的信息中通常伴随着对事件的解释，并提示人们应该采取什么样的行为反应。
　　（3）社会化功能——大众传播在传播知识、价值以及行为规范方**有重要的作用，也称之为大众传播的教育功能，与拉斯韦尔的“社会遗产传承”功能相对应。
　　（4）提供娱乐——大众传播中的内容并不是务实的，它的一项重要功能是提供娱乐，尤其在电视媒体中。
　　3、施拉姆的功能学说：
　　施拉姆从**功能、经济功能和一般社会功能三个方面对大众传播的社会功能进行了总结。他认为，大众传播的**功能主要包括：监视、协调、社会遗产、法律和习俗的传递。经济功能表现在：关于资源以及买和卖的机会的信息；解释这种信息；制定经济政策；活跃和管理商场；开创经济行为等。一般社会功能包括：关于社会规范、作用等的信息；接受或拒绝它们；协调公众的了解和意愿，行使社会控制；向社会的新成员传递社会规范和作用的规定、娱乐等等。
　　4、拉扎斯菲尔德和默顿的功能说
　　⑴ 两个正面功能
　　社会地位赋予功能
　　社会规范强制功能
　　⑵ 负面功能
　　首先，大众媒介持续不懈的宣传会使人们完全丧失辨别力，从而不假思索地顺从现状
　　其次，媒介是使大众的审美鉴赏力退化和文化水平下降的重要原因
　　再次，媒介常以低廉的代价占用或剥夺人们的自由时间
　　最后，就是**功能;也是最关键的一项媒介负面功能。

　　大众传播的社会责任
　　大众传播的社会责任是由其**、社会属性决定的，确切地说，大众传播的社会责任包含**责任和道德责任两方面。大众传播的**责任是与它作为**工具的角色相联系的，执政为民的中国***历来胸襟坦荡、旗帜鲜明：*性原则是社会**新闻事业的根本原则。只有坚持*性原则，才能保证*的领导地位不动摇；只有坚持*性原则，才能唱响社会**建设的主旋律；只有坚持*性原则，才能执政为民，承担起维护人民大众根本利益的社会责任。
　　在当今，大众传播的**责任是与中国***作为执政*代表人民群众的利益相一致的，其**色彩（或称之为**功能）是不可抹去的自然色。因而，要讲**，学会**家办报，也就是对主流媒体从业人员的基本要求。
　　主流媒体从讲**的高度出发才能把握导向，维护大局；从讲**的高度审视问题才能区分主要矛盾与次要矛盾；从讲**的高度面对复杂繁多的反映社会众生相的新闻才能保持清醒、疏理情绪，表达真正的社会心声，弘扬主旋律。

　　下面是我关于汶川地震的新闻报道的一些看法：

　　首先，在报道的及时性、公开性上，较之以往“宁慢勿抢、宁压勿报”的报道模式，我国灾难新闻报道有了里程碑式的突破。以汶川地震报道为例，震后短短几分钟，湖南在线就发布了汶川地震的不确定消息，紧接着迅速对其真实性进行确认；十多分钟后，新华社发出第一条快讯；14点55分，央视发布首条视频；32分钟后央视新闻频道首发新闻，52分钟后推出直播节目“关注汶川地震”。源于中国各级**、新闻主管部门思想上的解放，很多记者，包括境外媒体在第一时间被允许抵达灾区，实时传递前线消息。媒体通过提供及时、真实的信息，才可以化被动为主动，提升自身公信力，同时合理地引导**，帮助**赢得公众的理解、支持。
　　其次，在改变一味正面报道，进行全面客观的报道方面，我国媒体也有了很大的进步。我国媒体长期坚持“以正面宣传为主”，认为负面报道不利于维护社会稳定，对某些内容的把关相当慎重甚至保守，容易造成媒体报道的延迟。
　　在汶川地震报道中，媒体在报道救灾取得的成绩的同时，也真实披露了灾难事件带来的死难、财产损失等严重后果，更加重视广大受灾者的真实心声、生存状态。事实证明，这样的灾难新闻报道并没有造成社会秩序的混乱，相反，有利于在***的领导下，全国人民团结起来抗震救灾。
　　最后，是重视了对灾后重建、灾区人民群众的心理状态、生存状态等的报道。灾难报道不能仅是短期、表面的聚焦，更应该关注事件中各种危机形成的深层原因，形成对社会各方面的长期有效监督，恪守媒体与社会的责任。地震报道中，面对媒体披露的家长对于倒塌校舍质量的质疑，**进行了全面的调查，并且在灾后重建中切实提高学校、医院等公共建筑的抗震强度。时至今日，央视新闻频道的“铭记”节目在地震报道的深化方面起着重要作用。
　　关于汶川地震报道，很多境外媒体改变了既往态度，纷纷对中国媒体的表现表示认同。《纽约时报》说，中国媒体第一次达到了国际水准；《澳大利亚人报》称，迅速、准确的官方消息源源不断地发布出来，这表明中国的媒体完全具备了职业的工作能力。
　　大众传播的社会责任
　　以汶川地震为例，媒体的每篇报道，都直接呈现其追求和社会责任感，这次抗震救灾报道正是对整个中国新闻界的一次精神洗礼。1、彰显记者职业精神。他们为大众传递的却是最前沿、最贴近的信息，更是在大灾大难中见证了人性的光辉，见证了一种不屈不挠的民族精神．经历着如此灾难的记者，不仅具有新闻理想和抱负，而且把个人与民族融为了一体，把民族的悲欢离合作为自己的悲欢，把民族的命运作为自己的命运。2、以人为本创新报道。这样的一次大事件，是对全国媒体的实务和理念的一次大考量。我们同时看到，整个抗震救灾前期报道层次十分丰富：核心是灾害，第二层是国内外的**、受灾者的个体生命；第三层是专家解读，解疑释惑；第四层是社会动员以及核安全、环境污染等其他灾害的预防话题。显得表情丰富图层丰满．有效恢复着社会公众对媒体的信任。3、公益作为彰显媒体爱国情怀。这种“社会责任承担者”的勇敢担当，必将有效助推媒体脱离惯常为大众所诟病的低俗和庸俗，于报道中产生更加强大的精神动力，唤起国人更多的浩荡热情，更多的昂扬斗志。

怎样提高社会新闻的传播效果

社会新闻，首先要看你怎么定义这个了
社会新闻从广义上说就是全部的新闻，狭义上说是有关社会百姓生活最基本的信息
传播效果也是分几个方面
信息内容的传达范围，受众的认同程度等等，不过多数还是认为是能不能吸引受众开始阅读
所以，提高新闻的传播效果首先是能不能吸引受众，只有吸引他们让他们想读才有其他可言
因此，提高传播效果要从新闻编排和标题、图片、图表的使用上来做文章
一般编排都是根据媒介特性决定不会因为某一新闻有大的变动，有的也一般是是否头版是否全版之类的
图片和图表的使用看新闻信息内容丰富程度而定，而图片图表越直接表达有吸引力的内容越有效果
不过，我个人认为很重要的是新闻的标题，因为就像前面说的不是所有的新闻都会有图片、视频或者甚至就是个简讯的时候，标题最有效

人们看新闻的时候一般只用0.02秒看标题然后决定是否深入阅读，所以标题很重要

举例来说：“我国境内出现不明来源的二代甲型流感患者”(新浪上的)和“我国出现人际间传播甲型流感迹象”（我自己编的）后者比较有效，当然后面这个标题因为会有可能引发恐慌，所以一般会用的都是小报，而且这种敏感问题估计连小报用这种标题都不适合，所以只是给你举个例子