初二物理学中的力的所有公式和概念？

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初二物理学中的力的所有公式和概念?

基本概念及成因 由于地球的吸引而产生的力，叫做重力。方向竖直向下。地面上同一点处物体受到重力的大小跟物体的质量m成正比，用关系式G=mg表示。通常在地球表面附近，g取值为9.8牛每千克，表示质量是1千克的物体受到的重力是9.8牛。 物体的各个部分都受重力的作用。但是，从效果上看，我们可以认为各部分受到的重力作用都集中于一点，这个点就是重力的作用点，叫做物体的重心。重心的位置与物体的几何形状及质量分布有关。形状规则，质量分布均匀的物体，其重心在它的几何中心。 重力并不等于地球对物体的引力。由于地球本身的自转，除了两极以外，地面上其他地点的物体，都随着地球一起，围绕地轴做近似匀速圆周运动，这就需要有垂直指向地轴的向心力，这个向心力只能由地球对物体的引力来提供，我们可以把地球对物体的引力分解为两个分力，一个分力F1，方向指向地轴，大小等于物体绕地轴做近似匀速圆周运动所需的向心力；另一个分力G就是物体所受的重力(图示)其中F1=mw2r(w为地球自转角速度，r为物体旋转半径)，可见F1的大小在两极为零，随纬度减少而增加，在赤道地区为最大F1max。因物体的向心力是很小的，所以在一般情况下，可以近似认为物体的重力大小等于万有引力的大小，即在一般情况下可以略去地球转动的影响。其中引力的重力分量提供重力加速度，引力的向心力分量提供保持随地球自转的向心加速度。 重力大小可以用测力计测量，静止或匀速直线运动的物体对测力计的拉力或压力的大小等于重力的大小。附加解释: 重力的大小除可用万有引力大小计算以外，还可以由牛顿第二定律F=ma计算，这时重力可以写成：G=mg。重力是矢量，它的方向总是竖直向下的。重力的作用点在物体的重心上。 此外，有密度较大的矿石附近地区，物体的重力要比周围地区稍大些，利用重力的差异可以探矿，这种方法叫重力探矿。 根据大量的实验数据,可以得出,:物体所受的重力跟它的质量成正比.重力和质量的比值大约是9.8牛/千克.重力的定义 重力是力学中最重要、最基本的概念之一．但是，国内外各种课本及参考书对重力概念的定义不尽一致，目前对重力的定义大致有以下三类． 第一类定义：“地球对物体的引力称重力”．“重力就是由于地球吸引而使物体受到的力”． 第一类定义很明确，重力就是指地球对物体的万有引力．重力即是力，就是矢量，其方向就是地球对物体引力的方向，即指向地球中心．按这类定义，重力就成了引力的同义词．其实，这类定义只有在不考虑地球自转所引起的效果时才有意义． 第二类定义：“地球对其附近物体吸引的力是重力”．“地球对地球表面附近物体的引力称重力”． 第二类定义的共同特点是有“表面”、“附近”此类限制性词．这些“表面”、“附近”表达着怎样的意思呢？如只是一个区域性概念的话，那就是说只有地球表面附近的引力才称重力，除此以外，就只称引力，不再称重力了；另外，到底距地球表面多远才不算“表面”、“附近”呢？可见，第二类重力定义给读者的概念是模糊的、不确切的． 第三类定义：“质点以线悬挂并相对于地球静止时，质点所受重力的方向沿悬线且竖直向下，其大小在数值上等于质点对悬线的拉力”．“实际上，重力就是悬线对质点拉力的平衡力”．“物体在地球表面附近自由下落时，有一竖直方向的重力加速度g，产生此重力加速度的力称为重力”． 第三类定义分别从静力学形式和动力学形式给出了重力的“操作性定义”，并暗示了重力不是纯地球引力，而是把地球自转影响考虑在内的地球引力和物体随地球绕地轴转动所受的向心力之差．这类定义美中不足的是未能明确表达出重力的主要本质，即“地球引力”这一本质因素． 综上所述，以上三类关于重力的定义都不够确切．重力的比较确切的定义是：“随地球一起转动的物体，所表现出的、所受地球的引力，称物体的重力．”根据这种定义，重力概念的内涵有： （1）重力的本质来源是地球的引力． （2）重力是一个表观的概念，是物体随地球一起转动时受到地球的引力． （3）重力等于物体受地球的引力和随地球绕轴转动所需向心力的矢量差． (4) 重力的方向总是竖直向下的. （5）重力是由于地球的吸引产生的，但不能说重力就是地球的引力。

(1)定义：两个互相接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时。就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力。(2)物体之间产生摩擦力必须要具备以下四个条件：　 第一：物体间相互接触
第二：物体间有相互挤压作用
第三：物体接触面粗糙；
第四：物体间有相对运动趋势或相对运动。
1．摩擦力
（1）两个相互接触的物体，当它们做相对运动或具有相对运动的趋势时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动或相对运动的趋势的力，这种力叫做摩擦力。
（2）影响滑动摩擦力大小的因素：压力的大小和接触面的粗糙程度。在接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；在压力大小相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
2．摩擦分类
（1）滑动摩擦：一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦，此时摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反。
（2）滚动摩擦：一个物体对在它表面上滚动的物体产生的摩擦，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。
（3）静摩擦：一个物体相对于另一个物体来说，有相对运动趋势，但没有相对运动时产生的摩擦，它随推力的增大而增大，但不是无限地增大，当推力增大到超过最大静摩擦时，物体就会运动起来。
3．增大有益摩擦的方法，增大接触面粗糙程度或增大压力。
减小有害摩擦的方法是：
（1）用滚动代替滑动；（因为滚动摩擦远小于滑动摩擦）
（2）使接触面分离【①加润滑油。②在物体接触面形成一层气垫③磁悬浮】
（3）减小压力
（4）减小物体接触面粗糙程度
归纳为：
（1）“有利”摩擦：
增大摩擦的方法：增加接触面的粗糙程度；增大压力；变滚动为滑动。
（2）“有害”摩擦：
减小摩擦的方法：减少粗糙面的粗糙程度；减小压力；变滑动为滚动；使物体接触面稍稍分离。
《 什么是力 》教学案例【教学目标】 知识目标: 理解力是一个物体对另一个物体的作用，知道物体间力的作用是相互的；知道力的作用效果能力目标: 培养学生初步的提出问题的能力，解决问题的能力和探究创新的能力。情感目标: 培养学生科学的探索精神，树立辩证唯物**的观点。[来源:学科网] 【重、难点】 力的概念（重点）力的作用效果，物体间力的作用是相互的。（难点） 【教 具】 弹簧、乒乓球、排球、磁铁、小车、铁钉、锯片、汽球、海绵。[来源:] 【教学方法】 问题——体验——探究教学法【教学过程】新课引入：[来源:Z§xx§kCom] 先设计悬念，激起学生求知欲，从而引出所要探究的内容“力”，再让学生看课文“？”后面的一段内容，再让学生说出常用“力”字的词及其意义。（接着让学生体验下面的过程） 1、学生紧握拳头。 2、同桌或后桌的同学互相掰手腕。 3、全班学生用力搬起课桌站立10秒钟。让学生谈有什么感觉？引导学生说出原因。 先请学生谈谈对力的认识，举出平时用力的一些动词，如：推、拉、压、握……。

初二物理下册力学知识点

八年级下学期期末物理基础知识复习 第七章 运动和力 1、力 ①定义：力______________________________。当发生力的作用时，总可以找到_______个物体，其中一个叫______物体，另一个叫 ______物体． 力一般用字母______表示.。力的国际单位是：______，符号是______。 ②力的作用是______的。两物体相互作用时，施力物体同时也是_________。作用力和反作用力的大小______、方向______、作用在______________上、作用在________物体上。 ③力的作用效果：力可以改变物体的________，也可以改变物体的________。物体的运动状态是否改变一般指：物体的__________是否改变和物体的___________是否改变。物体由静止到_______、由_______到静止，以及运动_______和_______的改变，都是物体运动状态发生了变化． ④力的三要素力的_______、_______和_______，叫做力的三要素． 2、力的测量工具：__________________。 弹簧测力计原理：在弹性限度内，弹簧的______与____________成正比。如图所示的弹簧测力计的最大称量值为______N，其分度值为______N；读数为_______；在图中画出读数为4.2N时指针的位置。 3、重力 ①定义：由于地球的______而使物体受到的力。 ②重力的大小：物体的重力与质量成______。 公式： _________。g＝________，读作__________________，它表示___________________________。 重力大小随___________变化。 ③重力的方向：___________，根据这一特点，在生产和生活中制成了____________。 ④重力的作用点：叫做物体的______，形状规则的物体的重心在它的______。 图2所示为物体A沿斜面匀速下滑，画出物体A受力示意图。 图3所示为细绳悬挂的小球摆动至最高点，画出小球受力示意图。 图4为被一脚踢飞的**正在空中飞行，画出**受力示意图。 4、力的合成：如果两个力产生的效果与一个力产生的效果相同，则这个力就叫那两个力的______，求这个力的方法叫______________。同一直线上的两个力①方向相同时：____________，合力的方向跟原两个力的方向相同 ②方向相反时：____________，合力的方向跟______的那个力的方向相同 5、二力平衡 ：物体保持_________或_________状态，叫做平衡．处于_________的物体所受的力叫做平衡力．①二力平衡：一个物体在两个力的作用下保持______或作_________运动，就称这两个力平衡。 ②二力平衡的条件：两个力的大小______、方向______、作用在____________上、作用在______物体上。 ③物体处于平衡状态时，其合力一定为_____ 6、摩擦力：①摩擦力的分类_______摩擦、_______摩擦、_______摩擦。 ②滑动摩擦力的方向：跟物体___________方向相反（有时跟运动方向相反，有时跟运动方向相同） ③影响滑动摩擦力大小的因素：滑动摩擦力的大小与_________________有关，还与__________有关．接触面越__________、压力越________，滑动摩擦力也就越大． ④两个__________的物体产生的摩擦叫做静摩擦。一个物体在另一个物体上__________时所产生的摩擦叫做滚动摩擦，滚动摩擦比滑动摩擦要_____得多。 ⑤有时摩擦是有利的，需要增大，方法有：_______,____________________；有时摩擦是有害的，需要减小，方法有：_____________或者______________． 7、运动和力的关系： ①原来处于静止的物体，具有______________的性质；原来处于运动的物体具有_____________________的性质．我们把物体__________________ _____________的性质叫做惯性． ②一切物体在没有受到________力作用的时候，总保持________________或________________．这个规律叫做牛顿第一定律，也称为________定律． ③一切物体受到外力作用时，它的___________就要改变，静止的物体受力后开始___________；运动的物体受力后运动可能______ __________，或___ ____ _______．因此，力是使物体_________ _______的原因，而不是维持物体运动的原因． ④惯性：把物体保持___________________的性质叫惯性。惯性的大小只与物体的______有关。一切物体都有惯性。惯性是物体的一种______而不是力。惯性和惯性定律的不同之处是：(1)惯性定律是描述物体________，惯性是反映物体本身的________；(2)惯性定律的成立是有________________的，惯性是________________的． 第八章 压强与浮力 1、压强 ①________作用在物体表面上的力叫压力，压力的作用效果是使物体______________。自由地静止在水平面上的物体对水平面的压力的在大小上等于物体的______。但重力和压力不是一个力 ②压力的作用效果可能与_______、_______有关．由于有两个因素影响压力的作用效果，在实验探究时，可采取__________的方法，即：在_______不变的情况下，研究压力的作用效果与_____的关系；在_______不变的情况下，研究压力的作用效果与_______的关系．结论：压力的作用效果跟______的大小和___________的大小有关，当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越_______；当压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越_______． ③压强是描述__________________物理量，符号______。 ④压强的定义：作用在物体______________上的_______叫做压强。其国际单位是：______ ⑤计算公式：定义式：___________ .。对于直柱体___________。 ⑥增大压强方法：增大______减小____________。 减小压强方法：减小______增大____________ 2、液体内部的压强 ①液体压强的特点：液体向____________都有压强；在同一___________液体向各个方向的压强都相等，液体压强跟______有关，液体压强跟______有关。（原因：液体有______并且有______性），液体压强可用______测量。 ②计算公式：________ （公式说明液体压强跟液体______和______有关） 压力：___________ （特别注意：液体压力不一定等于液体的重力） 3、连通器 ①上端______、底部______的容器叫连通器 ②特点：连通器中只装______液体时，在液体______的情况下，各容器中的液面保持______。 ③应用：________、________、________等 4、大气压强 ①产生原因：空气有______，空气具有______性 ②____________实验、______实验、______实验等证明了大气压强的存在。 ③托里拆利实验测出了大气压强的______ ④标准大气压：把等于76㎝高水银柱所产生的压强的大气压叫做1标准大气压。 1标准大气压=______水银柱高=1.01×105Pa=______水柱高 ⑤大气压的变化：大气压随高度的升高而不均匀地______，大气压还随天气和季节的变化而变化。大气压强可用水银气压计和金属盒气压计测量 ⑥气体压强跟体积的关系：在______保持不变时，一定______的气体在体积增大时压强______，体积减小时压强______。 ⑦沸点与大气压的关系：气压增大，沸点______；气压减小，沸点______。 ⑧抽水机和水泵：靠大气压把水压到高处的。汲水扬程大约是______米。压水扬程与功率有关 5、浮力 ①浮力的产生原因：是由于浸在液体中的物体上下表面存在着______。 ②用弹簧测力计测浮力： ③阿基米德原理： __________________________________________。（说明浮力大小与______和______有关） 6、物体的浮沉条件 ①物体上浮时：______ ＞______ ； ______＞______ 。 ②物体下沉时： ______＜______ ； ______＜______ 。 ③物体悬浮时： ______=______ ； ______= ______ ④物体漂浮时： ______=______ ； ______＞ ______ ⑤复习轮船的排水量，潜水艇的上浮和下沉、密度计的原理，气球飞艇等知识 7、飞机为什么能上天： 流体的流速越大压强越___，流体的流速越小压强越___ 第九章 机械和功 1、杠杆 ①定义：____________________________________ ②动力臂：______________________________； 阻力臂：________________________。 ③杠杆的平衡条件： __________（________________________叫杠杆平衡） ④省力杠杆：动力臂______阻力臂。特点：省______，费______ 费力杠杆：动力臂______阻力臂。特点：费______，省______。 等臂杠杆：动力臂______阻力臂。特点：不省力也不费距离。 2、滑轮 ①定滑轮：作用_______________________________ 实质：是一个______杠杆。特点：不省力但能改变____________ ②动滑轮：作用_______________________________ 实质：是一个动力臂为阻力臂_______倍的杠杆。特点：省______，费______ ③滑轮组：绳端拉力F=_______， 绳端移动距离s=_________） 3、功 ①功的两个必要因素：____________________________________。 ②功的定义：功等于______和____________________________的乘积 计算公式：____________________ 匀速提升重物时：W=___________；知道功率时：W=______________。 ③功的国际单位：_______（简称________符号____） 4、功率 ①功率的物理意义：功率是描述______________的物理量。（功率大做功___） ②功率的定义：物体在__________内做的______。 定义式________； 牵引力的功率____________ ③功率的单位：_______（简称________符号____）；0.2kw= ______w 5、功的原理： 使用任何机械时都___________，W有用________W总 ①不考虚摩擦和机械本身重力时 W有用_______W总 ②考虚摩擦和机械本身重力时 W有用_________W总 6、机械效率 ①定义：_________在________中所占的百分比，叫机械效率 ②公式：______________； 机械效率总________1，机械效率______单位，机械效率跟功率______关。 ③有用功：___________________________________完成某一工作时所做的功（提升重物时有用功等于_________） 总功：____________完成某一工作时所做的功（提升重物时总功等于_____） 额外功：________________但又不得不做的功。（使用滑轮组提升重物，又不考虚绳重和摩擦时，额外功等于__________ ） ④怎样测滑轮组的机械效率 ⑤怎样提高滑轮组的机械效率

初二物理关于力的全部公式

【力 学 部 分】

1、速度：V=S/t

2、重力：G=mg

3、密度：ρ=m/V

4、压强：p=F/S

5、液体压强：p=ρgh

6、浮力：
（1）F浮＝F’－F (压力差)
（2）F浮＝G－F (视重力)
（3）F浮＝G (漂浮、悬浮)
（4）阿基米德原理：F浮=G排＝ρ液gV排

7、杠杆平衡条件：F1 L1＝F2 L2

8、理想斜面：F/G＝h/L

9、理想滑轮：F=G/n

10、实际滑轮：F＝(G＋G动)/ n (竖直方向)

11、功：W＝FS＝Gh (把物体举高)

12、功率：P＝W/t＝FV

13、功的原理：W手＝W机

14、实际机械：W总＝W有＋W额外

15、机械效率： η＝W有/W总

16、滑轮组效率：
（1）η＝G/ nF(竖直方向)
（2）η＝G/(G＋G动) (竖直方向不计摩擦)
（3）η＝f / nF (水平方向)

为什么力的作用点在那。初二物理

因为：
力是物体对物体的作用，具体有推、拉、提、压、吸引、排斥等作用方式。
研究时，我们可以把作用在物体上的力，看作是集中在一点，这就是力的作用点。
因此，在科学研究中，为了方便，经常对研究对象抽象、具体和形象化。通常用一条带箭头的线段表示力。
在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点。

初二 物理 相互作用力 请详细解答,谢谢! (13 13:17:32)

相互作用的力是指互为施力物体和受力物体。比如在地面的物体对地面有压力，而反过来地面给物体支持力。 你问这个问题说明没有对作用力和反作用力的问题弄清楚。
相互作用的力实际就是牛顿第三定律中提到的作用力和反作用力，这两个力大小相等，方向相反，分别作用在不同的两个物体上。注意区别于二力平衡中的两个力，那是作用在一个物体上。
在这个问题中，相互作用力有：
1天花板受到丝线的拉力和丝线给天花板的拉力
2丝线对小球的拉力和小球对丝线的拉力
3地球对小球的吸引力（也就是小球的重力）和小球对地球的吸引力
4地球对丝线的吸引力（也就是丝线的重力）和丝线对地球的吸引力
5地球对天花板的吸引力（也就是天花板的重力）和天花板对地球的吸引力