作文怎么一波三折

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作文怎么一波三折

考试的时候，若材料中有我们最想知道的内容，我们就要巧妙地安排结构，别将那些内容急于写出，要设法吊足胃口，最后才一下子抖出来，这样一波三折的作文才能引人入胜。我们常用的写法： 倒叙法：先写出结果，然后逐层解开起因、经过、**的等谜团。如《三封电报》。 设疑法：先设疑，再解疑。如《让我感动的一件事》。 陡转法：先将读者的思路引向一个方向，然后陡然一转。如《贺寿诗》。 误会法：先写误会，然后再揭示**。如《卖火柴的小女孩》。 作文写出了一波三折，可以激发读者的阅读兴趣，但一定要适度、自然，不可故弄玄虚，节外生枝。

以《波折》为题写一篇600字初一作文

波
折
随着岁月的流逝，一件件往事在记忆里已成了斑斑旧痕。惟独这场波折，却依然清晰地留在我的脑海里，时常勾起我的回忆，因为它毕竟给过我无尽的启迪。
那是两年前。一个风雨交加的夜晚，我独自趴在窗前的角落，望着那摇摆的树枝，听着那刺耳的雷鸣。
为什么？为什么老师会这么训我？为什么同学们不理解一位同窗？为什么这次考试只得了59分？这一连串的为什么把我压得喘不过气来，我无力的趴在桌子上……
期中考试成绩公布了，平时语文成绩一直名列前茅的我，这次一个比较重要的考试却一落千丈。老师把我叫到办公室，只说了两句话：“怎么搞的？”“好好查找失误的原因！”然后就一声不响离开了办公室。四周一片寂静，我擦掉那无言的泪默默地走了出去。
当我拖着沉重的步伐走进教室的时候，传进耳朵的却尽是些冷嘲热讽的话。我再也承受不住这沉重的压力，冲出了教室，趴在那个仅仅属于我的角落里大哭起来……
门“吱”地一声推开了，“哦，老师，你……”老师带着满脸愧色走到我身边，轻轻擦掉我脸上的泪珠，抚摸着我的头，说：“老师错怪你了，我态度不好，没搞清楚就乱发脾气，你的分数应该是93分，批改得太匆忙，作文分忘记加了。”看着老师那满脸愧色，我心里猛地一颤……
人生，犹如一艘远航的船，在生活的海洋里时常会遇到意想不到的波折，每次波折过后，总会激起阵阵的涟漪。奋发进取的人从来不会怨天尤人，而是把这一次次波折当作自己人生道路上一个个加油站，使自己在前进的过程中产生新的无穷的动力，并且重新调整思路，明确目标，然后甩开大步，继续前进。
这便是这次波折给我的启迪。【摘要】
以《波折》为题写一篇600字初一作文【提问】
波
折
随着岁月的流逝，一件件往事在记忆里已成了斑斑旧痕。惟独这场波折，却依然清晰地留在我的脑海里，时常勾起我的回忆，因为它毕竟给过我无尽的启迪。
那是两年前。一个风雨交加的夜晚，我独自趴在窗前的角落，望着那摇摆的树枝，听着那刺耳的雷鸣。
为什么？为什么老师会这么训我？为什么同学们不理解一位同窗？为什么这次考试只得了59分？这一连串的为什么把我压得喘不过气来，我无力的趴在桌子上……
期中考试成绩公布了，平时语文成绩一直名列前茅的我，这次一个比较重要的考试却一落千丈。老师把我叫到办公室，只说了两句话：“怎么搞的？”“好好查找失误的原因！”然后就一声不响离开了办公室。四周一片寂静，我擦掉那无言的泪默默地走了出去。
当我拖着沉重的步伐走进教室的时候，传进耳朵的却尽是些冷嘲热讽的话。我再也承受不住这沉重的压力，冲出了教室，趴在那个仅仅属于我的角落里大哭起来……
门“吱”地一声推开了，“哦，老师，你……”老师带着满脸愧色走到我身边，轻轻擦掉我脸上的泪珠，抚摸着我的头，说：“老师错怪你了，我态度不好，没搞清楚就乱发脾气，你的分数应该是93分，批改得太匆忙，作文分忘记加了。”看着老师那满脸愧色，我心里猛地一颤……
人生，犹如一艘远航的船，在生活的海洋里时常会遇到意想不到的波折，每次波折过后，总会激起阵阵的涟漪。奋发进取的人从来不会怨天尤人，而是把这一次次波折当作自己人生道路上一个个加油站，使自己在前进的过程中产生新的无穷的动力，并且重新调整思路，明确目标，然后甩开大步，继续前进。
这便是这次波折给我的启迪。【回答】

请以波折为话题不少于600字

写作思路：话题作文写出特色、写出新意，是十分重要的。在写作时，要善于“独辟蹊径”，也就是要求我们在立意上要有独特的感悟，不人云亦云；选材上要有独到的眼光，不陈题旧话；构思上要独具匠心，不四平八稳，波澜不惊语气上要有独到的魅力，不平铺直叙泛泛而谈。 正文： 我是只蝶，一种美丽的蝶。——题记 上天给予了我一条弯曲的生命线，因此我的生命历程注定是波折的。 自从我生下来后，我就没过一天好日子，我不能躺在父母怀里撒娇，也不能对父母要求什么，因为打我生下来后，我就没有了父母，也许我的父母已躺在了土里，也许他们正在远方为我祈祷。而我现在却一无所有，唯一能奢望的，就是能有一个温暖的家。 我并不知道自己的面貌，直到有一天——一个男孩爬上树，准备捕捉我的朋友“蝉”，可他却是那么仔细，竟然发现了我，我望着他，眼里流露出恐惧。只见那男孩不屑一顾说：“看那！一条多么丑陋的虫子！”我感到羞愧不已，连忙钻进树叶躲了起来。男孩走了，可是我的心情却失落到了极点。 从那以后，我变得勤奋起来，我努力地打扮自己，希望能改变现实。直到有一天，我惊奇的发现自己吐丝了，于是，我为自己弄了个房子，因为我想睡觉，经历了岁月的变迁，我发现自己所做的一切都是徒劳的，我累了。一切准备就绪后，我开始休息。 一天一天过去了，我始终没有苏醒，终于有一天，我，感到全身充满了力量我睁来了双眼，蜕去了房子，奇迹发生了！我竟然拥有一双翅膀，我努力向天空飞去，我回过头，向蜕下的茧壳深鞠一躬，然后展开双翼，飞向那湛蓝湛蓝的天空。 飞到水面上了解情况，望着水中的倒影，我发现自己那么美丽。因为我知道外表的美丽并不代表心灵也是美的，所以，从那以后，我天天都在尽我的最大的努力来帮助别人，尽管并不是每次，帮助都很成功，但我还是在努力着。终于有一天，我变的苍老，回想起曾经为那男孩的一句话而努力时的情景，我笑了，笑声是那样冷，仿佛冻结了一切。 忽然，我又想起了自己帮助过的人，我发现虽然自己有一双美丽的翅膀，但我我真正的翅膀却是心中的热情，这时，我闭上了眼，永远地离开了肉体，可嘴边却仍挂着甜甜的笑。 生命的价值在于突破，而我，也只有经历了破茧这一过程才真正成为了一只蝴蝶。

学生作文平铺直叙，语言平淡怎么办

一、独特的视角

　　庸俗、陈旧、平淡是考场作文之大忌。有的同学一写老师，就是每天备课到深夜，病了还坚持为学生上课。再不就是有同学病了，老师下班后还义务给他补课……诸如此类，千篇一律，不但让**伤胃口，还给人胡编乱造、不切实际的感觉。而真正获取高分的必须是独辟蹊径、选材新颖的文章。每个人的生活都是有独特个性的，要善于从生活素材中，看见别人见不到的东西，挑选、提炼出那些新鲜、感人的材料，把有独特感受的材料写出来，就会令人耳目一新。比如有一篇以“关爱”为题的作文，这篇文章很容易把视觉定格在亲情之间，最多不过是陌生人的关爱。但也有的考生能联想到关爱我们生存的环境，关爱我们赖以生存的地球。能以丰富的知识展现我们人类家园的现状，给读者送去了知识和情感的双重体验。


　　可能有的同学要说，我们的生活太单调，只能唱唱老调。其实老调可以新唱，关键是怎么个唱法。如果用新的眼光，从新的角度去看寻常材料，也可以化旧为新。如朱自清的《背影》写父亲的爱子之心是老题材，但作者选取新的表现角度，采用特写的方法，突出表现父亲的几次背影，获得成功。


　　二、新颖别致的手法


　　一般性材料用新颖别致的手法来表现，可以达到化平淡为新奇的效果。如采用欲扬先抑、明贬暗褒的手法，可以避免平铺直叙，增强吸引力。《荔枝蜜》中对蜜蜂便是由否定到肯定直至赞美，而先前的否定正是为了最终的赞美。又如在记叙中引入具有象征意义的“物”，能衬托文章中心，产生较强的表达效果。《小橘灯》中对小橘灯的说明与赞叹，使读者对人物加深了认识并获得美感。此外，运用对比、烘托的手法，误会、冲突的手法，以及恰当地选择插叙、倒叙的写作顺序等都能使文章扣人心弦，起到事半功倍的效果。


　　三、写好开头与结尾


　　开头是展现给阅卷者的第一缕“阳光”，考生尤需悉心打造。它不仅在文章中起着开篇布局的奠基作用，而且也带给阅卷者一份好心情。良好的开端等于成功的一半。开头，对于一篇文章所起的作用是不可低估的。


　　结尾应该是文章的圆满的收束，是文章的压轴部分。同文章的开头一样是至关重要的。结尾同全文的教育、启迪作用和感染力有着密切的关系。结尾巧妙，收束自然得体，能使读者感到余音缭绕、回味无穷，达到掩卷而长思的阅读效果。但有些同学草草结尾，随便了事，这样会大大影响整篇文章的整体质量。文章的结尾要或紧扣开头，首尾呼应，或重申观点，再次点题，或给读者留下想象的空间等。结尾是留给阅卷者的最后一道“风景”，一定要给阅卷者“回眸一笑百媚生”的惊喜。


　　四、要有具体描写


　　记叙文离不开描写，因为具体、形象的描写可以让人“如见其人”、“如历其事”、“如临其境”，从而大大地增强文章的感染力。尤其是细节描写，它赋予人物以生命；赋予情感以活力；赋予中心以光华。五、驾驭好语言如果说好的题材是作品搏动的心脏的话，那么优美的语言该是美丽的面庞。一篇考场作文通篇都文采飞扬是很难做到的。一段甚或一句精彩的议论，不仅可以升华文章的主旨，而且还能给人以心灵的感悟和启迪。个别句子表达，句式多样灵活，长短结合，整散相间，不同语气的句子交替使用，就能使文章更富有表现力。此外，恰当运用排比、比喻等修辞手法，或引用名人名言，格言警句，都会给文章增色，起到画龙点睛的作用。


　　总之，亮点的表现是多种多样的，在文章中设置一两处让阅卷老师眼睛发亮的闪光点，就可以起到一俊遮百丑的作用。

以《波折》为题写一篇600字初一作文

波　　折

随着岁月的流逝，一件件往事在记忆里已成了斑斑旧痕。惟独这场波折，却依然清晰地留在我的脑海里，时常勾起我的回忆，因为它毕竟给过我无尽的启迪。
那是两年前。一个风雨交加的夜晚，我独自趴在窗前的角落，望着那摇摆的树枝，听着那刺耳的雷鸣。
为什么？为什么老师会这么训我？为什么同学们不理解一位同窗？为什么这次考试只得了59分？这一连串的为什么把我压得喘不过气来，我无力的趴在桌子上……
期中考试成绩公布了，平时语文成绩一直名列前茅的我，这次一个比较重要的考试却一落千丈。老师把我叫到办公室，只说了两句话：“怎么搞的？”“好好查找失误的原因！”然后就一声不响离开了办公室。四周一片寂静，我擦掉那无言的泪默默地走了出去。
当我拖着沉重的步伐走进教室的时候，传进耳朵的却尽是些冷嘲热讽的话。我再也承受不住这沉重的压力，冲出了教室，趴在那个仅仅属于我的角落里大哭起来……
门“吱”地一声推开了，“哦，老师，你……”老师带着满脸愧色走到我身边，轻轻擦掉我脸上的泪珠，抚摸着我的头，说：“老师错怪你了，我态度不好，没搞清楚就乱发脾气，你的分数应该是93分，批改得太匆忙，作文分忘记加了。”看着老师那满脸愧色，我心里猛地一颤……
人生，犹如一艘远航的船，在生活的海洋里时常会遇到意想不到的波折，每次波折过后，总会激起阵阵的涟漪。奋发进取的人从来不会怨天尤人，而是把这一次次波折当作自己人生道路上一个个加油站，使自己在前进的过程中产生新的无穷的动力，并且重新调整思路，明确目标，然后甩开大步，继续前进。
这便是这次波折给我的启迪。

哪位大哥能给一篇：写出事情波折 的作文，500字左右，最好不少于五百

踏过如歌的花季，走过如诗的雨季，忽然发现：以前的欢笑和悲伤，都已悄然放在旧时的枕边，孩提时眼中瑰丽的红霞，被晚归的大雁带走，眼中少了些顽皮天真的光彩。不知什么时候起曾经的琴棋书画、**雪月已变成了柴米油盐、前程仕途，对于以前口中吟诵着的“夕阳无限好，只是近黄昏”，现在看来不过是强说愁而赋的新词墨了。然而，成长的代价却带给了我许多真实的烦恼…… 随着时光的飞逝，在现今社会、学校、家长三位一体的教导下，在每一个莘莘学子的心中打下了一个坚实的信念。若想实现自己的梦想，首先需要4个字———“出人头地”，所以便产生了一个浓郁的竞争氛围。世界上虽然没有常胜的将军，但是回想起自己那一次次的“滑铁卢”，失落之情便会慢慢袭上心头，特别是进入高三，面对这百舸争流的高考，以分数定前程的现实，一次失落便会带来一次新的烦恼。 轻狂年少的我在多次选举失败后掩卷沉思，为什么一向被老师评价全面发展的优秀学生竟会一次次错过同学们信任的一票，在那一段难忘日子里烦恼是我唯一的朋友。但是现实生活告诉了我，只要多一点谦逊，少一点自大，多一点爱心，朋友们温暖的手最终一定会向你伸来的，这一成长的烦恼却教会了我交往的艺术。 很多时候会觉得自己在生活中失去了什么，难道成长的代价如斯，竟不能保留住一份童稚的空气，就连那时眼中咸咸的泪，如今也被溶入了缕缕苦涩的烦恼，有人把这叫做成长中的历练。 不管自己的心弦是否会有涟漪般的颤动，以往的那种“一事能狂便少年”的豪气，已被尘封许久，纵然这使我们不再鲁莽，不再冲动，以一种淡漠冷静的目光看待事物，但是却带给我成长中许多烦恼。于是在历练中、在烦恼中，我们便多了一种气质、一种风度，这是成长的烦恼。 的确，成长的代价带给我们的许多烦恼就像是为自己通向成熟交纳的一份很重的税，但是我更喜欢一句歌词：“最近比较烦……我虽然烦，但却不混乱，我会静静长大……”





昏暗的台灯下，我凝视着这一杯茶，沸水一次又一次的冲击，让我感到了茶的清香。那苦涩中略微含着的一点甘甜，也被我贪婪的嘴给霸占了，眼的朦胧，勾勒出朦胧的记忆，可记忆却已不再朦胧。 作业之多“难为”了嬉戏之少，老师之严肃“阻抑”了欢笑之渺，压力之沉重，“造就”了在梦幻中的我们——成长的烦恼。打开厚重的回忆之书，那思绪点点，也许是不倦回眸的一些往事。 “初”来乍到，一个脆弱的我，被“敌人”瞄准了“弱点”猛开了一*，那个不堪一击的我，在“血”场上牺牲了，可一个“睡里挑灯看卷，梦回铃响背诗”的我又一次站了起来。那段岁月，正在黑暗中迷茫的我，学习之余，有时我也找一席尚未枯黄的草地，有时也会是书桌前、窗台边，看伫立在远处的一排排树正在拼搏，为的只是能发出最后的一丝艳绿。那些是什么树？我无从得知，可这又有什么关系呢？只要它们是树，就足够了。当我看着它们发呆时，心里就会思绪万千，当我的眼睛重新回到树的时候，心情豁然开朗，压力荡然无存，转而投身于繁忙的学习之中。 似乎茶的清香已弥漫了“世界”，我的心情也随之沸腾起来。 我的拼搏，战胜了烦恼，战胜了一切，让那似乎是最后一丝艳绿，同样放出等同于盛夏的光彩。“少年不知‘烦’滋味”，可在这“山重水复”的转弯处时，有谁要是放松下来，等待你的便是“沼泽千里，棘丛万丈”。反之，若要是拼搏和毅力，等待你的便是“柳暗花明，青山绿水”了。莫非你还真要让烦恼化作青烟一缕，缠绕你的灵魂，让你烦闷，让你苦恼吗？ 若成长是一篇著作，那么烦恼便是藏在段落深处的错字；如果成长是一张白纸，那么烦恼便是附在背面的一个瑕疵。这些微小的东西似乎是似曾相识，似乎是一直打扰着我们，在成长的大自然中，过去那似微风抚面般的学习，现已被暴风雨般的学习和压力的进攻吹散在记忆的深处了。 双手已经感觉不到茶的温度了，弥漫在屋子里的清雾也悄然消失。更加用心地品味那“苦中有乐”的水，去品味成长的烦恼，“烦着烦着”，时光也“走着走着”，经历也“多着多着”，再一次去品味那茶，那“苦涩”似乎已随着温度、随着用心灵丈量的时间而荡然无存了……。





成长的烦恼 我感受到成长有许许多多的烦恼，并且这些烦恼在不断长大。 妈妈告诉我，我现在就要好好打基础，为将来进入社会，有个好地位做准备。妈妈还说，一个人有了社会地位，便会有钱，你那时想要什么，就有什么，再也不会像下岗工人一样过困苦的生活。所以要我发愤学习，学好知识，考上名牌大学。有个好文凭，就会有个好工作，今后的生活就不愁了。听了这些话，心里想，也没错，妈妈以大人的思维为我的将来着想，妈妈决不会害我的。 可后来，我却发现这些话好像对，似乎又不太正确。每天，我在学校中学习， 接受一些做人的道理，语文书中说，做人不能只想着自己，不顾别人，老师说，学好知识，为祖国建设服务。我开始迷糊，为什么而学习？地位、金钱、荣誉在人生中究竟有多重要呢？谁能告诉我，我该怎么办？这真是很现实又很矛盾的问题。 孩时，可不必去想这些事。吃饱了饭，大可去玩，到处游逛，爬山，捕鱼，捉知了，回到家，趴在床上，翘着小脚丫，哼着自编歌曲，翻翻连环画，看看童话书，自由自在。现在可不同了，似乎**之间，所有的事情都需要你去承担、去思索。 班级选班干部，老师要每位同学都上台说说自己愿当某个职位。回到家，一说这事，妈妈开口了，去努力当班长，不仅能锻炼自己，最主要的是，为今后铺路，当了班长，以后入*更加容易，填什么表格时，也不致于说什么职务都没干过。我有自知之明，凭我这能力，当班长不可能。妈妈鼓励我，可我压根儿只想普普通通，默默学习。我听够了妈妈不停的唠叨，想想妈望女成凤的心情，我就答应了。那天我上台演说，我说，我最想当班长，虽然曾经只在小学当过宣传委员，后来就没任过职了。我能力不强，可我想，人生就应该不断完善自我，所以，若当上班长，我会尽力帮助班级，尽自己所能。走下讲台，很不舒愉，心想刚才那些话简直是假话，废话，真佩服自己有如此能耐，编得那么好。心里不想做的，却又要硬着头皮去做，真是件痛苦的事。 回答者： 26345223 | 二级 | 2011-2-26 19:35

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