卞毓麟怎么读（卞毓麟的名言名句）

卞毓麟个人其它信息

1、早年间，他在海拔五千多米的喀喇昆仑山脉为守护边疆的战士们讲解天文知识，展现了他对科学传播的执着。1997年，他前往漠河观测日全食途经哈尔滨时，抓住机会为当地大约两千名中学生进行了一场关于日食的科普讲座。同年中秋，他还向一千七百名中学生分享了火星探测的最新动态，让科学知识触手可及。

2、卞毓麟，1943年7月生，1965年毕业于***学天文学系，旋赴中国科学院北京天文台从事科研30余年，1998年前往上海科技教育出版社致力于科技出版。现为中国科学院国家天文台客座研究员，上海科技教育出版社特邀编审。曾任中国科普作家协会副理事长，中国天文学会常务理事，上海市天文学会理事长等。

3、作者简介：卞毓麟，1943年7月生，1965年毕业于***学天文系，在中国科学院北京天文台从事天体物理学研究至1998年3月，1998年4月到上海科技教育出版社，现任版权部主任，1999年4月起任上海交通大学科学史和科学哲学系兼职教授，现为上海天文学会副理事长、中国科普作协翻译工作委员会副主任。

4、金苹果文库系列中，有一本著作是由著名作者卞毓麟撰写的。这本书的出版信息详尽，它是由江苏教育出版社发行的。该书的出版时间定格在2003年12月1日，标志着它的首次面世。在版本上，它是一次性发行，共有197页，字数达到了155，000字，内容丰富而充实。

5、关于科学技术与可持续发展这一主题，有一本书籍可供深入探讨。该书的详细信息如下：书名： 科学技术与可持续发展 ISBN号码为： 754282042 由著名的作者周光召和卞毓麟共同撰写，他们的专业见解为读者提供了宝贵的洞见。这本书由 上海科技教育出版社 出版，旨在传播科学理念与可持续发展的理念相结合的知识。

6、“21世纪，信息无处不在、互动无处不在。学习者不是**于其他人和事物之外单独在自己的世界中开展行动，而是需要与信息、与他人进行交互。”学习科学作为一个探究人是如何学习、为什么学习、学习在什么情境下产生等问题的跨学科研究领域，在过去的二三十年来蓬勃发展。

星星离我们有多远卞毓麟把天文学家创造什么的过程娓娓道来

让我发现天文学是一门奥秘无穷，令人神往的学科。作者把历代天文学家创造“量天尺”的过程娓娓道来，介绍了从近处的月亮到极远处的类星体的距离的量、估，包含了大量的天文知识和历史知识。本书的故事性极强。使人能较好的理解，并且增强了我们阅读的兴趣。

天文学是一门奥妙无穷，令人神往的学科。作者把历代天文学家创造“量天尺”的过程娓娓道来，介绍了从近处的月亮到极远处的类星体的距离的量、估，包含了大量的天文知识和历史知识。作品文笔流畅，故事性强，是难得的天文科普佳作。

《星星离我们有多远》的作者是：卞毓麟。《星星离我们有多远》既是一本向你介绍知识的书，也是一本启迪思维的书。这本书不仅告诉你星星与地球之间的距离，还将天文学家的探索过程一一呈现出来。作者寓教于乐，深入浅出，结合天文知识、历史知识，并配以构思巧妙的插图阐述文意。

这是一本深入浅出的天文学科普著作，为我们系统展示了历代天文学家如何兢兢业业、利用各种巧妙方法测量天体距离的历程。从近处的月亮，到极远处的类星体，从三角视差法，到光谱线的“红移”，作者由浅入深，由近及远，层层推开，娓娓道来，把读者吸引进天文学家探索宇宙空间的艰巨行程之中。

卞毓麟社会评价

1、B卞毓麟是一位享有盛誉、成就显著的学者，他为何选择转行？他深感科学宣传与普及在社会进步中的重要性，尤其是在中国，这项工作还远远不够，他认为这是科学资源的浪费。他决定投身出版社，以便更直接地将优秀作品推广到社会，传递给读者。

2、《国际学习科学手册》分为“历史基础与理论定位”“学习环境的设计、研究和评价”“学习科学领域中的研究、评价和分析方法”三部分，呈现了该领域的研究现状和当前关注的核心问题，并指出了未来的发展趋势，为研究和教学工作者提供一个新的国际化视野和学术资源。

3、围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。

4、通常认为，布鲁诺是因为捍卫哥白尼提出的日心说，被罗马教廷判为异端，用火烧死。今天一些不被科学界承认的伪科学人士喜欢以当代布鲁诺自居，不过人们提起布鲁诺，更多地是以之做为宗教势力**科学进步的例子。

5、茂如是评价说：“从上世纪50 年代后期开始的经济高速增长，由于企业偏重追求利润、积累资本，轻视废物处理， 其后果……爆发了产业公害， 出现了深刻的社会问题。河流被淤泥亏染，鱼无法生存。